1. Nghệ thuật - Phân tích, so sánh, CM, lập luận chặt chẽ, rõ ràng… 2. Nội dung Ngày soạn: 15/1/2011 Ngày giảng: 9B: 27/1/2011 Tuần 23-Tiết 108
I. Mục tiờu cần đạt. 1. Kiến thức. 1. Kiến thức.
-Giỳp học sinh: Biết làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ
- Rốn kĩ năng nhận diện và viết một văn bản nghị luận xó hội về một vỏn đề tt đạo lớ.
*Trọng tõm:Nắm được nội dung về kiểu bài nghị luận xó hội. *Tớch hợp: Văn:Tiết 101. TV: Tiết 102.
2. Kĩ năng.
- Đặc điểm, yờu cầu của bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ. - làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ.
3. Thỏi độ.
- Cú ý thức trong việc vận dụng đặc điểm, yờu cầu của bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ trong việc tạo lập văn bản.
II. Những kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài.
- Suy nghĩ, phờ phỏn, sỏng tạo: phõn tớch, bỡnh luận và đưa ra những ý kiến cỏ nhõn về
một vấn đề tư tưởng, đạo lớ trong cuộc sống.
- Tự nhận thức được về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ trong cuộc sống.
- Ra quyết định: lựa chọn cỏch thể hiện quan điểm về vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống.
III. Cỏc phương phỏp/kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng.
- Thảo luận, trao đổi để xỏc định đặc điểm, cỏch tạo lập bài văn nghị luận một vấn đề tư tưởng, đạo lớ
- Thực hành cú hướng dẫn: tạo lập bài văn nghị luận về một một vấn đề tư tưởng, đạo lớ theo cỏc yờu cầu cụ thể.
IV. Phương tiện dạy học.
GV: Bảng phụ.
HS: Đọc bài trước ở nhà.
V. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ1: Khởi động (5–)
1.Ổn định
2.Kiểm tra : - Cỏch làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống? 3.Bài mới.
HĐ2: Hình thành kiến thức mới (20–)