nước, mà chỉ thu được khoảng 95cm3 ! (chú ý : khĩ)
HĐ 2 : Tìm hiểu cấu tạo của các chất.
− Thơng báo cho HS những thơng tin về cấu tạo của vật chất (như sgk)
− Hướng dẫn quan sát ảnh 19.3
HĐ 3 : Tìm hiểu khoảng cách giữa các phân tử : − Hướng dẫn HS làm TN và khai thác phần giải thích trong SGK. HĐ 4 : Vận dụng : − Hướng dẫn HS làm C3 --> C5. − Chú ý : Dạy HS sử dụng đúng các thuật ngữ : “Gián đoạn, riêng biệt, nguyên tử, phân tử”
− Nghe GV đặt vấn đề.
− Quan sát TN --> trả lời câu hỏi : Vì sao : VHH < VR + VN ?
I/ Các chất cĩ được cấu tạo từ các hạtriêng biệt khơng ? riêng biệt khơng ?
− Hoạt động cá nhân.
− Theo dõi sự trình bày của GV − Đọc phần I và quan sát H 19.3
II/ Giữa các phân tử cĩ khoảng cách haykhơng ? khơng ?
1- Thí nghiệm mơ hình :
− Làm TN theo nhĩm – thảo luận − C1 : --> rút ra kết luận.
2- Giữa các phân tử cĩ khoảng cách : − C2 : Đọc phần giải thích trong sgk. − C3 : Khi khuấy lên, các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước, cũng như các phân tử nước xen vào khoảng cách giữa các phân tử đường.
Dặn dị :
− Cho HS đọc phần ghi nhớ và ghi vào vở. − Làm bài tập.
− Xem trước bài tiếp theo.
− C4 : Thành bĩng cao su được cấu tạo từ những phân tử cao su, giữa chúng cĩ khoảng cách. Các phân tử khơng khí ở trong bong bĩng cĩ thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngồi làm cho bong bĩng xẹp dần. − C5 : Vì các phân tử khơng khí cĩ thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước (Vì sao chui được thì học bài sau)
Tiết 23 NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG
HAY ĐỨNG YÊN ?I/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :
− Giải thích được chuyển động Brao-nơ.
− Chỉ ra được sự tương tự giữa chuyển động của quả bĩng bay khổng lồ do vơ số HS xơ đẩy từ nhiều phía và chuyển động Brao-nơ.
− Nắm đựơc rằng khi phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao. Giải thích được tại sao khi nhiệt độ càng cao thì hiện tượng khuếch tán xảy ra càng nhanh.
II/ Chuẩn bị :
− Cho GV :
− Làm trước các TN về hiện tượng khuếch tán của dung dịch đồng sunfat : một ống nghiệm làm trước ba ngày ; một ống làm trước một ngày và một ống làm trước khi đến lớp. − Tranh vẽ về hiện tượng khuếch tán.
− Cho HS : Các học sinh giỏi cĩ thể làm TN về hiện tượng khuếch tán tại nhà và ghi kết quả quan sát của mình.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị * Kiểm tra bài cũ :
− Các chất được cấu tạo như thế nào. − Bài tập 19.5
HĐ 1 : Tổ chức tình huống học tập
Hãy tưởng tượng giữa sân bĩng cĩ một quả bĩng khổng lồ và rất nhiều HS từ mọi phía chạy đến xơ đẩy quả bĩng. Vì những lúc xơ đẩy khơng cân bằng nên quả bĩng lúc bay lên, khi rơi xuống, lúc bật sang trái, khi lăn sang phải…… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
− Trả lời như phần ghi nhớ.
− 19.5 : Các phân tử muối xen vào khoảng giữa các phân tử nước.
− Đọc phần đặt vấn đề.
Trị chơi này tưởng như chẳng cĩ liên quan gì đến nguyên tử, phân tử, thế mà lại cĩ thể giúp ta hiểu một trong những tính chất quan trọng nhất của nguyên tử, phân tử sẽ học trong bài này.
HĐ 2 : Thí ngiệm Brao nơ :
− Mơ tả TN : Rắc các hạt phấn hoa lên một đĩa nước. Kết quả : các hạt phấn hoa chuyển động lộn xộn.
− Hướng dẫn HS thảo luận, giải thích. − Trả lời C1 --> C3
HĐ 3 : Tìm hiểu chuyển động của nguyên