. Với những cụng cụ đỏ được cải tiến sắc bộn hơn, cuộc
Chương II: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG ÂU LẠC
Tiết 11- Bài 10: NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ
I/ Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: HS nắm đợc những nét chính về: - trình độ sản xuất công cụ của ngời Việt cổ thể hiện qua các di chỉ: phùng Nguyên (Phú Thọ), Hoa Lộc (Thanh Hoá) . Phát minh ra thuật luyện kim
- Hiểu đợc ý nghĩa ra đời của việc trông lúa nớc
2. Kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng cho HS kỹ năng nhận xột, so sỏnh, liờn hệ thực tiễn. 3. Thỏi độ: GD cho cỏc em tinh thần lao động sỏng tạo trong lao động.
II/ Thiết bị: Tranh ảnh, lược đồ. III/: Tiến trình trên lớp:
1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
? Những điểm mới trong đời sống vật chất, xó hội, tinh thần của thời Hoà Bỡnh, Bắc Sơn, Hạ Long
3.Bài mới. GV: ở bài 8 cỏc em đó được làm quen với địa hỡnh VN (điều kiện tự nhiờn) địa bàn sinh sống chủ yếu của người nguyờn thuỷ. Đõy là địa hỡnh rừng nỳi rậm rạp, nhiều sụng suối, cú chiều dài giỏp biển Đụng…người nguyờn thuỷ sống chủ yếu trong cỏc hang động mỏi đỏ…Như vậy từ miền rừng nỳi này con người đó từng bước di cư và đõy là thời điểm hỡnh thành những chuyển biến lớn về kinh tế. Đú là những chuyển biến gỡ .Chỳng.ta tỡm hiểu bài hụm nay.
* Hoạt động 1
- GV giảng theo SGK.
? Vỡ sao họ lại di chuyển xuống vựng đất bói ven sụng. ( Dễ làm ăn, thuận lợi chăn nuụi, trồng trọt)
- HS quan sỏt H28, 29, 30 và kờnh chữ. ? Cho biết những cụng cụ, đồ dựng gỡ.
( Rỡu đỏ cú vai, mài nhẵn 2 mặt lưỡi đục những bàn mài, những mảnh của đỏ, sừng, xương, gốm, bỡnh lũ…)
? So sỏnh với cụng cụ thời trước, em cú nhận xột gỡ .
? Những cụng cụ đồ dựng này được tỡm thấy ở đõu và trong khoảng thời gian nào.
? Em cú nhận xột gỡ về trỡnh độ sản xuất cụng cụ của người thời đú.
1/
Cụng cụ sản xuất được cải tiến như thế nào.?
- Người nguyờn thuỷ mở rộng vựng cư trỳ xuống ven sụng.
Cỏch đõy khoảng 4000 đến 3500 năm cụng cụ bằng đỏ: Rỡu, bụn được mài nhẵn ở: +Phựng Nguyờn
+Hoa Lộc +Lung Leng
(cải tiến ngày một tiến bộ, kỹ thuật cao, đa dạng, phong phỳ, cú nhiều loại hỡnh, nhiều chủng loại…)
- GVKL: Trong đời sống kinh tế, người nguyờn thuỷ đó biết cải tiến cụng cụ với trỡnh độ kỹ thuật cao, đặc biệt là làm đồ gốm. Từ đõy con người đó tiến thờm 1 bước, căn bản phỏt minh ra kỹ thuật luyện kim.
* Hoạt động 2:
- GV giảng theo SGK.
Như vậy người nguyờn thuỷ cải tiến hàng loạt cỏc cụng cụ: cụng cụ đỏ, xương, sừng, nhất là làm đồ gốm.
? Theo em làm đồ gốm cần những gỡ. ( Đất sột nặn, hỡnh, khụ cứng…)
? Đồ gốm thường thấy là những vật dụng gỡ và tỏc dụng của nú. ( Bỡnh, vũ, vại, bỏt, đĩa, cốc…dựng để đựng). - GVKL: nhờ cú sự phỏt triển của nghề làm gốm, người Phựng Nguyờn, Hoa Lộc đó phỏt minh ra kỹ thuật luyện kim, người ta lọc từ quặng ra kim loại đồng, dựng đất làm khuụn đỳc ( theo phương thức làm bỡnh, vại, gốm) nung chảy đồng và rút vào khuõn nhờ kinh nghiệm làm gốm => đồ đồng xuất hiện.
? Sau đồ đỏ kim loại được dựng đầu tiờn là gỡ . (đồng) - GV theo SGK :" ở Phựng Nguyờn …. được phỏt minh." ? Thuật luyện kim được phỏt minh cú ý nghĩa như thế nào.
(chế tạo ra những cụng cụ theo ý muốn, năng suất lao động cao, cụng cụ dồi dào, cuộc sống ổn định )
- GV liờn hệ: Khụng chỉ ở thời đú, mà ngày nay đồ đồng cũng cú tỏc dụng…
- GVKL: Sau cụng cụ bằng đỏ, con người tỡm ra 1 thứ nguyờn liệu mới để làm cụng cụ theo nhu cầu của mỡnh. Đú là đồng.
* Hoạt động 3:
- GV giảng theo SGK.
? Những dấu tớch nào chứng tỏ người thời bấy gỡơ phỏt minh ra nghề trồng lỳa .
( Cụng cụ bằng đỏ, đồng, đồ đựng, dấu vết gạo chỏy, dấu vết thúc lỳa..)
- GV giải thớch: Nghề nụng nguyờn thuỷ gồm 2 nghành
- Cụng cụ:
+Kỹ thuật mài tinh sảo (đỏ). + Nhiều loại hỡnh.
+ Đồ gốm kỹ thuật cao, văn hoa tinh sảo, đa dạng.
- Thời gian: cỏch đõy 4000 ->3500 năm
2/ Thuật luyện kim được phỏt minh như thế nào.?
-> Nhờ cú sự phỏt triển của nghề làm gốm, người Phựng Nguyờn, Hoa Lộc phỏt minh ra thuật luyện kim từ quặng, đồng =>đồ đồng xuất hiện.
3/ Nghề lỳa nước ra đời ở
đõu và trong điều kiện nào?.
Ở vựng đồng bằng, thung lũng ven suối, sụng, biển người NT đó phỏt minh ra nghề nụng trồng lỳa nước
chớnh chăn nuụi, trồng trọt.
+ Chăn nuụi: trõu, bũ, chú, lợn…
+ Trồng trọt: rau, củ.. đặc biệt là cõy lỳa => cõy lương thực chớnh của nước ta.
? So sỏnh cuộc sống của con người trước và sau khi cú nghề trồng lỳa nước.
(+ Sau: cuộc sống ổn định hơn, năng xuất lao động cao hơn, của cải vật chất nhiều hơn…)
? Vậy theo em hiểu, vỡ sao từ đõy con người cú thể định cư lõu dài ở đồng bằng cỏc con sụng lớn.
( Đất phự xa màu mỡ, đủ nước tưới cho cõy lỳa, thuận lợi cho cuộc sống.)
- GVKL:Nhờ cú cụng cụ sản xuất ngày càng được cải tiến, con người định cư lõu dài trờn cỏc con sụng lớn,ven biển, họ đó phỏt minh ra nghề trồng lỳa nước -> đời sống được nâng cao.
- GVCC toàn bài: trên bước đường phỏt triển sản xuất, để nõng cao đời sống con người đó biết sử dụng ưu thế của đất đai và tạo ra 2 phỏt minh lớn: thuật luyện kim và nghề trồng lỳa nước. Cuộc sống ổn định hơn, một c/sống mới bắt đầu chuẩn bị cho con người bước sang thời đại mới - thời đại dựng nước.
-NNT biết trồng cõy hoa màu và đỏnh cỏ
- Cụng cụ sản xuất được cải tiến, người nguyờn thuỷ định cư lõu dài ở đồng bằng ven sụng, ven biển => nghề trồng lỳa ra đời.
4/ Củng cố liểm tra đỏnh giỏ:
? Thuật luyện kim được phỏt minh như thế nào * Bài tập: Điền dấu đỳng sai vào ụ trống.
1/ Thuật luyện kim được phỏt minh nhờ đõu và ở địa điểm nào.
Nhờ sự phỏt triển của cụng cụ bằng đỏ, thuật luyện kim ra đời. S Nhờ sự phỏt triển của nghề gốm, thuật luyện kim ra đời. Đ Thuật luyện kim được phỏt minh ở hoà Bỡnh, Bắc sơn. S Thuật luyện kim được phỏt minh ở Phựng Nguyờn, Hoa Lộc. Đ 2/ Nghề trồng lỳa nước ra đời ở đõu.
Ven sụng. Ven biển. Cả 2 ý trờn. 5/ Hướng dẫn học bài ở nhà: . - Học bài cũ. - ễn lại cỏc kiến thức đó học.
Ngày soạn: 21 – 11-2010