Bài 18: TRỊ CHƠI
I. MỤC TIÊU
- Làm quen với trị chơi” Nhảy ơ tiếp sức. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm:trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an tồn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1 cịi, kẻ ơ để chơi trị chơi.
Bài 19: BÀI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI I. MỤC TIÊU
- Ơn trị chơi: “Nhảy ơ tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia và chơi ở mức đã cĩ sự chủ động.
- Làm quen với 2 động tác. Vươn thở và tay của bài thể dục. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
Nợi dung ĐL Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Đứng vỗ tay hát.
Giậm chân tại chỗ, theo nhịp. - Trị chơi “Diệt các con vật cĩ
hại”
2. Phần cơ bản
- Trị chơi: “Nhảy ơ tiếp sức”
- GV nêu tên trị chơi, chỉ trên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu.
- Cho HS chơi thử, GV giải thích thêm cho HS nắm. Và hướng dẫn cho HS. 3. Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học. - Gọi 4 HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học. - Tập hợp lớp 3 hàng dọc. x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tập hợp lớp 3 hàng dọc. X X X
- GV nhận xét trị chơi, biểu dương những cá nhân thực hiện tốt. - Đội hình 3 hàng dọc - HS chú ý lắng nghe x x x x x x x x x x x x X x x x x x x
- Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1 cịi, kẻ ơ để chơi trị chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu của bài học.
* Khởi động:
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc. - Đi thường theo vịng trịn.
- Trị chơi “diệt con vật cĩ hại”.
2. Phần cơ bản
- Động tác vươn thở:
- Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa hơ nhịp, cả lớp thực hiện.
- Lần 2 GV hơ nhịp cán sự làm mẫu cả lớp thực hiện.
- Lần 3 từng tổ thực hiện dưqới sự điều khiển của cán sự, GV quan sát sửa sai.
- GV nhận xét, biểu dương những tổ, cá nhân thực hiện tốt.
Động tác tay:
- Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa hơ nhịp, cả lớp thực hiện.
- Lần 2 GV hơ nhịp cán sự làm mẫu cả lớp thực hiện.
- Lần 3 từng tổ thực hiện dưqới sự điều khiển của cán sự, GV quan sát sửa sai. - GV nhận xét, biểu dương những tổ, cá nhân thực hiện tốt. - Ơn hai động tác. - Tập hợp lớp 3 hàng dọc. x x x x x x x x x x x x X x x x x x x - Đi thường theo vịng trịn.
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước. - Tập hợp lớp 3 hàng dọc.sau đĩ quay trái thành 3 hàng ngang X x x x x x x x x x x x x X x x x x x x
- GV nêu tên động tác và giảng giải giống như động tác vươn thở.
- Trị chơi nhảy ơ tiếp sức. 3. Phần kết thúc - Vỗ tay hát vui - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - GV và HS hệ thống cả bài học. - Về nhà các em ơn 2 động tác thể dục đã học. - GV nhận xét dặn dị. trái thành 3 hàng ngang X x x x x x x x x x x x x X x x x x x x
- GV nêu tên trị chơi và nhắc lại cách chơi sau đĩ cho các em chơi.
- Biểu dương những cá nhân thực hiện tốt. - Đội hình 3 hàng dọc - HS chú ý lắng nghe x x x x x x x x x x x x X x x x x x x
Bài 20: BÀI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI
I. MỤC TIÊU
- Ơn 2 động tác thể dục đã học, học động tác chân. Yêu cầu cần thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xá.
- Điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu thực hiện được mức cơ bản đúng.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1 cịi, kẻ ơ để chơi trị chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu. 2. Phần cơ bản * Ơn 2 động tác thể dục đã học * Động tác chân. - Lần 1 – 2 GV điều khiển cả lớp thực hiện.
- Lần 3 cán sự điều khiển GV quan sát sửa sai.
- Lần 4 gọi từng cá nhân lên thực hiện * Điểm số hàng dọc theo tổ. 3. Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học. - GV nhận xét dặn dị. Về nhà các em ơn 3 động tác thể dục đã học. - Tập hợp lớp 3 hàng dọc. x x x x x x x x x x x x X x x x x x x - Đi thường theo vịng trịn hít thở
sâu.
- GV điều khiển cả lớp thực hiện. - Cán sự điều khiển GV quan sát sửa sai.
- GV nêu tên động tác và hướng dẫn giống như động tác vươn thở và tay.
- Tập hợp lớp 3 hàng dọc.sau đĩ quay trái thành 3 hàng ngang X x x x x x x x x x x x x X x x x x x x - GV nhận xét, biểu dương những tổ, cá nhân thực hiện tốt. - Cho từng tổ lên tập hợp, dĩng hàng và điểm số dưới sự điều khiển của cán sự lớp.GV quan sát sữa sai
- Đội hình 3 hàng dọc - HS chú ý lắng nghe x x x x x x x x x x x x X x x x x x x
Bài 21: BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. MỤC TIÊU
- Ơn 3 động tác thể dục đã học. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học động tác vặn mình. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng. - Ơn điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1 cịi, kẻ ơ để chơi trị chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Vỗ tay hát vui.
- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường.. - Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu.
2. Phần cơ bản
- Ơn 3 động tác thể dục đã học - Lần 1 GV ø vừa làm mẫu kết hợp hơ nhịp cả lớp thực hiện.
- Lần 2 GV hơ nhịp cán sự làm mẫu cả lớp thực hiện.
- Lần 3 từng tổ thực hiện dưới sự điều khiển của cán sự, GV quan sát sửa sai.
* Học động tác vặn mình.
- Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa hơ nhịp, cả lớp thực hiện.
- Lần 2 GV hơ nhịp cán sự làm mẫu cả lớp thực hiện.
- Lần 3 từng tổ thực hiện dưới sự điều khiển của cán sự, GV quan sát sửa sai. - Lần 4 thực hiện cá nhân mỗi lần 4 em, sau mỗi lần tập GV nhận xét, biểu dương những tổ, cá nhân thực hiện tốt. - GV hơ nhịp, cán sự làm mẫu, cả lớp thực hiện.
- Ơn 4 động tác đã học