III. Tiến trỡnh tổ chức day học: 1 Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (0’) 3 Bài mới:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
Giáo án vật lý 6
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
GV: nờu hệ thống cỏc cõu hỏi để học sinh tự ụn tập
HS: suy nghĩ và trả lời cỏc cõu hỏi trờn
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho từng cõu hỏi của phần này.
Hoạt động 2: Vận dụng.
HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C2
HS: thảo luận với cõu C3
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung
cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C3
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C4
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C5
(20’) II. Vận dụng.
C1:
- Con Trõu tỏc dụng lực kộo lờn cỏi cày
- Người thủ mụn búng đỏ tỏc dụng lực đẩy lờn quả búng
- Chiếc kỡm nhổ đinh tỏc dụng lực kộo lờn cỏi đinh
- Thanh nam chõm tỏc dụng lực hỳt vào miếng sắt - Chiếc vợt búng bàn tỏc dụng lực đẩy lờn quả búng bàn. C2: ý C C3: ý B C4: a, … kilụgam trờn một khối … b, … niutơn … c, … kilụgam … d, … niutơn trờn một khối … e, … một khối … C5: a, ... mặt phẳng nghiờng … b, … rũng rọc cố định … c, … đũn bẩy … d, … rũng rọc động … C6:
a, vỡ khi tay cầm dài hơn lưỡi kộo thỡ ta được lợi về lực, nờn ta cắt kim loại dễ dàng hơn.
b, vỡ kộo cắt giấy, cắt túc thỡ ta cần dựng ớt lực nờn chế tạo lưỡi kộo dài hơn tay cầm.
Giáo án vật lý 6
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
HS: suy nghĩ và trả lời C6
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C6
Hoạt động 3: Trũ chơi.
HS: thảo luận với cỏc cõu hỏi hàng ngang của trũ chơi ụ chữ thứ nhất Đại diện nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho từ hàng dọc ụ chữ thứ nhất
HS: thảo luận với cỏc cõu hỏi hàng ngang của trũ chơi ụ chữ thứ 2 Đại diện nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho từ hàng dọc ụ chữ thứ 2
(10’) III. Trũ chơi ụ chữ.
