III/ Kết quả tổng hợp để xếp loại công chứ c:
2.1.3. Cỏc đặc điểm về kinh tế xó hộ
Cỏch mạng thỏng 8/1945 giành thắng lợi, nước Việt Nam dõn chủ cộng hoà ra đời, đỏnh dấu một bước ngoặt mới cho đất nước, trong đú cú nền giỏo dục nước nhà.
Ở Thanh Hoỏ, sau khi giành được chớnh quyền, ngày 25- 9- 1945, uỷ ban Nhõn dõn lõm thời tỉnh gửi quyết định cho Uỷ ban nhõn dõn lõm thời cỏc huyện, phủ yờu cầu bàn giao lại trường cho Nha học chớnh, để chuẩn bị cỏc điều kiện cho việc khai giảng năm học mới. Đồng thời, uỷ ban lõm thời cỏc cấp nhanh chúng triển khai xõy dựng đội ngũ lónh đạo ngành thực hiện cụng tỏc diệt giặc dốt và xõy dựng lại hệ thống trường lớp phổ thụng trong toàn tỉnh. Trong bối cảnh ấy, Ban bỡnh dõn học vụ huyện Ngọc Lặc ra đời. Mặc dự gặp rất nhiều khú khăn, nhưng giỏo dục phổ thụng cũng khụng ngừng lớn mạnh. Cuối năm 1946 cụng tỏc thanh toỏn nạn mự chữ đó được cỏc cấp tiến hành khẩn trương đó cú nhiều xó đạt kết quả cao trong phong trào thi đua “xúa nạn mự chữ”. Năm 1947 cụng tỏc Bỡnh dõn học vụ vẫn được duy trỡ và phỏt triển. Ban đầu toàn huyện cú 8 trường sơ học từ lớp 3 đến lớp 5 hoạt động cũn rời rạc, nhưng đến năm 1947 tất cả cỏc thụn đều cú lớp học vỡ lũng, cứ 2 đến 3 xó cú 1 lớp phổ thụng từ lớp 1 đến lớp 4.
Sau ngày hũa bỡnh lập lại ở miền Bắc (năm 1954), những năm đầu tỡnh hỡnh kinh tế chớnh trị xó hội Ngọc Lặc gặp nhiều khú khăn do ảnh hưởng của việc cưỡng ộp nạp thuế, ảnh hưởng nạn đúi, cải cỏch ruộng đất. Đến năm 1956 tỡnh hỡnh dần ổn định. Do nhu cầu phỏt triển giỏo dục của huyện nhà, dưới sự chỉ đạo của ngành Giỏo dục Thanh Húa, cỏc địa phương bắt đầu chấn chỉnh lại phong trào học vỡ lũng, củng cố cấp I, tập trung trường cấp II thành trường lớn.
Trong thời kỡ giặc Mỹ leo thang đỏnh phỏ miền Bắc, nhiều giỏo viờn, học sinh của trường đó lờn đường ra mặt trận, đúng gúp trớ tuệ sức lực cho cuộc khỏng chiến. Mặc dự phải tập trung sức người, sức của cho cuộc khỏng chiến nhưng Huyện ủy, uỷ ban nhõn dõn huyện Ngọc Lặc vẫn rất quan tõm đặc biệt đến sự nghiệp giỏo dục, thường xuyờn yờu cầu kiểm tra số lượng và chất lượng giỏo dục. ở những vựng bị đỏnh phỏ, thực hiện chủ trương chia lớp, chia giỏo viờn dạy làm nhiều buổi. Ngành giỏo dục nờu cao khẩu hiệu: “Trường lớp là trận địa, giỏo viờn là chiến sĩ, quyết tõm dạy thật tốt, học thật tốt xõy dựng trường tiờn tiến chống Mỹ cứu nước”. Vỡ thế mà sự nghiệp giỏo dục huyện Ngọc Lặc vẫn được duy trỡ và cú bước phỏt triển.
Sau khi đất nước thống nhất, quỏn triệt tinh thần Nghị quyết 14 về cải cỏch giỏo dục lần thứ ba, giỏo dục phổ thụng huyện Ngọc Lặc đó đẩy mạnh phỏt triển về quy mụ trường lớp, số lượng học sinh và chất lượng giỏo dục. ở tất cả cỏc xó, Đảng bộ, Chớnh quyền và nhõn dõn địa phương đó tăng cường xõy dựng cơ sở vật chất, tu sửa xõy dựng trường lớp mới tiếp tục thực hiện cuộc vận động thi đua “Hai tốt”, huy động tối đa trẻ em 6 tuổi ra lớp 1.
Thực hiện cỏc chủ trương, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước và ngành giỏo dục vào thực tiễn, Huyện ủy, ủy ban Nhõn dõn huyện Ngọc Lặc đó chỉ đạo ngành giỏo dục huyện nhà duy trỡ, củng cố, ổn định số trường lớp hiện cú, đồng thời đầu tư kinh phớ, huy động nhõn dõn đúng gúp cụng sức, tiền của để
tu sửa, xõy dựng trường lớp mới. Vỡ vậy quy mụ trường lớp khụng ngừng được mở rộng đỏp ứng được nhu cầu học tập ngày càng phỏt triển của con em nhõn dõn trong huyện.
Đời sống nhõn dõn của Huyện gặp nhiều khú khăn và đang mang tớnh tự cung tự cấp, phụ thuộc phần lớn vào điều kiện tự nhiờn như sản xuất nụng nghiệp chủ yếu là làm rẫy dốc, chăn nuụi kộm phỏt triển. Lương thực bỡnh quõn đầu người 395kg/1năm, thu nhập bỡnh quõn 13.200.000đ/1người/1năm. Cơ sở hạ tầng kỹ thuật của Huyện đang trong thời gian xõy dựng và hoàn thiện cỏc dự ỏn rọng điểm của đụ thị phớa tõy tỉnh Thanh Húa: Mạng lưới giao thụng đi đến cỏc bản làng cú nhưng chất lượng thấp, hệ thống điện sinh hoạt đỏp ứng được cơ bản khắp cỏc xó, thị trấn. Tuy nhiờn vẫn cũn một số làng ở cỏc xó ĐBKK chưa cú điện để sinh hoạt.
Được sự quan tõm của chớnh phủ một vài năm gần đõy Huyện đó được đầu tư cỏc chương trỡnh dự ỏn chương trỡnh 134, 135, 159, WB… chương trỡnh kiờn cố hoỏ trường lớp học nờn cơ sở hạ tầng như trạm xỏ, trường học ngày càng khang trang, giao thụng đi đến cỏc trung tõm xó nay đó cú đường ụ tụ đi đến tất cả cỏc xó. Những đặc điểm về điều kiện tự nhiờn, về tỡnh hỡnh kinh tế xó hội của Huyện trờn đõy cú ảnh hưởng khụng nhỏ đến sự nghiệp giỏo dục - đào tạo.