8. Cấu trỳc của luận văn
2.1.3 Tỡnh hỡnh phỏt triển giỏo dục
- Khỏi quỏt về Giỏo dục Gũ Vấp: hiện nay toàn ngành cú 120 đơn vị (51 đơn vị cụng lập và 69 đơn vị dõn lập - tư thục). Trong đú, bậc học mầm non cú 81 trường (41 trường, 40 nhúm lớp), tiểu học cú 20, trung học cơ sở cú 13, cựng Trung tõm Giỏo dục thường xuyờn, Trung tõm Kỹ thuật hướng nghiệp, trường Bồi dưỡng giỏo dục. Sau 35 năm giải phúng, mặc dự cũn nhiều khú khăn nhưng Gũ Vấp đó xõy dựng được một hệ thống giỏo dục mạnh, được đỏnh giỏ là một trong những đơn vị dẫn đầu thành phố về chất lượng giỏo dục đào tạo, liờn tục cú tỷ lệ thi tốt nghiệp
tiểu học và THCS, với tỉ lệ khỏ giỏi cao nhất thành phố (trờn 89% ở bậc tiểu học và 85,5% ở bậc THCS), chất lượng chăm súc và nuụi dưỡng trẻ ở bậc mầm non đều đạt và vượt chỉ tiờu. Đồng thời, với tinh thần đổi mới, chủ động, sỏng tạo, sự phấn đấu kiờn trỡ của đội ngũ nhà giỏo, cựng sự quan tõm chăm súc của Đảng bộ - Chớnh quyền, sự ủng hộ của cỏc ban ngành đoàn thể và nhõn dõn quận, ngành giỏo dục đó tạo chuyển biến căn bản, vững chắc để đưa sự nghiệp giỏo dục quận Gũ Vấp phỏt triển nhanh, mạnh và đồng bộ. Cụng tỏc chớnh trị tư tưởng, xõy dựng Đảng - Đoàn thể, tăng cường trật tự, kỷ cương, nề nếp trong trường học được thực hiện thường xuyờn cú hiệu quả. Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục được xõy dựng và đẩy mạnh đó tạo ra cỏc nguồn lực to lớn đầu tư xõy dựng cơ sở vật chất, tăng cường cỏc điều kiện và xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh. Xó hội húa giỏo dục cũn tạo ra cỏc nguồn lực, huy động được sức mạnh của toàn Đảng, toàn dõn làm tốt cụng tỏc xúa mự chữ, phổ cập giỏo dục. Quận Gũ Vấp đó hoàn thành cụng tỏc này từ rất sớm và khụng ngừng củng cố phỏt triển. Từ năm 1996, liờn tục được cụng nhõn đạt chuẩn quốc gia về chống mự chữ, phổ cập giỏo dục tiểu học, phổ cập THCS. Năm 2003, Gũ Vấp là một trong hai quận đầu tiờn của Thành phố hoàn thành phổ cập bậc trung học phổ thụng – kết quả này gúp phần nõng cao mặt bằng dõn trớ, đào tạo nguồn nhõn lực cho sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa và đưa Gũ Vấp đi lờn.
- Bước vào giai đoạn thực hiện đổi mới giỏo dục, khẳng định mạnh hơn quan điểm “Giỏo dục và đào tạo là quốc sỏch hàng đầu”, Gũ Vấp tiếp tục đẩy mạnh phong trào toàn Đảng, toàn dõn, toàn xó hội tham gia cụng tỏc giỏo dục. Giỏo dục Gũ Vấp đó khụng ngừng phỏt triển số lượng và chất lượng. Hiệu suất đào tạo ở bậc tiểu học đạt 98%, ở bậc THCS đạt 91%. HS tốt nghiệp tiểu học và THCS luụn giữ vững tỷ lệ trờn
99%. Số lượng HS giỏi cỏc cấp học vươn lờn dẫn đầu cỏc quận huyện toàn thành phố. éặc biệt, trường THCS chuẩn quốc gia Nguyễn Du hàng nămluụn đạt tỉ lệ cao về học sinh giỏi cấp Thành phố, cấp quốc gia trở thành niềm tự hào của giỏo dục Gũ Vấp. Những thành tớch cao và bền vững đó đạt được, ngành GD&ĐT quận được nhận nhiều bằng khen, giấy khen của Nhà nước, Chớnh phủ, Bộ GD&ĐT, UBND Thành phố và quận.
- Ngõn sỏch thành phố và quận hàng năm đều ưu tiờn đầu tư cho sự nghiệp giỏo dục; phong trào xó hội hoỏ cũng tạo thờm nhiều điều kiện để hoạt động giỏo dục, chất lượng dạy và học ngày càng nõng cao.
Từ thực tế địa phương chỳng tụi nhận thấy:
* Mặt mạnh
- Gũ Vấp là quận nội thành cú tốc độ phỏt triển đụ thị húa nhanh, cú tiềm lực về quỹ đất và sự đầu tư, là địa phương cú phong trào giỏo dục mạnhcủa thành phố, nhõn dõn cú truyền thống hiếu học.
- Đảng bộ và chớnh quyền cỏc cấp rất quan tõm đến sự nghiệp giỏo dục.
- Đội ngũ giỏo viờn đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đa số yờu nghề yờu trẻ, luụn nhiệt tỡnh, tự trọng và tinh thần trỏch nhiệm cao.
- Cơ sở vật chất trường lớp và trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ, phục vụ ngày càng đỏp ứng yờu cầu nõng cao chất lượng dạy học.
- Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục tiếp tục được đẩy mạnh, đó tạo ra cỏc nguồn lực đầu tư cho giỏo dục.
* Hạn chế
Về phớa giỏo viờn
- Số giỏo viờn biến động hàng năm. Việc sắp xếp và phõn cụng thường lệ thuộc vào phõn bổ người của Phũng giỏo dục. Giỏo viờn tỡm
hiểu học sinh và đưa ra cỏc biện phỏp giỏo dục cú khi chưa sỏt thực tế vỡ khụng cú nhiều thời gian.
- Đời sống của cỏn bộ, giỏo viờn chưa được cải thiện nhiều, một số giỏo viờn chưa an tõm cụng tỏc và chưa dành hết tõm lực cho cụng tỏc giỏo dục.
- Số giỏo viờn nhà quỏ xa trường (quận 2, quận 9, quận Thủ Đức, huyện Củ Chi) đi lại khú khăn và khụng đảm bảo sức khỏe cụng tỏc lõu dài.
Về phớa học sinh
- Đa số học sinh con em gia đỡnh lao động nghốo, buụn bỏn cỏ thể (diện xúa đúi giảm nghốo), một số em hoàn cảnh phức tạp cha mẹ ly hụn hoặc làm ăn xa, gửi con cho với ụng, bà, chỳ, bỏc nuụi dưỡng ớt được quan tõm chăm súc, giỏo dục tỉ mỉ.
- Một số học sinh cha mẹ chưa quan tõm sõu sỏt, thường lợi dụng cỏc buổi khụng đến trường, tham gia vào cỏc trũ chơi trờn mạng internet nờn việc tiếp thu bài cũn chậm.
- Một số học sinh ý thức học tập chưa cao, đến lớp khụng làm bài, khụng thuộc bài … rất khú khăn trong hoạt động dạy học.
Về phớa CMHS
- Đa số CMHS thuộc thành phần buụn bỏn, lao động cỏ thể, cụng nhõn viờn chức, ớt cú thời gian kiểm tra việc học tập của học sinh.
- Một số gia đỡnh chưa dành nhiều thời gian nhắc nhở, đụn đốc và kiểm tra việc học tập của con em mỡnh, cũn giao khoỏn cho nhà trường, do vậy việc phối hợp ba mụi trường thiếu chặt chẽ, gõy hạn chế cho cụng tỏc giỏo dục và ảnh hưởng khụng tốt đến chất lượng học tập của học sinh.
