--HS dựa vào hỡnh 22.1, 22.4 và 22.5 và nội dung SGk, cho biết:
+Mụi trường đới lạnh cú những tài nguyờn gỡ?
+Hoạt đụng kinh tế hiện đại của con người ở mụi trường đới lạnh?
+So sỏnh với cỏch khai thỏc mụi trường tự nhiờn ở mụi trường hoang mạc?
-HS trỡnh bày kết quả-HS khỏc bổ sung ý kiến. GV kết luận.
d, Hoạt động 4: Cỏ nhõn, nhúm.
HS kết hợp về mụi trường ở cỏc đới dó học và bằng sự hiểu biết của bản thõn, cho biết ở đới lạnh vấn đề cần quan tõm đối với mụi trường là gỡ? Biện phỏp khắc phục?
Hs trỡnh bày kết quả -HS khỏc bổ sung –kết luận.
bờ biển phớa Bắc của cỏc chõu lục. - Hoạt động kinh tộ cổ truyền:Chăn nuụi tuần lộc, đỏnh cỏ, săn bắt thỳ cú lụng quý.
2,Việc khai thỏc và nghiờn cứu mụi trường đới lạnh.
- Hoạt động kinh tế hiện đại :
+ Khai thỏc khoỏng sản, dầu mỏ, đồng, kim cương.
+ Đỏnh bắt chế biến cỏ voi + Chăn nuụi thỳ cú lụng quý + Hàng khụng.
-Vấn đề cần quan tõm:
+Nguy cơ tuyệt chủng cỏc động vạt quý hiểm.
+Thiếu nhõn lực.
Tiết 25: MễI TRƯỜNG VÙNG NÚI
Ngày soạn: 22/11/2009.
A/ Mục tiờu bài học:
-Sau bài học Hs cần nắm được:
- Hiểu và trỡnh bày được những đặc điểm cơ bản của mụi trường vựng nỳi - Biết cỏch cư trỳ của con người ở cỏc vựng nỳi trờn TG .
-Phỏt triển kĩ năng đọc và phõn tớch ảnh địa lớ, lỏt cắt một ngọn nỳi.
B./Phương phỏp:
- Đàm thoại – gợi mở. - Thảo luận nhúm - So sỏnh.
C/ Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
-Ảnh một số một số vựng nỳi ở Việt Nam.
- Bản đồ tự nhiờn TG, cỏc chõu lục và Việt Nam.
D/ Tiến trỡnh lờn lớp :
I / Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra bài cũ: II/ Kiểm tra bài cũ:
1, Nờu cỏc hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại ở đới lạnh? 2, Vấn đề cần quan tõm hiện nay đối với mụi trường đới lạnh là gỡ?
III/ Bài mới:
1/ Đặt vấn đề :
GV hỏi HS: Tại sao vào mựa hố người dõn ở đồng bằng nước ta thường di du lịch ở Sa Pa, Đà Lạt, Tam Đảo? Thiờn nhien vựng nỳi cú gỡ khỏc biệt ở dưới xuụi, tại sao lại cú sự khỏc biệt ? Ở vựng nỳi cú dõn tộc nào sinh sống? cỏch cư trỳ của họ ở mọi nơi cú giống nhau khụng?
2/ Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung chớnh a, Hoạt động 1. Cỏ nhõn, căp
- GV yờu cầu HS nhớ lại kiến thức Lớp 6(Cỏc nhõn tố ảnh hưởng đến khớ hậu )và kết hợp kờnh chữ SGK cho biết:
- Nhiệt độ khụng khớ thay đổi theo độ cao như thế nào? Tại sao ?
- So sỏnh lượng mưa ở sườn đún giúvỏ sườn khuất giú?
- Giới hạn băng tuyết nỳi cao ở đới lạnh và đới ụn hũa?
1, Đặc điểm của mụi trường :
- Khớ hậu :
+ Lờn cao 100m nhiệt độ giảm 0,60c + Sườn đún giú mưa nhiều, sườn khuất giú mưa ớt.
- HS trỡnh bày kết quả-HS khỏc bổ sung- GV chuẩn xỏc.
- Gv hướng dẫn HS đọc H23.2 - HS dựa vào H23.3và 23.2 cho biết:
+ Sự thay đổi quang cảnh từ thấp lờn cao ở vựng nỳi Himalaya?
+ Trỡnh bày sự thay đổi vành đai thực vật từ thấp lờn cao ở vựng nỳi An Pơ? Giải thớch tại sao lại cú sự biến đổi đú?
+ So sỏnh sự phõn tầng thực vật theo độ caoở đới núngvà đới ụn hũa? Giải thớch sự khỏc nhau?
- HS chỉ vị trớ hoặc gắn cỏc ảnh vào vựng nỳi tương ứng trờn bản đồ treo tường thế giới. Hs trỡnh bày-HS khỏc bổ sung-Kết luận. - HS dựa vào hỡnh 22.2 hóy nhận xột sự phõn tầng thực vật ở hai sườn nỳi của dóy An Pơ và giải thớch?
d, Hoạt động 4: Cỏ nhõn, nhúm. HS làm phiếu học tập
- HS trỡnh bày kết quả-GV chuẩn xỏc kiến thức.
b. Hoạt động 2: Cả lớp
?Vựng nỳi là nơi thưa dõn hay đụng dõn? ?Kể tờn một ssố dõn tộc sống ở vựng nỳi nước ta. Họ là những dõn tộc nhiều người hay ớt người? Nờu một vài đặc điểm quần cư của người dõn vựng nỳi mà em biết?
- Thực vật thay đổi theo độ cao. - Sự phõn tầng thực vật thành cỏc đai cao ở vựng nỳi gần gống như khi đi từ vĩđọ thấp lờn vĩ độ cao.
- Hai sườn nỳi khỏc nhau về nắng hoặc mưa cú thực vật khỏc nhau.
2,Cư trỳ của con người:
- Cỏc vựng nỳi khỏc nhau cú ddawcj
điểm cư trỳ khỏc nhau.
- Cỏc vựng nỳi thường ớt dõn và là nơi cư trỳ của cỏc dõn tộc ớt người.
IV/ Cũng cố:
1. Địa hỡnh miền nỳi khấc với địa hỡnh đồng bằng thế nào?
Tiết 26: HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở MễITRƯỜNG VÙNG NÚI TRƯỜNG VÙNG NÚI
Ngày soạn: 27/11/2009.
A/ Mục tiờu bài học:
-Sau bài học Hs cần nắm được:
-Cỏc hoạt động kinh tế cổ truyền ở vựng nỳi.
-Cỏc điều kiện yạo ra sự biến đổi kinh tế ở miền nỳi và cỏc ngành kinh tế hiện đại ở đõy.
B/ Phương phỏp:
- Đàm thoại – gợi mở. - Thảo luận nhúm
C/ Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
- Hỡnh ảnh cỏc sản phẩm cổ truyền của cỏc dõn tộc miền nỳi Việt Nam : Khăn Piờu(Thỏi), thổ cẩm( Hơ mụng)….
-Hỡnh ảnh cỏc hoạt động sản xuất, du lịch ở vựng nỳi.
D/ Tiến trỡnh lờn lớp:
I / Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra bài cũ: II/ Kiểm tra bài cũ:
1, Đăc điểm của mụi trường vựng nỳi?
2, Cư trỳ của con người ở mụi trường vựng nỳi?
III/ Bài mới:
1/ Đặt vấn đề :
Vựng nỳi cú mật độ dõn số thưa thớt song lại cú nhiều ngành kinh tế rất độc đỏo ,cỏc sản phẩm kinh tế của cỏc khu vực miền nỳi thường mang giỏ trị văn húa tinh thấn rất tiờu biểu cho từng dõn tộc. Trong điều kiện khoa học kĩ thuạt phỏt triển, bộ măt của cỏc khu vực miền nỳi cũng đang thay đổi nhanh chúng… Chỳng ta sẽ nghiờn cứu cỏc nọi dung đú qua bài” Hoạt động kinh tế của con người ở vựng nỳi “
2/ Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung chớnh a, Hoạt động 1. Cả lớp
? Quan sỏt H24.1 và 24.2 kết hợp sự hiểu biết của bản thõn , em hóy một số hoạt động kinh tế cổ truyền ở vựng nỳi?
-? Tại sao cỏc sản phẩm kinh tế cổ truyền của vựng nỳi rất độc đỏo? Em hóy nờu một sản phẩm thủ cụng nổi tiếng của cỏc dõn tộc miền nỳi nước ta?
b, Hoạt động 2.Cặp/ nhúm
1, Hoạt động kinh tế cổ truyền: -Trồng trọt , chăn nuụi với quy mụ nhỏ. -Trồng trọt , chăn nuụi với quy mụ nhỏ.
-Khai thỏc và chế biến lõm sản. -Nghề thủ cụng , dệt . mĩ nghệ.
-Cú tớnh chất tự cung , tự cấp và rất độc đỏo.
? Em hóy cho biết về mặt kinh tế xó hội ở vựng nỳi hiện nat cú những thay đổi gỡ? -HS trả lời- GV chuẩn xó.-GV giới thiệu nội dung trong ảnh H 24.3 và 24.4.
? Tại sao điện lực cú ý nghĩa to lớn như vậy trong sự phỏt triển kinh tộ –xó hội miền nỳi?