9. Cấu trỳc luận văn: Gồm ba phần chớnh
1.3.5.Quản lý thiết bị dạy học
1.3.5.1. Yờu cầu về nguyờn tắc quản lý TBDH
Quản lý TBDH là tỏc động cú mục đớch của người quản lý nhằm xõy dựng phỏt triển, sử dụng cú hiệu quả hệ thống TBDH phục vụ cho cụng tỏc giỏo dục đào tạo. [18, tr262]
Yờu cầu: Để quản lý tốt cụng tỏc TBDH, người quản lý phải nắm chắc cơ sở lý luận và thực tiễn về lĩnh vực quản lý, cỏc chức năng quản lý, biết phõn lập và phối hợp cỏc nội dung quản lý, cỏc mặt quản lý. Phải hiểu rừ mục tiờu chương trỡnh đào tạo đũi hỏi để tập trung cỏc nguồn lực nhằm đưa cụng tỏc TBDH phục vụ đắc lực cho giỏo dục đào tạo.
- Trang bị đầy đủ và đồng bộ cỏc TBDH theo cấu trỳc trường sở, phương thức giảng dạy, chương trỡnh đào tạo, biện phỏp khai thỏc sử dụng và bảo quản bố trớ TBDH trong từng bộ mụn, từng khoa, trong từng ngành nghề phự hợp, đảm bảo tớnh tiện lợi, thẩm mỹ.
1.3.5.2. Nội dung quản lý TBDH
Xõy dựng và bổ sung thường xuyờn để hỡnh thành một hệ thống hoàn chỉnh cơ sở vật chất và TBDH.
- Xõy dựng trường sở, cỏc phũng học, phũng thớ nghiệm, phũng thực hành, sõn bói tập hợp lý đầy đủ đảm bảo tiờu chuẩn ngành đào tạo.
- Mua sắm TBDH theo yờu cầu của chương trỡnh và kế hoạch. Trang thiết bị của trường khụng những phục vụ trước mắt mà phải cú tầm nhỡn chiến lược lõu dài.
Duy trỡ bảo quản TBDH. Phải thực hiện bảo quản theo chế độ quản lý tài sản của nhà nước, theo quy chế quản lý tài sản, mua sắm tài sản, theo quy định tài chớnh. Thực hiện tốt chế độ kiểm tra, kiểm kờ hàng năm.
Bảo quản theo chế độ kỹ thuật đối với dụng cụ vật tư, mỏy múc, phương tiện thiết bị bao gồm. Bảo dường thường xuyờn, bảo dưỡng định kỳ theo đỳng quy trỡnh của nhà chế tạo và cú kinh phớ cho cụng tỏc bảo dưỡng.
* Sử dụng TBDH: Quỏ trỡnh dạy học, đặc biệt là quỏ trỡnh đào tạo nghề mà khụng cú TBDH thỡ khụng bao giờ đạt được mục tiờu, nhưng việc sử dụng TBDH khụng đỳng cũng khụng phỏt huy được hiệu quả của quỏ trỡnh dạy học. vỡ vậy để sử dụng tốt TBDH cần phải đạt được cỏc yờu cầu sau đõy:
- TBDH phải đủ về số lượng, tốt về chất lượng, được bảo quản kỹ thuật tốt và tổ chức khai thỏc tốt TBDH.
- Phải đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất, mụi trường cú điều kiện kỹ thuật. Điện, nước, trang bị nội thất phũng học, sõn bói...
- Người sử dụng TBDH (Cỏn bộ hướng dẫn, giỏo viờn) phải cú trỡnh độ chuyờn mụn phự hợp, làm chủ TBDH và tõm huyết nghề nghiệp để truyền thụ kiến thức cho người học thụng qua TBDH.
Vậy để sử dụng tốt TBDH phải giải quyết tốt một số vấn đề về quản lý như đầu tư trang bị tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng, khai thỏc nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ kỹ thuật và kỹ năng cho giảng viờn cho người hướng dẫn, thực hiện nghiờm tỳc cỏc quy định về chuyờn mụn kỹ thuật.
Để cú TBDH hoàn chỉnh đỳng quy cỏch phục vụ cho dạy và học là việc làm lõu dài và tốn kộm. Phải xõy dựng từ ớt đến nhiều, từ đơn giản đến hiện đại, bỏm sỏt vào nội dung chương trỡnh, mục tiờu đào tạo và đổi mới phương phỏp đào tạo thỡ mới phỏt triển được, do đặc thự đào tạo nghề nờn TBDH khụng những đầy đủ mà cũn phải theo kịp, đún đầu trỡnh độ phỏt triển cụng nghệ thế giới và khu vực. theo nhúm nghề mỡnh đào tạo cần phải đủ cỏc điều kiện sau đõy:
- Phũng học lý thuyết, xưởng thực hành.
- Thiết bị, phương tiện nguyờn vật liệu đầy đủ cho từng nghề cho từng học sinh thực tập.
- Phũng thớ nghiệm.
- Cỏc tài liệu trực quan, mụ hỡnh. - Cỏc phương tiện nghe nhỡn. - Hệ thống điện nước.
- Xưởng sản xuất ( Nếu cú ).
Túm lại, quản lý TBDH là thực hiện cỏc chức năng quản lý cỏc mặt cụ thể của cụng tỏc TBDH.
Giải quyết tốt mối quan hệ giữa chủ thể quản lý ( Cỏ nhõn, tập thể ) làm cho TBDH thật sự là phương tiện hữu hiệu nhằm đạt được mục tiờu đào tạo đề ra.