2.3.2- Các tiêu chí xây dựng Website Động lực học chất điểmCác tiêu chí xây dựng Website Động lực học chất điểm
Website dạy học Vật lý cũng nh các phần mềm dạy học nói chung, về thực chất là các phơng tiện hỗ trợ dạy học, cùng với máy vi tính là một thành phần trong việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của quá trình dạy học. Đối tợng sử dụng Website dạy học là giáo viên và học sinh, do vậy để thiết kế đợc một Website dạy học Vật lý thực sự phát huy đợc hiệu quả, trớc hết ta phải xây dựng đợc ý tởng và cấu trúc tổng thể của Website dựa trên các tiêu chí sau:
2.3.2.1- Tiêu chí về mặt khoa học:
Các thông tin mà Website dạy học đề cập phải đảm bảo tính chính xác về mặt khoa học và tinh giản hợp lý. Việc xây dựng nội dung là một quá trình công phu, tiêu tốn nhiều thời gian nhất trong bất cứ một Website dạy học nào. Sự phức tạp, rối rắm không cần thiết sẽ gây ảnh hởng tới tiến trình của quá trình dạy học. Những thông tin, kiến thức cơ bản chính
xác, rõ ràng, cô đọng, dễ hiểu, kịp thời trong một môi trờng học tập từ các góc nhìn khác nhau sẽ góp phần tăng cờng khả năng tiếp nhận tri thức của ngời học.
Nội dung dạy học chứa đựng trong các Site chính (Bài giảng điện tử, ôn tập, hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm,…) của Website dạy học phải phù hợp với chơng trình sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao, phù hợp với kiến thức và kỹ năng sẵn có của ngời học. Các khái niệm, thuật ngữ chuyên môn đợc sử dụng phải đúng chuẩn mực với ý nghĩa nh trong sách giáo khoa. Tuy nhiên, để khai thác thế mạnh của Website là khả năng tích hợp kiến thức mà trong Website dạy học Vật lý có thể hình thành thêm các Site chứa đựng những thông tin kiến thức mang tính mở rộng, chuyên sâu hoặc giải trí (Cơ sở vật lý, thành tựu vật lý, ứng dụng trong khoa học và đời sống, truyện kể về các nhà bác học Vật lý,…); đó thực sự là những t liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên và học sinh.