1. Khaựm phaự: GV cho HS quan saựt moọt soỏ bửực tranh ve về những thanh niờn hiện đại đang cống hiến những tri thức cho nhõn loại . những tri thức cho nhõn loại .
G:Hiện nay tồn Đảng, tồn dõn,đang thực hiện sự nghiệp CNH- HĐH đất nước, bản thõn em mong muốn dự định sẽ làm gỡ? Lớ tưởng sống của em là gỡ?
H:Tự liờn hệ.
G: Nhận xột. Chốt lại: Ai cũng cú suy nghĩ về lẽ sống, nhưng xỏc định lớ tưởng sống như thế nào là đỳng, hụm nay vhỳng ta cựng tỡm hiểu bài học: Lớ tưởng sống của thanh niờn.
2. Kết nối:
Hoạt động 1: Phõn tớch phần đặt vấn đề.
• Mục tiờu: cú khả năng giải quyết cỏc tỡnh huống.
• Cỏch tiến hành:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
HĐ2:Tỡm hiểu phần thụng tin SGK.
GV: Cho hs đọc phần ĐVĐ trong SGK. HS: Đọc SGK.
? Em hĩy cho biết thụng tin bạn vừa đọc xong cú ý nghĩa gỡ ? Em hĩy cho vớ dụ minh họa? Tự liờn hệ bản thõn em đĩ làm như thế nào để thực hiện như trong phần thụng tin trện ?
I. Đặt vấn đề:
Trung thành với lớ tưởngXHCN là đũi hỏi đặt ra nghiờm tỳc đối với thanh niờn. Đú khụng chỉ là đạo đức, tỡnh cảm mà thực sự là một quỏ trỡnhrốn luyện để trưởng thành. Chỳng ta phải biết kớnh trọng, biết ơn, xõy dựng cho mỡnh lớ tưởng sống, cống hiến cao nhất cho sự phỏt triển cao nhất của xĩ hội.
Hoạt động 2: Thảo luận lớp tỡm hiểu nội dung bài học.
a.Mục tiờu:
- HS tỡm hiểu và thảo luận để tỡm ra nội dung bài học. b. Cỏch tiến hành.
GV: Cho hs thảo luận nhúm : chia lớp thành 6 nhúm, thảo luận trong 3 phỳt cỏc cõu hỏi:
1. Trong cuộc cỏch mạng giải phúng dõn tộc, thế hệ trẻ chỳng ta đĩ làm được những gỡ? Lớ tưởng của thanh niờn trong giai đoạn đú là gỡ?
2. Trong thời kỳ đổi mới của đất nước hiện nay, thanh niờn chỳng ta đĩ đúng gúp được những gỡ? Lớ tưởng sống đỳng đắn của thanh niờn hiện nay là gỡ?
3. Em cú suy nghĩ gỡ về lớ tưởng sống của thanh niờn qua hai giai
II Nội dung bài học:
1. Khỏi niệm lớ tưởng sống: Sống cú lớ tưởng: vượt qua khú khăn trong học tập, vận dụng kiến thức đĩ học vào thực tiễn, năng động, sỏng tạo, phấn đấu làm giàu chõn chớnh, chống tệ nạn xĩ hội. Thiếu lớ tưởng: ỷ lại, thực
đoạn trờn? Em học tập được gỡ từ họ?
HS: Thảo luận nhúm, đại diện nhúm trỡnh bày. Cả lớp nhận xột, bổ sung ý kiến.
GV: Nhận xột, kết luận ý đỳng.
GV: Chia lớp thành 4 nhúm, thảo luận cỏc cõu hỏi: 1.í nghĩa của việc xỏc định lớ tưởng sống đỳng đắn?
2.Lớ tưởng sống của thanh niờn ngày nay và gỡ? Hs cần rốn luyện như thế nào để cú lớ tưởng sống đỳng đắn?
HS: Thảo luận nhúm, đại diện nhúm trỡnh bày. Cả lớp nhận xột, bổ sung ý kiến.
GV: Nhận xộtvà chốt lại nội dung bài học
sống vỡ tiền tài, danh vọng, ăn chơi, nghiện ngập, cờ bạc, đua xe, thờ ơ với mọi người, lĩng quờn quỏ khứ. 2. í nghĩa của xỏc định lớ tưởng sống đỳng đắn của thanh niờn: SGK/ 34. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TIẾT 2
3. Thực hành/ luyện tập.
Hoạt động 3: Nhận xột đỏnh giỏ hành vi.
• Mục tiờu: HS biết nhận xột cỏch sống như thế nào là phự hợp.
- Rốn luyện cho HS kĩ năng tư duy và thực hiện theo lớ tưởng sống của thanh niờn . - Liờn hệ bản thõn
• Cỏch tiến hành:
Liờn hệ thực tế về lớ tưởng sống của thanh niờn trong từng thời kỡ lịch sử:
GV: Cho hs thảo luận cả lớp trong 2 phỳt:
Nờu những vớ dụ cụ thể về tấm gương tiờu biểu trong lịch sử cú lớ tưởng sống đỳng đắn.
HS: Bày tỏ ý kiến.
GV: Nhận xột bổ sung thờm vớ dụ.
Sưu tầmcõu núi, lời dạy của Bỏc Hồ với thanh niờn Việt Nam? HS: Tự liờn hệ.
GV: Cho biết lớ tưởng sống là gỡ?
í nghĩa của việc xỏc định lớ tưởng sống đỳng đắn? HS: Tự liờn hệ.
GV: Nhận xột, chốt lại nội dung bài học.
GV: Chuẩn bị trước phiếu học tập, hướng dẫn hs làm bài tập vào phiếu.
1/2: !/ lớp làm bài tấp SGK/ 25, ẵ lớp làm bài tập kiểm tra thỏi độ: “Mơ ước của em là gỡ? Em làm gỡ để thực hiện mơ ước đú?” HS: Làm bài tập vào phiếu học tập.
GV: Thu phiếu hs làm bài tập nhanh nhất. Cho hs trỡnh bày ý kiến của mỡnh..
HS: Tự liờn hệ.
GV: Nhận xột, chốt lại ý kiến đỳng.
III. Bài tập: Bài tập 1:
-í kiến đỳng: a, c, d, đ, e, I, k.