Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa- VũngTàu
vàBình Thuận
- Nuơi trồng cĩ sản lượng lớn như: Cà Mau, An Giang, Bến Tre.
- Sản lượng xuất khẩu vượt bậc năm 2002 đạt 2014 triệu USD.
* Ghi nhớ: SGK
3. Tổng kết đánh giá (5/)
Hãy xác định trên lược đồ các tỉnh trọng điểm nghề đánh cá
4. Hoạt động tiếp nối: (2’/)
- Về nhà học bài, làm bài tập1,2,3 Tr37
- Nghiên cứu bài thực hành, chuẩn bị com pa, bút chì, thước đo độ, bút màu.
Tuần 5 Ngày soạn: 15/9/010
Tiết 10 Ngày dạy : 17/9/010
Bài 10: THỰC HÀNH; VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ
I MỤC TIÊU
Qua bảng số liệu, HS cần xử lí bảng số liệu
- Rèn luyện kĩ bnăng xử lí bảng số liệu riêng của yêu cầu vẽ biểu đồ (cụ thể là cơ cấu phần trăm ở bài 1)
- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu (hìng trịn) và kĩ năng vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng.
- Rèn luyện kĩ năng đọc biểu đồ, rút ra các nhận xét và giải thích.
- Củng cố và bổ sung kiến thức lí thuyết về ngành trồng trọt và chăn nuơi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
HS: com pa, thước đo độ, thước kẻ, máy tính, bút chì, bút màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Kiểm tra bài cũ (5/) 1. Kiểm tra bài cũ (5/)
Hãy cho biết rừng nước ta phân bố chủ yếu ở đâ ? ( chủ yếu ở miền núi và trung du).
Kể tên các vùng trọng điểm nghề cá ở nước ta. (Cà Mau, Kiên Giang).
2. Bài mới
(2/) GV chia HS thành hai nhĩm thảo luận
Hoạt động 1 (17/)
Dựa vào bảng số liệu hãy: Năm Các nhĩm cây 1990 2002 Tổng số 9040,0 12831,4 Cây lương thực 6474,6 8320,3 Cây cơng nghiệp 1199,3 2337,3 Cây thực phẩm, ăn quả, cây khác 1366,1 2173,8
a. vẽ biểu đồ hình trịn thể hiện cơ câu
1. Bài tập 1- Năm 1990: - Năm 1990: Các nhĩm cây Số lượng Tỉ lệ (%) Tổng số 9040,0 100 Cây lương thực 6474,6 71,6 Cây cơng nghiệp 1199,3 13,3 Cây thực phẩm, ăn quả, cây khác 1366,1 15,1
Hoạt động của thầy và trị Nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
diện tích gieo trồng các nhĩm cây. Biểu đồ năm 1990 cĩ bán kính 20mm: biểu đồ năm 2002 cĩ bán kính 24mm.
b. Từ bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ, hãy nhận xét về sự thay đổi quy mơ diện tích gieo trồng của các nhĩm cây.
Phần này yêu cầu HS vẽ biểu dồ hình trịn. Hs sử dụng compa để vẽ biểu đồ. Năm 2002: Các nhĩm cây Số lượng Tỉ lệ (%) Tổng số 12831,4 100 Cây lương thực 8320,3 64,8 Cây cơng nghiệp 2337,3 18,2 Cây thực phẩm, ăn quả, cây khác 2173,8 16,9 * Nhận xét:
- Cây lương thực tăng, nhưng tỉ trọng giảm.
- Cây cơng nghiệp tăng diện tích gieo trồng 1138 nghìn ha, tỉ trọng tăng từ 13,3 lên 18,2%. Chứng tỏ đã cĩ hướng đổi mới cây trồng theo lối sản xuất hàng hố. 2. Bài tập 2 16,9% 18,2% 64,8%
Từ bản số liệu và biểu đồ, hãy nhận xét quy mơ diện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng của các nhĩm cây.
Hoạt động 2 (17/)
Vẽ trên cùng hệ trục tọa độ đường biểu diễn thể hiện chỉ số tăng trưởng đàn gia súc gia cầm qua các năm 1991, 1995, 2000, 2002.
Dựa vào bảng số liệu và biểu đồ. Hãy nhận xét và giải thích tại đàn gia cầm và lợn tăng ? Tại sao đàn trâu khơng tăng ?
100
1990 1995 2000 2002 trâu ; bị ; lợn: gia trâu ; bị ; lợn: gia cầm.
- Đàn lợn, gia cầm tăng nhanh do nhu cầu cung cấp thịt chủ yếu tăng nhanh, trứng tăng và giải quyết tốt nguồn thức ăn cho chăn nuơi.
- Do nhu cầu sức kéo giảm xuống nên đàn trâu giảm.
3. Tổng kết đánh giá (4/)
Gv nhận xét ý thức thực hành của lớp.
4. Hoạt động tiếp nối: (1/)
-Về nhà học bài.
- Nghiên cứu bài mới: Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố cơng nghiệp.
Tuần 6 Ngày soạn: 20/9/010
Tiết 11 Ngày dạy : 21/9/010
Bài 11: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CƠNG NGHIỆP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:Sau bài học HS cần:
-Nắm được vai trị của các nhân tố tự nhiên và kinh tế- xã hội đối với sự phát triển và phân bố cơng nghiệp ở nước ta.
-Hiểu việc lựa chọn cơ cấu ngành và cơ cấu lãnh thổ cơng nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá đúng tác động của các nhân tố này.
2. Kĩ năng:
- Cĩ kĩ năng đánh giá đung ý nghĩa kinh tế của các tài nguyên thiên nhiên. Kĩ năng sơ đồ hĩa các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố cơng nghiệp
- Biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết một hiện tượngđịa lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bản đồ địa chất khống sản Việt Nam Bản đồ phân bố dân cư.
Sơ đồ vai trị nguơn tài nguyên thiên nhiên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Kiểm tra bài cũ (5/) 1. Kiểm tra bài cũ (5/)
Cây cơng nghiệp tăng tỉ trọng, cây lượng thực giảm tỉ trọng chứng tỏ điều gì ?
TL: Chứng tỏ đang cĩ hướng đổi mới cây trồng, cơ cấu kinh tế nơng nghiệp phát triển.
TL: Gia cầm, đàn lợn tăng do nhu cầu trứng, thịt, sữa tăng, nguồn thức ăn chăn nuơi được giải quyết tốt. Đàn trâu trước đây chủ yếu dùng làm sức kéo, hiện nay nhu cầu đĩ giảm nên đàn trâu giảm.
2. Bài mới
(2/) Sự phát triển và phân bố cơng nghiệp ở nước ta phụ thuộc vào các yếu tố tự nhiên và kinh tế- xã hội. Khác với nơng nghiệp, sự phát triển và phân bố cơng nghiệp chịu tác động trước hết của các nhân tố kinh tế- xã hội. Tuy nhiên các nhân tố tự nhiên vẫn đĩng vai trị quan trọng trong các ngành cơng nghiệp khai thác.
Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1 (15,5/)
Hãy kể tên các loại khống sản ở nước ta mà em đã học ở chương trình địa lí 8
TL:Than, dầu mỏ, sắt, Mangan, Apatit, ….
GV sử dụng sơ đồ, yêu cầu HS lên bảng hồn thành sơ đồ đĩ
Dựa vào bản đồ địa chất khống sản và kiến thức đã học, nhận xét ảnh hưởng của phân bố tài nguyên khống sản.
Hoạt động 2 (15,5/)
Dân cư đơng cĩ tác dụng như thế nào ? Lao động Việt Nam cĩ những ưu điểm gì ?
Tình độ cơng nghệ ở nước ta ra sao ? Cơ sở hạ tầng hiện nay như thế nào ? Việc cải thiện hệ thống giao thơng cĩ ý
Nội dung I. Các nhân tố tự nhiên
- Sự phân bố tài nguyên trên lãnh thổ tạo các thế mạnh khác nhau của các vùng:
Ví dụ: Bắc Bộ nổi bật về cơng nghiệp khai khống, năng lượng, hĩa chất. Tây Nguyên cơng nghiệp gỗ.
Tây Nam Bộ cơng nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm.