quả thực nghiệm
1.1. Mục đích kiểm tra thực nghiệm
Kiểm tra lại tính khả thi của các phơng thức gợi động cơ nhằm tìm tòi lời giải cho các bài toán có nội dung hình học ở lớp 4,5 để tích cực hoá hoạt động nhận thức cho HS.
I.2. Đối tợng kiểm tra thực nghiệm
Chúng tôi tiến hành kiểm tra thực nghiệm trên HS và GV lớp 4 của trờng TH Vinh Tân, TH Hồng Sơn -TP. Vinh - Nghệ An, và GV, HS lớp 5 trờng TH Yên phong - Yên Định -Thanh Hoá, TH Cửa Nam I - TP. Vinh - Nghẹ An. Trớc khi kiểm tra thực nghiệm chúng tôi đã cân bằng hai nhóm ở các phơng diện: trình độ, giới tính, số lợng. Cụ thể:
- Khối 4 (TH Vinh Tân):Lớp 4A làm thực nghiệm (30 HS) Lớp 4B làm đối chứng (30 HS) (TH Hồng Sơn):Lớp 4A làm đối chứng (30 HS) Lớp 4C làm thực nghiệm (30 HS) - Khối 5 (TH Yên Phong): Lớp 5C làm thực nghiệm (30 HS)
Lớp 5E làm đối chứng (30 HS) (TH Cửa Nam I): Lớp 5A làm đối chứng (30 HS) Lớp 5B làm thực nghiệm (30 HS)
- Trong mỗi giờ kiểm tra thực nghiệm có sự tham dự của 10 GV đã và đang dạy khối lớp ấy.
1.3. Nội dung và cách thức tiến hành kiểm tra thực nghiệm
- Thiết kế bài dạy trên Phiếu thực nghiệm 1 cho HS lớp 4 - Thiết kế bài dạy trên Phiếu thực nghiệm 2 cho HS lớp 5
Các bài dạy đều sử dụng cách thức gợi động cơ đã trình bày trong luận văn. - Kiểm tra trình độ ban đầu của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng - Triển khai kiểm tra thực nghiệm
- Dùng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra HS về các yếu tố: + Xác định mục tiêu bài toán
+ Thực hành làm toán
+ Có hứng thú trong làm bài
- Thông qua quan sát, trao đổi, xin ý kiến nhận xét của GV về cách thức tiến hành dạy các bài toán đó bằng cách gợi động cơ.
1.4. Các chỉ tiêu đánh giá kiểm tra thực nghiệm
- Kiến thức của HS sau thực nghiêm:
Chúng tôi cho HS làm bài thu hoạch để đánh giá kết quả mà mục tiêu bài kiểm tra thực nghiệm đặt ra. Đánh giá theo thang điểm 10
Từ 9 - 10 điểm: Giỏi Từ 5 - 6 điểm: Trung bình Từ 7 - 8 điểm: Khá Dới 4 điểm: Yếu
- Thái độ của GV:
Chúng tôi kiểm tra những GV tham gia thực hiện và dự giờ giảng bằng một hệ thống câu hỏi để đánh giá mức độ hiểu và vận dụng về các cách gợi động cơ thể hiện qua những bài toán có nội dung hình học lớp 4,5.