Nha Trang hiện nay
Nhà trường đã chú ý đến việc quản lý NSVH cuả SV ở KTX, đưa ra một số
nội dung, biện pháp bước đầu cĩ hiệu quả nhất định, bên cạnh đĩ, mỗi nội dung, biện pháp đều cĩ những hạn chế, tồn tại cần khắc phục, việc cải tiến nội dung, cập nhật các biện pháp sao cho phù hợp hay thay đổi cách kiểm tra, quản lý cĩ chú ý
đến song chưa thường xuyên, liên tục, thiếu đổi mới, linh hoạt phù hợp với nguyện vọng chính đáng của SV do vậy hiệu quả chưa cao. Một số biện pháp, nội dung cần phải học hỏi nhiều hơn, đĩ là: việc xây dựng Ban tự quản SV ở KTX, xây dựng quy
định, cơ chế phối hợp giữa các phịng, khoa, GVCN, các đồn thể trong việc quản lý NSVH của SV; điều tra khảo sát, tìm hiểu, nghiên cứu tình hình, nhu cầu nguyện vọng SV ở KTX để cĩ cơ sở thực tiễn, khoa học đề xuất một số biện pháp cần thiết nhằm quản lý NSVH của SV ở KTX một cách hiệu quả, phù hợp nguyện vọng
chính đáng của SV, nâng cao đời sống văn hĩa, tinh thần, nâng cao nhận thức, kỹ
năng giao tiếp, ứng xử, rèn luyện tính tự giác trong học tập, tự quản trong các hoạt
động và cĩ thĩi quen, nề nếp tốt trong các hoạt động của cá nhân, tập thể.
3.2. ĐỀ XUẤT CÁC NHĨM BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QỦA CƠNG TÁC QUẢN LÝ NSVH CỦA SV Ở KTX TRƯỜNG CĐSP NHA TRANG
KTX được xem là một XH thu nhỏ, những việc gì xảy ra ngồi XH cũng cĩ thể xảy ra trong KTX, mặc dù SV ở tập trung trong một khuơn viên nhỏ, sống trong mơi trường sư phạm, được đào tạo về chuyên mơn, nghiệp vụ, được giáo dục vềđạo
đức, pháp luật, thường xuyên nghe phổ biến các quy chế của Bộ GD&ĐT, các quy
định của nhà trường, KTX SV.. song do đặc điểm tâm lý SV, bên cạnh sự năng
động, nhanh nhạy, dễ tiếp thu cái mới, cái tiến bộ,…thì những vấn đề tiêu cực, thiếu lành mạnh cũng len lỏi vào đời sống SV hàng ngày thơng qua sách, báo, phim
ảnh… mà các cơ quan chức năng chưa kiểm sốt được; do vậy, điều quan trọng là lãnh nhà trường cần cĩ những biện pháp, nội dung tuyên truyền, giáo dục SV, nâng cao ý thức tự giác chấp hành pháp luật, tự quản trong các hoạt động, tự rèn luyện kỹ
năng sống, tự chịu trách nhiệm về những quyết định của bản thân liên quan đến các vấn đề trong cuộc sống sơi động hiện nay.
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và yêu cầu của XH, chúng tơi đề
xuất một số nhĩm biện pháp cụ thể như sau: 3.2.1. Đối với lãnh đạo nhà trường 3.2.1.1. Tiếp tục tăng cường về CSVC, phương tiện phục vụ hoạt động của SV ở KTX Qua tìm hiểu về việc cải tạo, xây dựng và sử dụng CSVC ở KTX phục vụ việc ăn, ở, lưu trú, hoạt động…đáp ứng yêu cầu nguyện vọng chính đáng của SV, chúng tơi thấy cả hai khối CBGV và SV đều đánh giá chưa cao về mặt này, do vậy,
để nâng cao hiệu quả cơng tác quản lý NSVH của SV ở KTX, BQL KTX cần tham mưu nhà trường tăng cường đầu tư về CSVC, phương tiện phục vụ đời sống SV ở
+ Đối với cơng tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức của SV
Cần cải tạo hệ thống bảng tin, bao gồm: bảng tin tuyên truyền các chủ
trương, Nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của nhà trường, KTX SV; bảng tin theo dõi xếp loại thi đua của SV hàng tuần, khen thưởng, kỷ luật SV; bảng dán báo Khánh Hịa, báo TN,.. để phục vụ SV nắm bắt thơng tin kịp thời.
Cải tạo lại hệ thống phát thanh để tuyên truyền, phổ biến kế hoạch, những thơng tin, bài viết liên quan đến đời sống văn hĩa, tinh thần của SV,….
Nghiên cứu trang bị hệ thống tivi ở mỗi dãy lầu, tầng lầu, trong nhà ăn, căn tin để SV thuận tiện trong việc xem tình hình thời sự hàng ngày.
+Về việc tự học của SV ở KTX
Bên cạnh việc nghiên cứu bố trí mỗi giường cĩ gĩc học tập của SV, nhà trường cần cải tạo 2 phịng tự học cĩ trang bị đủ bàn, ghế, ánh sáng, thống mát,
đẹp (cĩ sức chứa khoảng 150 SV) để phục vụ một bộ phận SV cĩ nhu cầu tự học, học tổ, học nhĩm, thảo luận ở tại KTX.
Xây dựng một phịng Internet ở tại KTX (khoảng 20 – 30 máy tính) để phục vụ SV trong việc tra cứu, tìm kiếm, tiếp cận với những thơng tin mới nhất về khoa học, kỹ thuật, cơng nghệ, những phương pháp giáo dục hiện đại, những cách học, NCKH phù hợp SV sư phạm, kiến thức giáo dục kỹ năng sống, giáo dục giới tính, kinh nghiệm tổ chức hoạt động cho đồn viên, SV,v.v.
+ Về các hoạt động VHVN, TDTT, giao lưu, kết nghĩa
Nhà trường cần cải tạo lại phịng văn hĩa để phục vụ cĩ hiệu quả hơn các hoạt động: sinh hoạt VHVN, giao lưu, tọa đàm, tổ chức sinh nhật, đĩn tiếp phụ
huynh ở xa đến thăm SV.
Xây dựng một sân khấu nhỏ tại KTX để chủ động tổ chức các hoạt động VHVN, giao lưu, tọa đàm quy mơ tồn KTX. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Về việc ăn, ở, sinh hoạt hàng ngày
Nâng cấp cải tạo nhà ăn ở KTX thống mát, sạch đẹp, hợp vệ sinh để phục vụ việc ăn, uống của SV đảm bảo tiện lợi, an tồn, chất lượng thực phẩm.
Xây dựng mới 3 cabin điện thoại phục vụ việc liên hệ với gia đình, người thân, bạn bè,… những lúc cần thiết.
Biện pháp tiếp tục tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ hoạt động của SV ở KTX sẽ giúp nhà trường, BQL KTX dễ dàng tổ chức các hoạt động phục vụ SV, đồng thời SV cĩ điều kiện tham gia các hoạt động cĩ hiệu quả, nâng cao đời sống tinh thần và hình thành NSVH của SV.
3.2.1.2. Thường xuyên bồi dưỡng năng lực chuyên mơn, phẩm chất đạo đức, nghiệp vụ quản lý SV ở KTX... cho cán bộ quản lý KTX
Trong thời gian qua, BQL KTX SV đã cố gắng lựa chọn nội dung, biện pháp
để quản lý SV ở KTX, tổ chức nhiều hoạt động nhằm phục vụ đời sống tinh thần cho SV, gĩp phần giáo dục tồn diện SV sư phạm; bên cạnh đĩ vẫn cịn một số
nhược điểm, tồn tại trong quá trình quản lý, điều hành hoạt động tại KTX. Do vậy, chúng tơi đã thăm dị ý kiến của CBGV nhà trường về việc bồi dưỡng những phẩm chất, năng lực, kiến thức chuyên mơn cho BQL KTX để nâng cao hiệu quả quản lý NSVH của SV ở KTX; kết quả thể hiện qua bảng 3.2 như sau:
Bảng 3.2: Một số phẩm chất năng lực, kiến thức chuyên mơn cần bồi dưỡng cho Ban QL KTX Ý kiến của CBGV Khơng cần Cần Tổng cộng Stt Một số phthứẩm chc chuyên mơn ất, năng lực, kiến F % F % F % 1 Phẩm chất đạo đức 0 0 58 100.0% 58 100.0% 2 dKiụếc n thức quản lý Nhà nước về giáo 0 0 58 100.0% 58 100.0%
3 Ktrào cho SV ỹ năng tổ chức hoạt động phong 3 5.2% 55 94.8% 58 100.0%
4 Kiến thức về tâm lý học 2 3.4% 56 96.6% 58 100.0%
5 Năng lực giao tiếp 1 1.7% 57 98.3% 58 100.0%
Hầu hết các ý kiến (trên 94 %) của CBGV đều cho rằng những phẩm chất, năng lực, kiến thức chuyên mơn đưa ra đều rất cần thiết; việc bồi dưỡng cho BQL KTX để nâng cao phẩm chất đạo đức, năng lực tổ chức hoạt động, kiến thức quản lý nhà nước, tâm lý học, năng lực giao tiếp… phải là một việc làm thường xuyên, liên tục bởi các cán bộ quản lý KTX thường xuyên tiếp xúc, làm việc với SV hàng ngày,
nếu khơng đủ phẩm chất, năng lực sẽ ảnh hưởng khơng tốt đến SV và sẽ khơng hồn thành nhiệm vụ quản lý NSVH của SV ở KTX. Do vậy, nhà trường cần cĩ kế
hoạch cử đi học, bồi dưỡng cán bộ quản lý KTX, lựa chọn những cán bộ trẻ cĩ đủ
phẩm chất, năng lực để bổ sung vào đội ngũ cán bộ quản lý KTX gĩp phần vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, quản lý NSVH của SV ở KTX ngày một tốt hơn.
Biểu đồ 3.1:Mức độ cần thiết bồi dưỡng những phẩm chất, năng lực, kiến thức chuyên mơn cho BQL KTX
100.00 100.00 94.80 96.60 98.30 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 (1') (2') (3') (4') (5') Can % Khong can %
Ghi chú : (1’): phẩm chất đạo đức, (2’): Kiến thức quản lý Nhà nước về giáo dục, (3’): Kỹ năng tổ chức hoạt động phong trào;(4’):Kiến thức về tâm lý học;
(5’): Năng lực giao tiếp.
3.2.2. Đối với BQL kí túc xá trường CĐSP Nha Trang
3.2.2.1. Kế hoạch hĩa các hoạt động trong năm, tăng cường các hoạt động thi
đua, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật
Trên cơ sở kế hoạch của nhà trường, BQLKTX xây dựng kế hoạch hàng tuần, tháng, quý, phân cơng nhiệm vụ các thành viên trong KTX và triển khai đến tồn thể cơng nhân viên và SV ở KTX qua hệ thống bảng tin, phát thanh, đội ngũ
trưởng phịng ở KTX, bên cạnh đĩ cũng cần thơng báo kế hoạch phối hợp với các
hỗ trợ của các đơn vị trong tồn trường. Thường xuyên kiểm tra và điều chỉnh, xử
lý kịp thời những tồn tại, nhược điểm xảy ra trong quá trình thực hiện kế hoạch. Phát động phong trào thi đua trong SV thực hiện phịng ở kiểu mẫu, chủ nhật xanh, NSVH trong KTX…thường xuyên kiểm tra SV thực hiện các phong trào, đề
nghị tuyên dương, khen thưởng, kỷ luật những cá nhân, tập thể kịp thời. Cĩ chếđộ
khen thưởng đột xuất những SV tốt, cĩ nhiều đĩng gĩp cho phong trào đểđộng viên và nhân điển hình tiên tiến.
Trước khi ra quyết định các hình thức kỷ luật SV cần phải xem xét sự việc một cách khách quan, tồn diện, cụ thể, khơng phiến diện, định kiến hẹp hịi để (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
tránh những quyết định thiếu tính thuyết phục, thiếu cơ sở, thiếu nhân văn…và nhằm tạo cơ hội để SV “ lấy cơng chuộc tội”, làm lại từđầu; hạn chếđến mức thấp nhất việc buộc SV ra khỏi KTX, bởi trách nhiệm của cán bộ quản lý KTX phải phối hợp với gia đình, GVCN, các đồn thể để giúp SV thấy được những khiếm khuyết, nhược điểm, lỗi lầm và khắc phục, sửa chữa thĩi quen xấu, từng bước hình thành thĩi quen tốt, nếp sống lành mạnh.
Mặt khác, BQLKTX cần đề nghị lãnh đạo nhà trường kịp thời động viên, khuyến khích về vật chất, tinh thần cho tập thể, cá nhân CBGV, SV tham gia quản lý NSVH của SV ở KTX, khuyến khích CBGV, SV đĩng gĩp ý kiến xây dựng KTX văn hố, sạch, đẹp, an tồn.
Biện pháp này giúp BQL KTX chủ động trong cơng việc, động viên khuyến khích cán bộ, nhân viên, SV ở KTX thi đua thực hiện tốt nội dung, kế hoạch đã đề
ra, đồng thời giúp SV nắm được nội dung kế hoạch, sắp xếp thời gian hợp lý để
tham gia cĩ hiệu quả, chất lượng, rèn luyện tính kế hoạch trong cơng việc, hình thành NSVH trong cơng việc hàng ngày và mai sau; mặt khác huy động được các lực lượng trong tồn trường tham gia gĩp ý, xây dựng KTX sạch, đẹp, an tồn để
quản lý NSVH của SV hiệu quả hơn.
3.2.2.2. Tiếp tục cải tiến nội dung, hình thức quản lý NSVH của SV ở KTX
Thường xuyên cập nhật nội dung, hình thức hoạt động phong phú, hấp dẫn, sát thực tế, gần cuộc sống đời thường của SV ở KTX để tổ chức cho SV. Các hoạt
gia một cách lành mạnh, SV sử dụng thời gian nhàn rỗi một cách hợp lý, đồng thời rèn luyện thêm khả năng của bản thân trên lĩnh vực VHVN, TDTT, kỹ năng giao tiếp ,…đây cũng là một lợi thế cho những SV sau khi tốt nghiệp ra trường nhận cơng tác ở các trường phổ thơng THCS, tiểu học. Và hơn thế nữa, NSVH của SV ít nhiều cũng được thể hiện thơng qua việc: tham gia các hoạt động, chuẩn bị nội dung, hình thức, trang phục, biểu diễn, giao tiếp và ứng xử với thầy cơ, bạn bè.
Định kỳ tổ chức các cuộc thi VHVN, TDTT, trại, giao lưu ở KTX,… duy trì thành các hoạt động truyền thống ở KTX giúp SV các khĩa cĩ sân chơi lành mạnh, bổ ích và cĩ dịp giao lưu, học hỏi kinh nghiệm, hiểu biết, đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau và mỗi SV cĩ điều kiện thể hiện khả năng của mình trên các lĩnh vực hoạt động.
Đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền, giáo dục để SV hiểu được những chủ
trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, kịp thời nắm bắt thơng tin thời sự trong tỉnh, trong nước và quốc tế, học hỏi những gương người tốt, việc tốt, những nếp sống tốt ở trong và ngồi KTX SV.
Quy hoạch hệ thống bảng tin để nâng cao hiệu quả cơng tác tuyên truyền, giáo dục; học hỏi kinh nghiệm tuyên truyền ở KTX các trường ĐH,CĐ, đặc biệt là KTX ĐHSP TP. Hồ Chí Minh đã tuyên truyền bằng hệ thống bảng tin như sau: 1 bảng báo (báo Tuổi trẻ, Sài Gịn giải phĩng), 1 bảng tin phổ biến thơng tin hàng ngày giúp SV, học viên cĩ điều kiện đọc, nắm tình hình thơng qua các báo, 1 bảng tin hình ảnh hoạt động của cán bộ, SV ở KTX, những thành tích đã đạt được trong các hoạt động do trường, KTX, Hội SV thành phố tổ chức, 1 bảng theo dõi thi đua hàng tuần giữa các phịng, tuyên dương người tốt, việc tốt, 1 hệ thống bảng ở các tầng lầu, dãy lầu để SV thuận tiện trong việc rèn chữ viết, tập giảng…. Đây là vấn
đề BQL KTX trường CĐSP Nha Trang cần quan tâm hơn trong thời gian đến để
SV thuận tiện rèn luyện NVSP, cập nhật thơng tin, nâng cao nhận thức và nắm tình hình thời sự trong và ngồi tỉnh hàng ngày, tránh trường hợp SV trường CĐSP Nha Trang ở trung tâm thành phố là trung tâm kinh tế, chính trị, văn hĩa của tỉnh Khánh Hịa nhưng lại nghèo thơng tin và thiếu hiểu biết thế giới bên ngồi.
Khẩn trường xây dựng quy định giờ tự học hàng ngày của SV (từ 19 giờ – 22 giờ) và quản lý để hoạt động này đi vào nề nếp, quy định cụ thể những việc SV khơng được làm để khỏi ảnh hưởng đến việc tự học của SV ở KTX.
3.2.2.3. Thường xuyên giữ mối liên hệ với gia đình, phụ huynh của SV đang ở
KTX để kết hợp quản lý NSVH của SV
Với phương châm “phịng ngừa, ngăn chặn là chính”, BQL KTX cần duy trì việc dùng phiếu liên lạc, điện thoại kịp thời thơng tin cho phụ huynh SV nắm được tình hình con em đang ở KTX, những ưu điểm của SV cần được gia đình động viên
để phát huy hơn nữa, những dấu hiệu sắp vi phạm của SV để phụ huynh kịp thời khuyên can, nhắc nhở, động viên con em khắc phục những hạn chế, nhược điểm và nâng cao ý thức tự giác chấp hành tốt nội quy, NSVH trong KTX, khơng nên để đến lúc SV vi phạm nội quy rồi mới thơng báo cho gia đình biết.
Đẩy mạnh việc sử dụng trang web của trường nhằm đưa thơng tin: cơ cấu nhân sự, điện thoại liên lạc, tình hình hoạt động của KTX, kế hoạch hoạt động, những quy chế của Bộ GD&ĐT, quy định của trường về cơng tác SV nội trú, các diễn đàn trao đổi, gĩp ý để nâng cao hiệu quả quản lý NSVH của SV ở KTX,…
Biện pháp này giúp BQL KTX phối hợp với gia đình SV để giáo dục SV
đúng theo nguyên tắc kết hợp ba lực lượng giáo dục : gia đình, nhà trường, XH; mặt khác giúp SV cĩ sự điều chỉnh kịp thời những hành vi, thĩi quen xấu, ngăn chặn những điều đáng tiếc cĩ thể xảy ra, từđĩ hình thành ở SV những thĩi quen tốt, nếp sống lành mạnh trong KTX; hơn nữa, BQLKTX sẽ nhận được những ý kiến đĩng gĩp của gia đình, SV, các cá nhân quan tâm đến việc xây dựng KTX sạch, đẹp, an tồn, từđĩ kịp thời điều chỉnh những hoạt động sao cho phù hợp với nguyện vọng chính đáng của SV ở KTX.
3.2.2.4. Thành lập Ban tự quản SV trong KTX
Cần khẩn trương thành lập Ban tự quản SV ở KTX. Theo điều 13 chương IV,