Kiểm tra và đánh giá là một trong những chức năng của công tác quản lý. Đặc biệt thanh tra, kiểm tra và đánh giá chất lợng các hoạt động của CBQL là một trong những công việc không thể thiếu đợc trong công tác quản lý của các cơ quan quản lý giáo dục.
Kiểm tra hoạt động của CBQL trờng THPT vừa có tác dụng phòng ngừa, vừa có tác dụng thúc đẩy các hoạt động của CBQL. Đánh giá chất lợng hoạt động của CBQL trờng THPT không những để biết đợc thực trạng hoạt động của họ, mà còn có tác dụng làm cho chất lợng CBQL đợc nâng cao nhờ
hoạt động điều chỉnh trong công tác quản lý của Sở GD&ĐT và nhờ vào hoạt động tự điều chỉnh của đội ngũ này.
Kết luận chơng 1
Từ việc nêu tổng quan của vấn đề nghiên cứu, một số khái niệm về quản lý, quản lý trờng học, chất lợng và chất lợng CBQL trờng THPT, những đặc trng chủ yếu của CBQL trờng THPT, các đặc trng về đổi mới giáo dục THPT, chúng tôi đã định ra các tiêu chí về chất lợng (phẩm chất và năng lực) của CBQL trờng THPT trong giai đoạn hiện nay:
- Là Đảng viên, đã tham gia giữ chức vụ lãnh đạo trong tổ chức Đảng, trong các các tổ chức đoàn thể khác trong trờng; có thâm niên trong công tác quản lý cao; là chiến sĩ thi đua, hoặc là giáo viên giỏi, hoặc đạt danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo u tú, ...
- Có các năng lực quản lý chủ yếu: hiểu biết và vận dụng luật pháp, chính sách và quy chế giáo dục; xây dựng tổ chức bộ máy quản lý, điều hành và hỗ trợ s phạm; quản lý tài chính, cơ sở vật chất và thiết bị kỹ thuật; giao tiếp và vận động xã hội; và năng lực thực hiện các chức năng cơ bản của quản lý.
Từ việc phân tích mối quan hệ giữa các hoạt động quản lý của Sở GD&ĐT trong lĩnh vực công tác quản lý cán bộ, chúng tôi đi đến khẳng định: muốn nâng cao chất lợng CBQL trờng THPT thì Sở GD&ĐT thực hiện có hiệu quả công tác quản lý đối với các lĩnh vực hoạt động sau:
- Hoạt động thiết lập và thực hiện quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trờng THPT.
- Hoạt động đào tạo bồi dỡng CBQL trờng THPT. - Hoạt động lựa chọn và sử dụng CBQL trờng THPT.
- Hoạt động thực hiện chính sách u đãi đối với CBQL trờng THPT. - Hoạt động kiểm tra và đánh giá công tác của CBQL trờng THPT.
Việc thực hiện có hiệu quả các hoạt động trên là những định hớng về mặt lý luận để đa ra các giải pháp quản lý của Sở GD&ĐT Bắc Giang nhằm nâng cao chất lợng CBQL trờng THPT. Nhng để có đợc các giải pháp quản lý khả thi thì còn phải xem xét chất lợng CBQL các trờng THPT (theo các tiêu chí đã có) và thực trạng công tác quản lý của Sở GD&ĐT Bắc Giang về nâng cao chất lợng CBQL trờng THPT trong giai đoạn hiện nay ra sao. Các nội dung nghiên cứu đó, đợc chúng tôi tiếp tục trình bày tại chơng 2 dới đây.
Chơng 2
thực trạng hoạt động nâng cao chất lợng cán bộ quản lý trờng Trung học phổ thông
của sở giáo dục và đào tạo bắc giang