1. Ổn định tổ chức:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
GV: Đưa ra một số hỡnh đại diện:
? Hóy xỏc định tờn cỏc ngành động vật đó học thụng qua cỏc con vật đại diện trờn màn hỡnh? HS: Đọc tờn ngành tương ứng.
GV: Chạy hiờu ứng.
? Tất cả cỏc ngành động vật trờn cú đặc điểm gỡ chung? (GV cho điểm học sinh)
GV: Cũn con cỏ chộp thuộc ngành động vật nào, cỏ chộp thuộc một ngành động vật cú đặc điểm khỏc
sống là đặc điểm cơ bản nhất để phõn biệt động vật khụng xương sống và động vật cú xương sống, cũng
vỡ lẽ đú mà tờn ngành được đặt là ĐVCXS .
Ngành ĐVCXS bao gồm 5 lớp, (GV cho học sinh quan sỏt). Bắt đầu từ hụm nay chỳng ta sẽ được lần lượt tỡm hiểu cỏc lớp. Chỳng ta cựng sang chương 6: Ngành động vật cú xương sống
GV: Cỏ chộp sống ở đõu, ăn gỡ, cơ thể cú những đặc điểm gỡ khiến chỳng thớch nghi với mụi trường
nước? Để hiểu rừ hơn về cỏ chộp, hụm nay cụ và cỏc em sẽ đi qua 2 phần trong nội dung bài học: I/ Đời sống cỏ chộp.
II/ Cấu tạo ngoài thớch nghi với đời sống.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
HĐ1:Tỡm hiểu đời sống cỏ chộp
(hoạt động cỏ nhõn)(5 ’)
GV: Tỡm hiểu thụng tin SGK trang 102, kết hợp
kiến thức thực tế, cỏc em hóy trả lời cõu hỏi:
? Em thấy cỏ chộp sống ở đõu? GV: Kết luận- Ghi bảng túm tắt.
? Cỏ chộp di chuyển như thế nào trong nước? GV: Chiếu đỏp ỏn, ghi nhanh.
? Thức ăn của cỏ chộp là gỡ?
GV: Thức ăn của cỏ chộp đa dạng, cả thực vật lẫn
động vật, đú là hỡnh thức ăn tạp.
GV: Chiếu đỏp ỏn, ghi nhanh.
? Nhiệt độ cơ thể của cỏ chộp như thế nào? Tại
sao lại như vậy?
GV: Chiếu đỏp ỏn, ghi bảng nhanh.
? Cỏ chộp cú đặc điểm sinh sản như thế nào?
( đẻ trứng, thụ tinh ngoài)
GV: Ghi nhanh
GV: Cho học sinh xem hỡnh ảnh buồng trứng ở cỏ
chộp, giới thiệu.
? Vỡ sao số lượng trứng trong mỗi lứa đẻ của
cỏc chộp rất nhiều. Số lương trứng nhiều cú ý nghĩa gỡ?
GV: Để tồn tại được trong mụi trường nước,
trỏnh sự săn bắt của kẻ thự, cấu tạo cơ thể phải hoàn toàn thớch nghi được với đời sống. Vậy cơ thể cỏ cú cõu tạo ngoài như thế nào? Cụ và cỏc em cựng tỡm hiểu mục II: Cấu tạo ngoài thớch nghi với đời sống..
* Tỡm hiểu cấu tạo ngoài của cỏ chộp thớch
- Học sinh tỡm hiểu kiến thức và trả lời. - HS ghi bài - HS trả lời. - HS ghi bài - HS trả lời - HS ghi bài - HS trả lời - HS ghi bài - HS trả lời. - HS ghi bài - HS trả lời. I. Đời sống - Mụi trường sống: nước ngọt. - Di chuyển: bơi lặn. - Ăn tạp. - Là động vật biến nhiệt. - Đẻ nhiều trứng. Thụ tinh ngoài.
nghi đời sống bơi lặn.
HĐ2. Tỡm hiểu cấu tạo ngoài
(Hoạt động nhúm lớn)( 10’)
GV: Cỏc nhúm quan sỏt cỏ chộp thật, đối chiếu
hỡnh 31sgk tr. 103, hoàn thành Bài tập sụ 1 trong phiếu học tập:
- Xỏc định cỏc phần cơ thể của cỏ chộp, điền tờn cỏc bộ phận vào hỡnh vẽ.
- Xỏc định cỏc đặc điểm sau đõy của cỏ chộp: + Màu sắc (lưng, bụng):
+ Hỡnh dạng.
+ Vảy (cỏch sắp xếp):
+ Võy (vị trớ, số lượng, hỡnh dạng, cấu tạo):
(Thời gian cho hoạt động này là 5’)
GV: Đi tới cỏc nhúm, yờu cầu xỏc định bộ phận cỏ
chộp, đọc tờn, gợi ý cho học sinh cỏc đặc điểm về cấu tạo ngoài
GV: Mời 2 HS lờn chỉ hỡnh xỏc định cỏc phần cơ
thể, đọc tờn cỏc bộ phận.
GV: Mời một học sinh khỏc nhận xột. GV: Đưa đỏp ỏn, yờu cầu HS nhận xột.
? Cỏ chộp cú màu sắc như thế nào? Hóy giải
thớch vỡ sao?
? Tại sao màu sắc cỏc con cỏ chộp đậm nhạt
khỏc nhau?
(Sống ở những mụi trường khỏc nhau thỡ màu
sắc biến đổi theo mụi trường)
? Em hóy nhận xột về hỡnh dạng của cỏ?
(Hỡnh thoi, dẹp bờn)
? Vảy trờn thõn cỏ được sắp xếp như thế nào?
(Vảy xếp như hỡnh ngúi lợp)
? Em hóy nờu hỡnh dạng, cấu tạo của võy cỏ?
(Hỡnh dạng: giống bơi chốo; cấu tạo: cú cỏc
xương tia võy được căng bởi da mỏng)
? Vị trớ cỏc võy, số lượng võy ở mỗi vị trớ?
(Võy lưng: 1; đuụi: 1; hậu mụn: 1 ; ngực: 2, bụng: 2)
GV: Tuỳ vào số lượng võy ở mỗi vị trớ mà gọi là
võy chẵn hay võy lẻ: 2 võy: võy chẵn; 1 võy:
- Học sinh hoạt động nhúm - HS dựng bảng tương tỏc chia cỏc phần cơ thể cỏ chộp. - Xỏc định cỏc bộ phận thụng qua hỡnh vẽ. - HS nhận xột - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời