III. Luyện viết bà
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Đọc thuộc lịng và diễn cảm bài thơ “ Sang thu”, phân tích sự biến chuyển của đất trời từ mùa hạ sang mùa thu trong một khổ thơ của văn bản (tự chọn).
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của học sinh.
Lịng thơng yêu con cái, ớc mong thế hệ sau tiếp nối xứng đáng, phát huy truyền thống của tổ tiên, của quê hơng vốn là một tình cảm cao đẹp của con ngời Việt Nam từ xa đến nay. Bài thơ Nĩi với con của nhà thơ Y Ph“ ” ơng cũng nằm trong nguồn cảm hứng rộng lớn, phổ biến ấy nhng tác giả lại cĩ cách nĩi xúc động của riêng mình. Đều tạo nên cái riêng, động đáo ấy là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
Hoạt động 2
GV giới thiệu chân dung t/g ? Giới thiệu những nét chính về tác giả (dựa vào chú thích * trong SGK)
-hs đọc chú thích *
- Thơ Y Phơng thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết, tâm hồn chân thật, mạnh mẽ và trong sáng, cách t duy giàu hình ảnh của con ngời miền núi
I/Tìm hiểu chung
1/Tác giả
- Y Phơng: Nhà thơ dân tộc Tày, quê ở Cao Bằng - Từ năm 2002 ơng về Hà Nội cơng tác tại Hội nhà văn Việt Nam.
Tên khai sinh: Hứa Vĩnh Sớc, sinh ngày 24 tháng 12 năm 1948, Quê: Lăng Hiếu, Trùng Khánh, Cao Bằng. Dân tộc Tày.
Y Phơng nhập ngũ năm 1968, phục vụ trong quân đội đến 1981 chuyển về cơng tác tại sở văn hố thơng tin Cao Bằng. Từ năm 1982- 1985, học tại trờng viết văn Nguyễn Du. Năm 1986 về cơng tác tại sở văn hố thơng tin Cao Bằng và từ năm 1991 là Phĩ giám đốc sở văn hố thơng tin. Từ 1993 đến nay ơng giữ chức chủ tịch hội văn học nghệ thuật Cao Bằng. Đảng viên đảng cộng sản việt nam. Hội viên hội nhà văn Việt Nam(1988). Tác phẩm chính: Ngời hoa núi(kịch bản san khấu, 1982); Tiếng hát tháng giêng(thơ, 1986); Lửa hồng một gĩc(thơ in chung, 1987); Lời chúc(thơ 1991); Đàn then(thơ 1996).Nhà thơ đã đợc nhận: giải A, cuộc thi thơ tạp chí văn nghệ Quân đội; Giải thởng loại A giải thởng văn học 1987 của hội nhà văn Việt Nam...
2/ Văn bản - GV : Hớng dẫn HS đọc : to, rõ, chính xác, giọng ấm áp, yêu thơng, ngọt ngào - GV đọc mẫu -> HS đọc - NX việc đọc của HS ?Nêu thời gian sáng tác?
HS đọc
-HS phát hiện-trả lời -Sáng tác: Năm 1980. -Bố cục: 2 phần
?Bài thơ đợc sáng tác theo thể
thơ nào?Tìm PTBĐ? -Thể thơ:Tự do-PTBĐ:BC+MT+TS
? Tìm bố cục của văn bản, nêu nội dung chính của từng phần ?
? Nhận xét về bố cục của bài thơ
2 phần:
(1): Từ đầu -> “đẹp nhất trên đời” :Con lớn trong tình yêu thơng, sự nâng đỡ của cha mẹ, trong cuộc sống lao động nên thơ của quê hơng.
(2) Cịn lại :Lịng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, về truyền thống cao đẹp của quê hơng và niềm mong ớc con hãy kế tục xứng đáng truyền thống ấy
-> Bố cục lơ gic, chặt chẽ.
Hoạt động 3 II- Đọc-hiểu văn bản
- 1 HS đọc diễn cảm đoạn 1 - Theo dõi 4 câu thơ đầu
? ở 4 câu thơ đầu, tác giả cho chúng ta biết đợc điều gì
? Nhận xét gì về các hình ảnh, các diễn đạt ở 4 câu thơ trên ? T/d của các hình ảnh và cách diễn đạt đĩ?
Chân phải bớc tới cha Chân trái bớc tới mẹ Một b ớc chạm tiếng nĩi Hai b ớc tới tiếng c ời -hs suy nghĩ trả lời
-Lời thơ giản dị, mộc mạc; hình ảnh cụ thể giầu sức gợi->Hình ảnh ngời con đang lớn lên trong vịng tay yêu thơng của cha mẹ.