- Không nên để đèn dầu và các đồ vật dễ cháy trong màn
Giữ gìn lớp học sạch,đẹp
I - Mục tiêu : Giúp h/s biết:
+ Nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch, đẹp. + Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp
+ Nêu đợc những việc em có thể nlàm đợc để giữ lớp học sạch, đẹp nh: Lau bảng, quét lớp
+ Giáo dục BVMT cho HS
II- Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch, đẹp.
- Kĩ năng ra quyết định : Nên hay không nên làm gì để giữ lớp học sạch, đẹp - Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.
III-Đồ dùng: Tranh trong bài phóng to, mộy số đồ dùng và dụng cụ: chổi, giẻ lau, khẩu trang,.
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học (GV) Hoạt động học (HS). 1, ổn định.
2-Bài cũ: “ Hoạt động dạy học ở lớp ”
+Gv hỏi: Kể tên các Hoạt động dạy học ở lớp ? + Con thờng tham gia các Hoạt động dạy học nào ở lớp ? Vì sao con thích tham gia những Hoạt động dạy học đó ? +Gv nhận xét. * Hát. + 2- 3 Hs trả lời. + 2-3 Hs trả lời. 3- Bài mới:
a - Giới thiệu bài: “Giữ gìn lớp học sạch, đẹp“ *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
* Hoạt dộng 1: Quan sát tranh để Hs biết giữ lớp học sach, đẹp
- Hoạt động dạy học theo cặp
+ Gv treo tranh trang 36 và yêu cầu hs quan sát để trả lời câu hỏi: Các bạn trong 2 bức tranh đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ? - Hoạt động dạy học cả lớp:
+ Gv gọi Hs lên bảng chỉ tranh và trả lời câu hỏi.
+ Hs và Gv nhận xét, bổ sung nếu cần. + Gv hỏi: Lớp học của em đã sạch,đẹp cha ? + Bàn ghế trong lớp đợc kê nh thế nào ?
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+ Hs làm theo yêu cầu của Gv. + Tranh1: Các bạn đang vệ sinh lớp học
bằng các dụng cụ: chổi, giẻ lau, ..
Tranh 2: Các bạn đang trang trí lớp học bằng cách cắt các bông hoa,vẽ..
+ 3- 5 Hs đại diện trả lời câu hỏi + 3-4 Hs.
+Sàn lớp học trông nh thế nào ?
+ Em cần làm gì để giữ cho lớp học sạch, đẹp?
+ Em đã bao giờ vứt giấy vụn ra lớp học ch- a ?
+ Gv kết luận: Để lớp học sạch, đẹp chúng ta luôn phải có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và tham gia các công việc để giữ gìn lớp học sạch, đep .
Hoạt động dạy học 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm để hs biết sử dụng một số dụng cụ làm vệ sinh lớp học.
- Hoạt động dạy học nhóm 4 (hoặc tổ)
+ Gv phát cho mỗi nhóm một hay hai dụng cụ và yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi:
+ Những dụng cụ này đợc dùng vào việc gì ? +Cách sử dụng dụng cụ này nh thế nào ? +Gv gọi Hs lên trình bày và thực hành. + Hs và Gv nhận xét, bổ sung nếu cần.
+ Gv kết luận: Phải biết cách sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh thân thể.
4- Củng cố- Dặn dò.
*GDMT: Gv hỏi: Thế nào là lớp học sạch, đẹp ?
+ Giữ lớp học sạch đẹp có tác dụng gì ? + Con đã làm gì để góp phần giữ cho lớp học sạch, đẹp ?
GvKL: Lớp học sạch, đẹp giúp cho các con khoẻ mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy các con phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp *Gv nhận xét tiết học.
+ Bàn ghế đợc kê ngay ngắn, + Sàn lớp học không có rác. + Lau bàn ghế, quét lớp học, kê bàn ghế ngay ngắn.
+ hs làm theo yêu cầu của Gv. + Các dụng cụ này dùng để vệ sinh lớp học.
+ Chổi dùng để quét lớp, giẻ lau dùng để lau bảng, bàn ghế. + 2- 5 Hs đại diện lên trình bày và thực hành. + 2- 4 hs. Không có những Hoạt động dạy học nào có thể làm việc một mình đợc. + 2- 3 Hs 2-3 Hs + 3 Hs + Hs lắng nghe Môn TNXH Tiết : 18