X / exéc uí ion du contrat
7. Phương pháp kiểm tra đánh giá
7.1. Mục đích và các biện pháp kiểm t r a đánh giá
7.1.1. Mục đích
K i ể m tra đánh giá chất lượn2 đào tạo là khâu quan trọng nhất trọng toàn bộ qui trình dạy học ngoại ngữ. K i ể m tra đánh giá nhằm mục
đích rà soát xem trình độ kỹ năng c ũ n g như k h ố i lượng k i ế n thức thu nhận
được của sinh viên trong từng giai đoạn đã đạt được ả mức độ nào so với yêu càu của mục tiêu đào tạo nói chung và m ô n học nói riêng, giúp giáo viên và sinh viên nắm được chất lượng đào tạo và từ đó có nhữns cải t i ế n t r u n g
phương pháp dạy và học để có thể g i ữ vững và nâng cao chất lượng đào tạo,
đáp ứns yêu cầu m ớ i của đất nước và thời đại.
7.1.2. Các biện pháp kiêm t r a đánh giá
- K i ể m tra đầu vào (đối với sinh viên n ă m t h ứ nhất m ớ i vào trường) nhầm xác định trình độ ban đầu với n ộ i dung k i ể m tra các t r i thức cơ bản, kiêm tra toàn diện các kỹ năng; nghe, nói, đọc, v i ế t , dịch, đồng thời chú trọng tói việc kiểm tra thái độ thi cử.
- K i ể m tra thường xuyên, k i ể m tra định kỳ
Theo c h ế định học phần như hiện nay, đố i với t i ế n g Pháp là
m ô n học bắt buộc. thường xuyên và trải dài suốt 4 n ă m học của sinh viên, việc k i ể m tra, đánh giá cần được tổ chức theo hình thức k i ể m tra học trình và thi học phần phân bổ theo 2 giai đoạn, m ỗ i giai đoạn có 4 học phần.
ơ giai đoạn Ì (giai đoạn giảng dạy t i ế n g Pháp cơ bản), trong từng học phần, nsoài việc k i ể m tra thường xuyên theo trình của tìrns tiểu men học sẽ có t h i viết g ồ m 4 m ô n thi và thi vấn đáp k ế t thúc học phần.
Cũns như vậy, ả giai đoạn 2 (giai đoạn giảng dạy t i ế n g Pháp chuyên ngành k i n h t ế thương mại), trong 4 học phần t i ế p vẫn có k i ể m tra thường xuyên theo trình .của-từng tiểu m ô n học và cuối kỳ sẽ là t h i k ế t thúc học
