4 2− 2 2 20 0 = Vậy M nằm trờn đường trũn.
3.2.Nội dung thử nghiệm
Trước khi tiến hành thử nghiệm, chỳng tụi trao đổi với GV dạy thử nghiệm về mục đớch, nội dung, kế hoạch cụ thể cho GV dạy thử nghiệm. Cỏc tiết dạy ở lớp thử nghiệm được tiến hành tại phũng mỏy với giỏo ỏn điện tử soạn sẵn.
Đối với lớp đối chứng vẫn dạy như những giờ bỡnh thường. Việc DH thực nghiệm và đối chứng được tiến hành song song theo lịch trỡnh dạy của nhà trường.
Trong quỏ trỡnh dạy thử nghiệm chỳng tụi cho HS làm hai bài kiểm tra cựng đề bài với lớp đối chứng.
Bài kiểm tra số 1 (1 tiết) :
Cho tam giỏc ABC cú A( 2 ; 1), B(2 ; 3)− và C(1 ; 5).−
a) Lập trỡnh cỏc đường thẳng chứa cạnh BC của tam giỏc ABC. b) Lập phương trỡnh đường thẳng chứa đường cao AH.
c) Lập phương trỡnh đường thẳng chứa đường trung tuyến AM.
d) Lập phương trỡnh đường thẳng chứa đường trung trực của cạnh BC. e) Lập đường thẳng chứa đường phõn giỏc trong của gúc A của tam
giỏc ABC.
í định sư phạm về đề kiểm tra : Cỏc cõu kiểm tra kĩ năng viết phương trỡnh đường thẳng đi qua một điểm và cú vộctơ phỏp tuyến cho trước. Bài kiểm tra số 2 (1 tiết) :
Lập phương trỡnh đường trũn (C) trong cỏc trường hợp sau : a) (C) cú tõm I(3 ; 5) và đi qua A(2 ; 5) ;
b) (C) cú tõm I( 4 ; 5)− và tiếp xỳc với đường thẳng ∆ : 5x – 12y – 10 = 0;
c) (C) cú tõm thuộc đường thẳng x – y – 2 = 0 và qua hai điểm A(1 ; 3)− và B(4 ; 2).
Thang điểm : Cõu a, b mỗi cõu ba điểm ; cõu c bốn điểm.
í định sư phạm về đề kiểm tra : Cỏc cõu kiểm tra kĩ năng viết phương trỡnh đường trũn biết tõm và bỏn kớnh.
Nhận xột về bài kiểm tra : Cả hai đề là vừa sức so với trỡnh độ chung của lớp. Nếu HS nắm được lớ thuyết căn bản vững vàng thỡ cú thể giải quyết tốt bài toỏn.