III. Luyện viết bà
1. Nĩi với con về tình cảm cội nguồn:
cảm cội nguồn:
* Tình cảm gia đình:
-Bức tranh về mái ấm gia
đình hạnh phúc.
GV: Cách tả,kể đứa trẻ lẫm chẫm tập đi, tập nĩi lớn lên từng ngày trong tình yêu thơng,
trong sự nâng đĩn và mong chờ của cha mẹ. - Với các hình ảnh cụ thể, cách diễn đạt dờng nh vơ lý song lại tạo ra sự độc đáo, đặc sắc trong t duy và cách diễn đạt ngời miền núi-> Tạo khơng khí gia đình đầm ấm, quấn quýt.
? Ngồi 4 câu thơ trên, cịn cĩ câu thơ nào cũng nĩi về cuộc sống gia đình hạnh phúc, đầm ấm.
-hs phát hiện
“Cha mẹ …trên đời” -> Cha mẹ mãi thơng yêu nhau => Cuộc sống gia đình thật hạnh phúc.
Con đợc lớn trong tình yêu thơng sự nâng đỡ của cha mẹ, bên cạnh đĩ con cịn đợc lớn, trởng thành từ đâu nữa. Theo dõi tiếp khổ thơ thứ nhất từ câu 5 -> câu 10
? Em hiểu “Ngời đồng mình”: cĩ nghĩa là gì , cĩ thể thay thế từ này bằng những từ nào khác ? NX về cách nĩi ?
Ng
ời đồng mình yêu lắm con ơi
Đan lờ cài nan hoa A.Ngời cùng ý nghĩ B.Ngời cùng chung việc C.Ngời cùng nhà
* Tình cảm quê h ơng:
(-> cĩ thể thay bằng các từ : ngời bản mình, ngời buơn mình, ngời quê mình…)
? Cuộc sống lao động của ngời đồng mình đợc gợi lên qua các hình ảnh nào
? Nhận xét gì về các từ cài, ken trong hai câu thơ trên.
? Cuộc sống lao động của “Ng ời đồng mình” là cuộc sống nh thế nào.
D.Ngời sống cùng miền
đất,qh
-quê hơng tác giả => cách nĩi mộc mạc mang tính địa phơng của ngời dân tộc Tày.
-> Sử dụng các động từ: cài, ken
=> Miêu tả cụ thể cuộc sống lao động cần cù, t- ơi vui, ngồi ra cịn thể hiện sự gắn bĩ, quấn quýt trong lao động, làm ăn của đồng bào quê h- ơng
. ⇒Ngời đồng mình cần
cù, tài hoa, yêu đời, nặng nghĩa tình …
- Hãy theo dõi hai câu thơ “Rừng cho hoa.. tấm lịng” ? Hai câu thơ gợi cho em suy nghĩ gì?
GV chốt lại
HS suy nghĩ , phát biểu HS khác bổ sung
⇒ Thiên nhiên thơ mộng, trữ tình
“Ngời đồng mình” cĩ những đức tính cao đẹp gì ? Ngời cha mong - ớc gì ở con mình, để giải đáp điều này, chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần cịn lại của văn bản
2. Nĩi với con về truyềnthống quê h ơng: