I. Định nghĩa: Đườngthẳng d được gọi là
2. Cỏch xỏc định gúc giữa hai mặt phẳng cắt nhau.
thứ ba, biết tớnh diện tớch hỡnh chiếu của đa giỏc .
- Nắm được định nghĩa hỡnh lăng trụ đứng và cỏc tớnh chất của hỡnh trụ đứng, nắmn
được định nghĩa và cỏc tớnh chất của hỡnh chúp đều, hỡnh chúp cụt đều .
* Kỹ năng : Biết cỏch chứng minh hai mặt phẳng vuụng gúc vận dụng dấu hiệu hai mặt phẳng vuụng gúc, biết phõn biệt và chứng minh hỡnh lăng trụ đứng, hỡnh chúp cụt đều.
* Thỏi độ : Liờn hệ được với nhiều vấn đề cú trong thực tế với bài học, cú nhiều sỏng tạo trong hỡnh học, hứng thỳ , tớch cự c phỏt huy tớnh độc lập trong học tập.
II. Phương phỏp dạy học :
*Diễn giảng, gợi mở , vấn đỏp và hoạt động nhúm.
III. Chuẩn bị của GV - HS :
Bảng phụ hỡnh vẽ 3.30 đến 3.37 trong SGK, thước , phấn màu . . .
Chuẩn bị một vài hớnh ảnh về hai mặt phẳng vuụng gúc, hớnh lăng trụ đứng, hỡnh chúp đều và hỡnh chúp cụt đều.
III. Tiến trỡnh dạy học :1.Ổn định tổ chức: 1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :* Nờu định nghĩa và đĩnh lớ về đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng. Gúc giữa đường thẳng và mặt phẳng, định lớ về ba đường vuụng gúc.
3.Vào bài mới :
Hoạt động 1: I. GểC GI ỮA HAI MẶT PHẲNG
Hoạt động của giỏo viờn và Học sinh Nội dung
+ GV treo bảng phụ vẽ hỡnh 3.30
+ Nờu nhận xột về đường thẳng m và n với mặt phẳng (α) và (β).
+ Nếu hai mặt phẳng (α)//(β) hoặc trựng nhau thỡ
gúc của chỳng là bao nhiờu? + Nờu định nghĩa SGK + GV treo hỡnh 3.31
+ GV nờu cỏch xỏc định gúc giữa hai mặt phẳng cắt nhau.
+ GV yờu cầu HS nờu diện tớch hỡnh chiếu của một đa giỏc.
+ Hĩy tỡm giao tuyến của hai mặt phẳng(ABC) và (SBC).
1.Định nghĩa : Gúc giữa hai mặt phẳng là gúc giữa hai đường thẳng lần lượt vuụng gúc với hai mặt phẳng đú.
2. Cỏch xỏc định gúc giữa hai mặt phẳng cắt nhau. cắt nhau.
Giả sử hai mặt phẳng.(α) và (β) cắt nhau theo
giao tuyến c. Từ điểm I bất kỳ trờn c dựng
trong (α) đường thẳng a vuụng gúc với c và
dựng trong (β) đường thẳng b vuụng gúc với
c. Gúc giữa hai đường thẳng a và b là gúc giữa hai mặt phẳng (α) và (β).