2.. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vậtII. Đồ dùng dạy học II. Đồ dùng dạy học
- Địa y
- Tranh: Hình dạng và cấu tạo của địa y III. Hoạt động dạy học
1. ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
+ Nấm cĩ cách dinh dỡng nh thế nào? Tại sao?
+ Nấm hoại sinh cĩ vai trị nh thế nào trong tự nhiên? Kể một số nấm cĩ ích và cĩ hại cho ngời.
3. bài mới
Mở bài: Nếu để ý nhìn trên thân các cây gỗ ta thấy cĩ những mảng vảy màu xanh xám bám chặt vào vỏ cây. Đĩ chính là địa y, vậy địa y là gì?
Hoạt động 1
Quan sát hình dạng, cấu tạo của địa y
Mục tiêu:Nhận dạng địa y trong tự nhiên; hiêủ đợc cấu tạo của địa y; giải thích đợc thế nào là sống cộng sinh
Tiến hành
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS quan sát mẫu
+ tranh hình 52.1, hình 52.2 SGK => trả lời câu hỏi:
- HS hoạt động nhĩm.
+ HS trong nhĩm quan sát mẫu địa y mang đi đối chiếu hình 51.1 SGK -> trả lời câu hỏi các ý 1,2 => yêu cầu nêu
1. Quan sát hìh dạng, cấu tạo của địa y
Tuaàn : 33 Ngày soạn : Tiết : 65 Ngày dạy :
TRửụứng THCS Lẽ đỡnh chinh GIÁO VIấN:Lấ CễNG HUẤN
+ Mẫu địa y em lấy ở đâu? + Nhận xét hình dạng bên ngồi của địa y?
+ Nhận xét về thành phần cấu tạo của địa y?
-GV cho HS trao đổi với nhau.
- GV bổ sung, chỉnh lý ( nếu cần)
-> Tổng kết lại hình dạng, cấu tạo của địa y
- Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK/171-> trả lời câu hỏi + Vai trị của nấm và tảo trong đời sống địa y?
+Thế nào là hình thức sống cộng sinh?
- GV cho HS thảo luận -> Tổng kết lại khái niệm cộng sinh đợc: - Nơi sống - Thuộc dạng địa y nào -> mơ tả hình dạng. + Quan sát hình 52..2 -> nhận xét về cấu tạo => yêu cầu nêu đợc: cấu tạo gồm tảo và nấm. - Gọi 1,2 đại diện nhĩm phát biểu -> các nhĩm khác bổ sung
- HS tự đọc thơng tin, trả lời câu hỏi -> yêu cầu nêu đợc: + Nấm c/c muối khống cho tảo. + Tảo quang hợp tạo chất hữu cơ và nuơi sống 2 bên.
+ Nêu khái niệm sống cộng sinh - 1,2 HS trình bày -> lớp bổ sung
- Địa y cĩ hình vảy hoặc hình cành - Cấu tạo của địa y gồm những sợi nấm xen lẫn các tế bào tảo
- Sống cộng sinh là hình thức sống chung giữa hai cơ thể sinh vật (cả hai bên đều cĩ lợi)
Hoạt động 2
Vai trị của địa y Mục tiêu: Nắm đợc vai trị của địa y Mục tiêu: Nắm đợc vai trị của địa y
Tiến hành
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS đọc thơng tin
mục 2 -> trả lời câu hỏi: + Địa y cĩ vai trị gì trong tự nhiên?
- GV tổ chức thảo luận lớp -> Tổng kết lại vai trị của địa y.
- HS đọc thơng tin, trả lời câu hỏi -> yêu cầu nêu đợc: + Tạo thành đất + Là thức ăn của hu Bắc Cực + Là nguyên liệu chế nớc hoa, phẩm nhuộm... - 1, 2 HS phát biểu -> lớp bổ sung
2. Vai trị của địa y
Địa y cĩ vai trị trong việc tạo thành đất và cũng cĩ giá trị kinh tế
IV. Kiểm tra, đánh giá GV sử dụng câu hỏi SGK V. Dặn dị
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị tham quan thiên nhiên: ơn tập lại tồn bộ kiến thức trong chơng trình + kẻ sẵn bảng theo mẫu trang 173 SGK
Bài 53:
Tuaàn : 33 Ngày soạn : Tiết : 66 Ngày dạy :
TRửụứng THCS Lẽ đỡnh chinh GIÁO VIấN:Lấ CễNG HUẤN
Tham Quan thiên nhiên ( 3 tiết)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: - Xác định đợc nơi sống, sự phân bố của các nhĩm thực vật chính.