8. Cấu trúc của Luâ ̣n văn
3.2.4.Hoàn thiện chế độ chính sách đối với Hiệu trưởng
3.2.4.1. Mục đích
- Thực hiện chế độ chính sách ưu đãi phù hợp đối với Hiệu trưởng nhằm giúp Hiệu trưởng toàn tâm, toàn ý dốc lòng vì công việc là nguồn động viên khích lệ họ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Thực hiện chế độ chính sách ưu đãi phù hợp đối với Hiệu trưởng cũng là sự thừa nhận của xã hội đối với một loại lao động vừa mang tính hành chính nhà nước vừa mang tính khoa học và nghệ thuật, vừa tương xứng trách nhiệm được giao và đáp ứng yêu cầu xã hội.
- Xây dựng và thực hiện chế độ chính sách ưu đãi đối với Hiệu trưởng chính là thực hiện tốt chủ trương chính sách ưu đãi của Đảng, Nhà nước, ngành với cán bộ nhằm tạo động lực cho đội ngũ cán bộ quản lý hoàn thành hiệu quả công việc.
3.2.4.2. Nội dung và cách thức thực hiện
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII đã chỉ rõ “Giáo dục – đào tạo cùng với khoa học công nghệ là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội, đầu tư cho giáo dục – đào tạo là đầu tư cho phát triển. Thực hiện các chính sách ưu tiên ưu đãi đối với giáo dục – đào tạo, đặc biệt là chính sách đầu tư và chính sách tiền lương” [29].
Đảng ta cũng chỉ rõ:
“ Quan điểm cơ bản chính sách cán bộ là khuyến khích vật chất đi đôi với xây dựng lý tưởng, hoài bão cách mạng, động viên tinh thần phù hợp với trình độ phát triển kinh tế của đất nước và đảm bảo công bằng xã hội, chống bình quân bao cấp hoặc quá chênh lệch giữa các loại cán bộ, thống nhất một chế độ cụ thể cho cán bộ trong cả nước và thực hiện chính sách ưu tiên, ưu đãi đặc biệt là chính sách tiền lương phù hợp” [29].
- Nội dung: Xây dựng và thực hiện chế độ chính sách hỗ trợ đối với Hiệu trưởng trường TH được cử đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ lý luận chính trị, ngoại ngữ, tin học.
Xây dựng và thực hiện chế độ chính sách đối với Hiệu trưởng công tác tại xã còn khó khăn.
Xây dựng và thực hiện đầy đủ chế độ chính sách ưu đãi của Nhà nước, ngành về mức lương, phụ cấp chức vụ.
Ngoài các chế độ chính sách của Nhà nước, ngành, cần có chính sách hỗ trợ của tỉnh, thành phố để khuyến khích đội ngũ Hiệu trưởng như:
Hàng năm xây dựng nguồn kinh phí để đội ngũ Hiệu trưởng được đi tham quan, học tập kinh nghiệm các điển hình giáo dục trong và ngoài nước.
Xây dựng nguồn kinh phí để khen thưởng cho những Hiệu trưởng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đạt thành tích cao trong công tác quản lý.
Trang bị cơ sở vật chất, phương tiện làm việc đầy đủ, hiện đại, tạo động lực cho Hiệu trưởng làm tốt nhiệm vụ.
- Tổ chức thực hiện
Tuyên truyền phổ biến các chế độ chính sách của Đảng, Nhà nước, Tỉnh, thành phố.
Tham mưu bổ sung và điều chỉnh các chính sách trên cơ sở phù hợp điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương, của thành phố.
Ban hành các văn bản quy định chế độ ưu đãi của thành phố.
Phối hợp với các ban ngành, các tổ chức, các cơ quan chức năng để chủ động thực hiện đầy đủ chính sách ưu đãi, chủ động nguồn kinh phí hàng năm để chi trả kịp thời.
Có kế hoạch kiểm tra, rà soát, tổ chức rút kinh nghiệm về thực hiện chế độ chính sách đối với Hiệu trưởng.
Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục trong lĩnh vực thực hiện chính sách ưu đãi.
Xây dựng và thực hiện chế độ chính sách ưu đãi phù hợp đối với Hiệu trưởng là giải pháp thực hiện chủ trương của Thành uỷ, HĐND, UBND thành phố Thanh Hoá: “Tăng cường xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đủ số lượng, đạt chuẩn đào tạo; dành kinh phí để cử một số cán bộ trẻ thuộc diện qui hoạch đi đào tạo nước ngoài, nhằm nâng cao trình độ quản lý, ngoại ngữ” [53].
Vì vậy đến nay đã có 26/26 hiệu trưởng TH thành phố đạt chuẩn đào tạo, trong đó có 24/26≈ 92,3 % hiệu trưởng đạt trên chuẩn. Chế độ ưu đãi phụ cấp đối với Hiệu trưởng; kinh phí cử Hiệu trưởng đi học tập, đi tham quan học hỏi kinh nghiệm đều được chi trả đầy đủ, kịp thời.