- Từ 28 lớp trở lờn Từ 19 lớp trở lờn
1.3.4. Đỏnh giỏ chất lượng đội ngũ CBQL trường TH
Căn cứ vào Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường TH quy định tại Thụng tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo;
Căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế hiện nay chưa cú văn bản nào quy định về chuẩn đối với chức danh Hiệu trưởng để phự hợp với phạm vi và đối tượng nghiờn cứu của đề tài, chỳng tụi tiếp cận việc đỏnh giỏ chất lượng phú Hiệu
trưởng trường TH dựa trờn quy định chuẩn Hiệu trưởng và gọi chung là đỏnh giỏ chất lượng CBQL trường TH;
Tiờu chuẩn 1: Phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp
1. Tiờu chớ 1: Phẩm chất chớnh trị
a) Yờu Tổ quốc Việt Nam xó hội chủ nghĩa, vỡ lợi ớch dõn tộc, vỡ hạnh phỳc nhõn dõn, trung thành với Đảng Cộng sản Việt Nam;
b) Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng; chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước; quy định của ngành, của địa phương và của nhà trường;
c) Tớch cực tham gia cỏc hoạt động chớnh trị - xó hội, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ cụng dõn;
d) Tổ chức thực hiện cỏc biện phỏp phũng, chống tham nhũng, quan liờu, lóng phớ; thực hành tiết kiệm.
2. Tiờu chớ 2: Đạo đức nghề nghiệp
a) Giữ gỡn phẩm chất, danh dự, uy tớn của nhà giỏo; trung thực, tận tõm với nghề nghiệp và cú trỏch nhiệm trong quản lý nhà trường;
b) Hoàn thành nhiờ ̣m vu ̣ được giao và tạo điều kiện cho cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ; chịu trỏch nhiệm về kết quả hoạt động của nhà trường;
c) Khụng lợi dụng chức quyền vì mu ̣c đích vu ̣ lợi;
d) Được tập thể cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh và cộng đồng tớn nhiệm; là tấm gương trong tập thể sư phạm nhà trường.
3. Tiờu chớ 3: Lối sống, tỏc phong
a) Cú lối sống lành mạnh, văn minh, phự hợp với bản sắc văn hoỏ dõn tộc và mụi trường giỏo dục;
b) Sống trung thực, giản dị, nhõn ỏi, độ lượng, bao dung; c) Cú tỏc phong làm việc khoa học, sư phạm.
4. Tiờu chớ 4: Giao tiếp và ứng xử
a) Thõn thiện, thương yờu, tụn trọng và đối xử cụng bằng với học sinh; b) Gần gũi, tụn trọng, đối xử cụng bằng, bỡnh đẳng và giỳp đỡ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn;
c) Hợp tỏc và tụn trọng cha mẹ học sinh;
d) Hợp tỏc với chớnh quyền địa phương và cộng đồng xó hội trong giỏo dục học sinh.
5. Tiờu chớ 5: Học tập, bồi dưỡng
a) Học tập, bồi dưỡng và tự rốn luyện nõng cao phẩm chất chớnh trị, đạo đức; năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm; năng lực lónh đạo và quản lý nhà trường;
b) Tạo điều kiện và giỳp đỡ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn học tập, bồi dưỡng và rốn luyện nõng cao phẩm chất chớnh trị, đạo đức; năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm.
Tiờu chuẩn 2: Năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm
1. Tiờu chớ 6: Trỡnh độ chuyờn mụn
a) Đạt trỡnh độ chuẩn đào tạo của nhà giỏo theo quy định của Luật Giỏo dục đối với giỏo viờn tiểu học;
b) Hiểu biết chương trỡnh và kế hoạch giỏo dục ở tiểu học;
c) Cú năng lực chỉ đạo, tổ chức hoạt động dạy học và giỏo dục cú hiệu quả phự hợp đối tượng và điều kiện thực tế của nhà trường, của địa phương;
d) Cú kiến thức phổ thụng về chớnh trị, kinh tế, y tế, văn húa, xó hội liờn quan đến giỏo dục tiểu học.
2. Tiờu chớ 7: Nghiệp vụ sư phạm
a) Cú khả năng vận dụng linh hoạt cỏc phương phỏp dạy học và giỏo dục nhằm phỏt huy tớnh tớch cực, tự giỏc và sỏng tạo của học sinh;
b) Cú khả năng hướng dẫn tư vấn, giỳp đỡ giỏo viờn về chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm của giỏo dục tiểu học;
c) Cú khả năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin, sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dõn tộc nơi cụng tỏc phục vụ cho hoạt động quản lý và giỏo dục.
Tiờu chuẩn 3: Năng lực quản lý trường tiểu học
1. Tiờu chớ 8: Hiểu biết nghiệp vụ quản lý
a) Hoàn thành chương trỡnh bồi dưỡng cỏn bộ quản lý giỏo dục theo quy định;
b) Vận dụng được cỏc kiến thức cơ bản về lý luận và nghiệp vụ quản lý trong lónh đạo, quản lý nhà trường.
2. Tiờu chớ 9: Xõy dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch phỏt triển nhà trường
a) Dự bỏo được sự phỏt triển của nhà trường phục vụ cho việc xõy dựng quy hoạch và kế hoạch phỏt triển nhà trường;
b) Xõy dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch phỏt triển nhà trường toàn diện và phự hợp;
c) Xõy dựng và tổ chức thực hiện đầy đủ kế hoạch năm học.
3. Tiờu chớ 10: Quản lý tổ chức bộ mỏy, cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn nhà trường
a) Thành lập, kiện toàn tổ chức bộ mỏy, bổ nhiệm cỏc chức vụ quản lý theo quy định; quản lý hoạt động của tổ chức bộ mỏy nhà trường nhằm đảm bảo chất lượng giỏo dục;
b) Sử dụng, đào tạo bồi dưỡng, đỏnh giỏ xếp loại, khen thưởng kỷ luật, thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch đối với cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn theo quy định;
c) Tổ chức hoạt động thi đua trong nhà trường; xõy dựng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn nhà trường đủ phẩm chất và năng lực để thực hiện mục tiờu giỏo dục.
4. Tiờu chớ 11: Quản lý học sinh
a) Tổ chức huy động trẻ em trong độ tuổi trờn địa bàn đi học, thực hiện cụng tỏc phổ cập giỏo dục tiểu học và phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi tại địa phương;
b) Tổ chức và quản lý học sinh theo quy định, cú biện phỏp để học sinh khụng bỏ học;
c) Thực hiện cụng tỏc thi đua, khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh theo quy định;
d) Thực hiện đầy đủ cỏc chế độ chớnh sỏch, bảo vệ cỏc quyền và lợi ớch chớnh đỏng của học sinh.
5. Tiờu chớ 12: Quản lý hoạt động dạy học và giỏo dục
a) Quản lý việc thực hiện kế hoạch dạy học, giỏo dục của toàn trường và từng khối lớp;
b) Tổ chức và chỉ đạo cỏc hoạt động dạy học, giỏo dục phự hợp đối tượng học sinh, đảm bảo chất lượng giỏo dục toàn diện, phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo của giỏo viờn và học sinh;
c) Tổ chức và chỉ đạo cỏc hoạt động bồi dưỡng học sinh năng khiếu, giỳp đỡ học sinh yếu kộm; tổ chức giỏo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật, trẻ em cú hoàn cảnh khú khăn trong trường tiểu học theo quy định;
d) Quản lý việc đỏnh giỏ kết quả học tập và rốn luyện của học sinh theo quy định; tổ chức kiểm tra và xỏc nhận hoàn thành chương trỡnh tiểu học cho học sinh và trẻ em trờn địa bàn.
6. Tiờu chớ 13: Quản lý tài chớnh, tài sản nhà trường
a) Huy động và sử dụng cỏc nguồn tài chớnh phục vụ hoạt động dạy học và giỏo dục của nhà trường đỳng quy định của phỏp luật, hiệu quả;
b) Quản lý sử dụng tài sản đỳng mục đớch và theo quy định của phỏp luật;
c) Tổ chức xõy dựng, bảo quản, khai thỏc và sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của nhà trường theo yờu cầu đảm bảo chất lượng giỏo dục.
7. Tiờu chớ 14: Quản lý hành chớnh và hệ thống thụng tin
a) Xõy dựng và tổ chức thực hiện cỏc quy định về quản lý hành chớnh trong nhà trường;
b) Quản lý và sử dụng cỏc loại hồ sơ, sổ sỏch theo đỳng quy định; c) Xõy dựng và sử dụng hệ thống thụng tin phục vụ hoạt động quản lý, hoạt động dạy học và giỏo dục của nhà trường;
d) Thực hiờ ̣n chờ́ đụ ̣ thụng tin, báo cáo kịp thời, đầy đủ theo quy định. 8. Tiờu chớ 15: Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giỏo dục
a) Tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ chất lượng cỏc hoạt động dạy học, giỏo dục và quản lý của nhà trường theo quy định;
b) Chấp hành thanh tra giỏo dục của cỏc cấp quản lý; c) Thực hiện kiểm định chất lượng giỏo dục theo quy định;
d) Sử dụng cỏc kết quả kiểm tra, thanh tra, kiểm định chất lượng giỏo dục đề ra cỏc giải phỏp phỏt triển nhà trường.
a) Xõy dựng quy chế dõn chủ trong nhà trường theo quy định;
b) Tổ chức thực hiện quy chế dõn chủ cơ sở, tạo điều kiện cho cỏc đoàn thể, tổ chức xó hội trong nhà trường hoạt động nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục.
Tiờu chuẩn 4: Năng lực tổ chức phối hợp với gia đỡnh học sinh, cộng đồngvà xó hội
1. Tiờu chớ 17: Tổ chức phối hợp với gia đỡnh học sinh
a) Tổ chức tuyờn truyền trong cha mẹ học sinh và cộng đồng về truyền thống, văn húa nhà trường, mục tiờu của giỏo dục tiểu học;
b) Tổ chức phối hợp với gia đỡnh và Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện giỏo dục toàn diện đối với học sinh.
2. Tiờu chớ 18: Phối hợp giữa nhà trường và địa phương
a) Tham mưu với cấp ủy, chớnh quyền địa phương để phỏt triển giỏo dục tiểu học trờn địa bàn;
b) Tổ chức huy động cỏc nguồn lực của cộng đồng, cỏc tổ chức kinh tế, chớnh trị - xó hội và cỏc cỏ nhõn trong cộng đồng gúp phần xõy dựng nhà trường, thực hiện cụng khai cỏc nguồn lực và kết quả giỏo dục theo quy định;
c) Tổ chức cho cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh tham gia cỏc hoạt động xó hội trong cộng đồng.
* Phương pháp đánh giá, xờ́p loa ̣i
Việc đỏnh giỏ, xếp loại hiệu trưởng phải đảm bảo khỏch quan, cụng bằng, dõn chủ, toàn diện và khoa học; phản ỏnh đỳng phẩm chất, năng lực, hiệu quả cụng tỏc, phải đặt trong phạm vi cụng tỏc và điều kiện cụ thể của nhà trường, địa phương.
Việc đỏnh giỏ, xếp loại hiệu trưởng phải căn cứ vào cỏc kết quả đạt được, cỏc minh chứng phự hợp với cỏc tiờu chớ, tiờu chuẩn của Chuẩn được quy định chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học.
Phương pháp đánh giá, xờ́p loa ̣i hiờ ̣u trưởng
- Đánh giá hiờ ̣u trưởng được thực hiờ ̣n thụng qua viờ ̣c đánh giá và cho điờ̉m từng tiờu chí trong mụ̃i tiờu chuõ̉n. Viờ ̣c cho điờ̉m tiờu chí được thực hiờ ̣n dựa trờn mức độ đạt của tiờu chớ và xem xột cỏc minh chứng liờn quan.
Điểm tiờu chớ tớnh theo thang điểm 10, là số nguyờn. Tụ̉ng điờ̉m tụ́i đa của 18 tiờu chí là 180.
- Căn cứ vào điờ̉m của từng tiờu chớ và tổng số điểm, viờ ̣c đánh giá xờ́p loa ̣i hiệu trưởng được thực hiờ ̣n như sau:
a) Đạt chuẩn:
- Loại xuất sắc: Tổng số điểm từ 162 đến 180 và cỏc tiờu chớ phải đạt từ 8 điểm trở lờn;
- Loại khỏ: Tổng số điểm từ 126 trở lờn và cỏc tiờu chớ phải đạt từ 6 điểm trở lờn;
- Loại trung bỡnh: Tổng số điểm từ 90 trở lờn, cỏc tiờu chớ của tiờu chuẩn 1 và 3 phải đạt từ 5 điểm trở lờn, khụng cú tiờu chớ 0 điểm.
b) Chưa đạt chuẩn - loại kộm:
Tổng số điểm dưới 90 hoặc thuộc một trong hai trường hợp sau: - Có tiờu chí 0 điờ̉m;
- Cú tiờu chớ trong cỏc tiờu chuẩn 1 và 3 dưới 5 điểm.
Thành phần và quy trỡnh đỏnh giỏ, xếp loại hiệu trưởng
- Thành phần đỏnh giỏ, xếp loại hiệu trưởng gồm: hiệu trưởng, các phó hiờ ̣u trưởng, đại diện tổ chức cơ sở Đảng, Ban Chṍp hành Cụng đoàn, Ban
Chṍp hành Đoàn Thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh, Tổng phụ trỏch Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh của trường; cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn cơ hữu của trường; thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp hiệu trưởng.
- Quy trỡnh đỏnh giỏ, xếp loại hiệu trưởng:
a) Đa ̣i diờ ̣n của tổ chức cơ sở Đảng hoă ̣c Ban Chṍp hành Cụng đoàn nhà trường chủ trì thực hiện các bước sau:
- Hiệu trưởng tự đỏnh giỏ, xếp loại theo mõ̃u phiờ́u (Phu ̣ lu ̣c I) và bỏo cỏo kết quả trước tập thể cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn nhà trường;
- Cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn cơ hữu của nhà trường đúng gúp ý kiến và tham gia đỏnh giỏ hiệu trưởng theo mõ̃u phiờ́u (Phu ̣ lu ̣c II);
- Các phó hiờ ̣u trưởng, đại diện tổ chức cơ sở Đảng, Ban Chṍp hành Cụng đoàn và Ban Chṍp hành Đoàn Thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh của trường, với sự chứng kiờ́n của hiờ ̣u trưởng, tụ̉ng hợp các ý kiờ́n đóng góp và kờ́t quả tham gia đánh giá hiờ ̣u trưởng của cán bụ ̣, giáo viờn, nhõn viờn cơ hữu của nhà trường; phõn tích các ý kiờ́n đánh giá đó và có nhõ ̣n xét, góp ý cho hiờ ̣u trưởng theo mõ̃u phiờ́u (Phu ̣ lu ̣c III).
b) Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp hiệu trưởng chủ trì thực hiờ ̣n các bước sau đõy:
- Tham khảo kết quả tự đỏnh giỏ, xếp loại của hiệu trưởng, kết quả đỏnh giỏ của tập thể cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn nhà trường và cỏc nguồn thụng tin xỏc thực khỏc, chớnh thức đỏnh giỏ, xếp loại hiệu trưởng theo mõ̃u phiờ́u (Phu ̣ lu ̣c IV);
- Thụng bỏo kết quả đỏnh giỏ, xếp loại tới hiệu trưởng, tới tõ ̣p thờ̉ cỏn bộ, giáo viờn, nhõn viờn nhà trường và lưu kết quả trong hồ sơ cỏn bộ.
- Thụng bỏo kết quả đỏnh giỏ, xếp loại tới CBQL, tới tõ ̣p thờ̉ giáo viờn, cán bụ ̣, nhõn viờn nhà trường và lưu kết quả trong hồ sơ cỏn bộ.
* Ngoài việc đỏnh giỏ CBQL theo những yờu cầu được thể hiện trong chuẩn Hiệu trưởng, đội ngũ CBQL cỏc trường TH trờn địa bàn huyện Ngọc Lặc cũn được đỏnh giỏ theo cụng văn hướng dẫn số 318/TCCB ngày 5/5/1999 của Sở GD&ĐTNgọc Lặc như sau: