* Hỡnh trang 73 SGK.
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1,Kiểm tra bài cũ:
Trả bài kiểm tra. 2,Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
HĐ 2: Trũ chơi tiếp sức:Phõn biệt 3 thể của chất :
* Bộ phiếu ghi tờn một số chất, mỗi phiếu ghi tờn một chất.
- Cỏt trắng, cồn, đường, ụ-xi, nhụm, xăng, nước đỏ, muối, dầu ăn, ni- tơ, hơi nước nước.
* GV kẻ sẵn trờn bảng hoặc trờn giấy khổ to 2 bảng cú nội dung giống nhau như sau:
Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT”
Thể rắn Thể lỏng Thể khớ
- HS chia thành nhúm 4-5 bạn
* GV cho HS tiến hành chơi. - Cỏc nhúm hoàn thành bài tập ở bỏng nhúm - Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả
- Lớp nhận xột - Đỏnh giỏ kết quả, Khen đội làm nhanh và đỳng.
HĐ 3 : Trũ chơi: Ai nhanh, ai đỳng :
- GV phổ biến cỏch chơi và luật chơi:
- GV đọc cõu hỏi. - Cỏc nhúm thảo luận rồi ghi đỏp ỏn vào bảng. Sau đú nhúm nào lắc chuụng trước được trả lời trước. Nếu trả lời đỳng là thắng cuộc.
1. Chất rắn cú đặc điểm? 2. Chất lỏng cú đặc điểm?
3. Khớ cỏc- bụ- nic, ụ- xi, ni- tơ cú đặc điểm gỡ ?
* GV theo dừi và nhận xột kết quả của cỏc
nhúm.
* GV cựng HS theo dừi và nhận xột.
* GV nhấn mạnh: Qua những vớ dụ trờn cho thấy, khi thay đổi nhiệt độ, cỏc chất cú thể chuyển từ thể này sang thể khỏc, sự chuyển thể này là một dạng biến đổi lớ h
3. Củng cố, dặn dũ:
- Gọi 1 -2 HS nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - Nhận xột tiết học.
- HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 73 SGK và núi về sự chuyển thể của nước.
- Đọc nội dung chớnh.
Thứ năm ngày 23 thỏng12 năm2010
Lịch sử : ễN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC Kè I Đó soạn ở tuần 17
TV : ễN CUỐI HỌC Kè I
Tiết 6
I. Mục tiờu:
1/ KT, KN :
- Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Đọc bài thơ và trả lời được cỏc cõu hỏi ở BT2.
2/ TĐ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ, thể hiện tỡnh yờu quờ hương, đất nước.
II. Chuẩn bị :
- Bỳt dạ, băng dinh, 1 số tờ giấy khổ to đó phụ tụ bài tập cho HS làm bài.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
HĐ 1:Giới thiệu bài :
Nờu MĐYC của tiết học
HĐ 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng:
12-13’
( Thực hiện tương tự cỏc tiết trước) - Những HS chưa đựợc kiểm tra và nhữngHS chưa đạt yờu cầu của cỏc tiết trước.
HĐ 3. Bài tập 2 :
- HD HS tương tự bài tập 2 của tiết 1.
- Cho HS đọc bài thơ. - HS đọc yờu cầu + bài thơ Chiều biờn
giới.
- Cho HS trả lời cõu hỏi. - HS trả lời :
a,Từ trong bài đồng nghĩa với biờn cương
là biờn giới.
- Chốt lại những ý đỳng
dựng với nghĩa chuyển.
c, Những đại từ xưng hụ được dựng trong bài thơ : em và ta.
d,Miờu tả hỡnh ảnh mà cõu thơ Lỳa lượn bậc thang mõy gợi ra,VD: lỳa lẫn trong mõy, nhấp nhụ uốn lượn như làn súng trờn những thửa ruộng bậc thang.
HĐ 4. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở cõu văn miờu tả hỡnh ảnh mà cõu thơ
Lỳa lượn bậc thang mõy gợi ra.
- Xem lại bài để chuẩn bị cho 2 tiết kiểm tra học kỡ.
TV : ễN CUỐI HỌC Kè I
Tiết 7
Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI ( nờu ở Tiết 1, ễn tập)
Toỏn : Kiểm tra cuối học kỡ I
(Đề do phũng GD&ĐT ra)
……….
Thứ sỏu ngày 24 thỏng 12 năm 2010
TV : ễN CUỐI HỌC Kè I
Tiết 8
Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI :
- Nghe – viết đỳng bài CT (tốc dộ viết khoảng 95 chữ/15 phỳt, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ ( văn xuụi)
- Viết được bài văn tả người theo nội dung, yờu cầu của đề bài.
……… Toỏn : Toỏn : H ỡnh thang
I. Mục tiờu:
1/ KT, KN :
- Cú biểu tượng về hỡnh thang.
- Nhận biết được một số đặc điểm của hỡnh thang, phõn biệt được hỡnh thang và một số hỡnh đó học.
- Nhận biết hỡnh thang vuụng 2/ TĐ : Yờu thớch mụn Toỏn
II. Chuẩn bị :
- Sử dụng bộ dựng toỏn năm
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 2.Bài m i ớ :
HĐ 1 :Giới thiệu bài: HĐ 2 : Hình thành biểu tợng về hình thang :
GV cho HS quan sát hình vẽ "cái thang" trong sách giáo khoa, nhận ra những hình ảnh của hình thang.
- HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD trong SGK và trên bảng.
HĐ 3 : Nhận biết một số đặc điểm của hình thang
- GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép và hình vẽ hình thang và đặt các câu hỏi gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình thang. Có thể gợi ý để HS nhận ra hình ABCD vẽ ở trên:
HS tự phát hiện các đặc điểm của hình thang.
+ Có mấy cạnh? - 4 cạnh + Có hai cạnh nào song song với nhau? - AB và DC
HS tự nêu nhận xét: Hình thang có hai cạnh đáy song song với nhau.
- Hình thang có hai cạnh đáy song song với nhau.
- GV kết luận: Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song. Hai cạnh song song gọi là hai đáy (đáy lớn DC, đáy bé AB); hai cạnh kia gọi là hai cạnh bên (BC và AD).
- GV yêu cầu HS quan sát hình thang ABCD (ở dới) và GV giới thiệu (chỉ vào) đờng cao AH là chiều cao của hình thang.
HS quan sát hình thang - GV gọi một vài HS nhận xét về đờng cao AH,
và hai đáy.
- GV kết luận về đặc điểm của hình thang. - GV gọi một vài HS lên bảng chỉ vào hình thang ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình thang.
Vài HS lên bảng chỉ vào hình thang ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình thang.
HĐ 4 : Thực hành :
Bài 1:Nhằm củng cố biểu tợng về hình thang. Bài 1:
GV yêu cầu HS tự làm bài, rồi đổi vở cho nhau
để kiểm tra chéo. GV chữa và kết luận. HS tự làm bài, rồi đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo.
Bài 2: Nhằm giúp HS củng cố nhận biết đặc
điểm của hình thang. Bài 2:
GV yêu cầu HS tự làm bài. Gọi một HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp. GV nhấn mạnh:
Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song.
Bài 3: Thông qua việc vẽ hình nhằm rèn kĩ năng nhận dạng hình thang. Mức độ: Chỉ yêu cầu HS thực hiện thao tác vẽ trên giấy kẻ ô vuông.
Bài 3: HS thực hiện thao tác vẽ trên giấy kẻ ô vuông.
GV kiểm tra thao tác vẽ của HS và chỉnh sửa những sai sót (nếu có).
Bài 4: Bài 4:
GV giới thiệu về hình thang vuông, HS nhận
xét về đặc điểm của hình thang vuông. HS nhận xét về đặc điểm của hình thang vuông.
3. Củng cố dặn dò - Nhắc lại đặc điểm của hình thang.
Khoa học : HỖN HỢP 1.Mục tiờu :
1/ KT, KN :
- Nờu được một số vớ vụ về hỗn hợp.
- Thực hành tỏch cỏc chất ra khỏi một số hỗn hợp ( tỏch cỏt trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cỏt trắng .)
.2/ TĐ : Thớch khỏm phỏ khoa học,nghiờm tỳc trong giờ học.
II, Chuẩn bị :