I- Đề xuất một số biện pháp:
1/ Mục tiêu của môn Tiếng việt:
Hiện nay khi mục tiêu giáo dục đã đợc xác định rõ ràng chơng trình sách giáo khoa tơng đối ổn định thì việc nâng cao chất lợng dạy và học là việc làm hết sức cần thiết.
Quá trình dạy học ở Tiểu học với mục đích là nhằm cung cấp tới học sinh những kiến thức cơ bản toàn diện về tự nhiên và xã hội, nhằm giúp học sinh từng bớc hình thành nhân cách. Từ đó trang bị cho học sinh cơ sở ban đầu về hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn.
Môn Tiếng việt là một trong 9 môn học ở Tiểu học, cùng với các môn khác, môn Tiếng việt có vai trò quan trọng vì các kiến thức, kỹ năng của môn Tiếng việt ở Tiểu học có nhiều ứng dụng trong đời sống, chúng rất cần thiết cho
ngời lao động, cần thiết để học các môn khoa học khác ở tiểu học và học tập tiếp môn Tiếng việt ở Trung học cơ sở.
Môn Tiếng việt hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng Tiếng việt đó là: nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp trong các môi trờng hoạt động của lứa tuổi thông qua việc dạy và học Tiếng việt góp phần rèn luyện các thao tác t duy, tởng tợng phong phú cho các em. Rèn luyện cho các em các kỹ năng, kỹ xảo trong môn học.
Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về xã hội, tự nhiên và con ngời, về văn hoá , văn học Việt Nam và nớc ngoài.
Bồi dỡng tình yêu Tiếng việt và hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng của Tiếng việt góp phần hình thành nhân cách con ngời Việt Nam xã hội chủ nghĩa và đảm nhận trọng trách to lớn đó là chủ nhân của đất nớc sau này.