III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
3. Củng cố dặn dũ : Chuẩn bị mỗi em 1 mỏy tớnh bỏ tỳi.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ễN TẬP VỀ CÂU
ễN TẬP VỀ CÂU I)Mục tiờu:
1/KT, KN :
- Tỡm được một cõu hỏi, 1 cõu kể, 1 cõu cảm, 1 cõu khiến và nờu được dấu hiệu của mỗi kiểu cõu đú (BT1).
- Phõn loại được cỏc kiểu cõu kể ( Ai làm gỡ?, Ai thế nào?, Ai là gỡ); xỏc định đỳng cỏc thành phần chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ trong từng cõu theo yờu cầu của BT2.
2/ TĐ : Yờu thớch sự phong phỳ của TV.
II) Chuẩn bị :
- 2 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung về cỏc kiểu cõu - Một vài tờ phiếu kẻ bảng phõn loại cỏc kiểu cõu kể
III)Cỏc hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1,Kiểm tra bài cũ:
-Lập bảng phõn loại cỏc từ trong khổ thơ ở
BT1 -HS trả lời
-Tỡm từ đồng nghĩa với cỏc từ in đậm trong bài CÂY RƠM
2,Bài mới:
HĐ 1/Giới thiệu bài:
Nờu MĐYC của tiết học
HĐ 2/Hướng dẫn HS làm bài tập:
*BT1:
Cỏc em tỡm trong cõu chuyện vui 4 cõu: *HS đọc BT1-Cả lớp đọc thầm - 1 cõu hỏi,
- 1 cõu kể, - 1 cõu cảm, - 1 cõu khiến
+ Nhưng vỡ sao cụ biết chỏu cúp bài ...? + Em cũng khụng biết.
+ Thế thỡ đỏng buồn quỏ! + Em hóy cho biết đại từ là gỡ. Nờu cỏc dấu hiệu để nhận biết 1 kiểu cõu
-GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng như ở SGV
-1 số HS phỏt biểu , lớp nhận xột
*BT2:
-Cho HS đọc yờu cầu của BT2 và đọc mẫu chuyện
-GV nhắc lại yờu cầu
*HS đọc Bt2 và mẩu chuyện -Cả lớp đọc thầm
-HS làm việc cỏ nhõn
-1 số em trỡnh bày kết quả, lớp nhận xột và bổ sung :
Ai làm gỡ: Cỏch đõy khụng lõu / lónh đạo
Hội ...nước Anh // đó quyết..
Ai thế nào:Theo quyết định này,mỗi lần
mắc lỗi / cụng chức // sẽ bị phạt...
Ai làm gỡ: Số cụng chức trong hành phố//
khỏ đụng. -GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng như ở
SGV
-HS lắng nghe -GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng như ở
SGV
3/Củng cố , dặn dũ:
-Nhận xột tiết học
-Dặn HS ụn tập để kiếm tra học kỳ I
5 6 x 3 4 %
Khoa học : ễN TẬP HỌC Kè I ( tiết 2) (Đó soạn ở tiết 1)
Toỏn : Sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi để giải toỏn về tỉ số phần trăm I. Mục tiờu:
1/ KT, KN : Biết sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi để giải cỏc bài toỏn về tỉ số phần trăm. 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giỏc khi làm bài.
II. Chuẩn bị : Mỏy tớnh bỏ tỳi cho cỏc nhúm HS. III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Bài cũ : 2.Bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’
HĐ 2 : Tớnh tỉ số % của 7 và 40 :
- 1HS lờn bấm mỏy làm phộp tớnh: 137 + 864 = ?
Một HS nờu cỏch tớnh theo quy tắc: - Tỡm thương của 7 và 40.
- Nhõn thương đú với 100 và viết kớ hiệu % vào bờn phải số tỡm được.
GV hướng dẫn: Bước thứ nhất cú thể thực hiện nhờ mỏy tớnh bỏ tỳi. Sau đú cho HS tớnh và suy ra kết quả.
HĐ 3 : Tớnh 34% của 56 :
- Một HS nờu cỏch tớnh (theo quy tắc đó học): 56 x 34 : 100
- GV ghi kết quả lờn bảng. Sau đú núi: Ta cú thể thay 34 : 100 bằng 34%. Do đú ta ấn cỏc phớm như nờu trong SGK:
- Cỏc nhúm thực hiện
- HS ấn cỏc phớm trờn và thấy kết quả trựng với kết quả ghi trờn bảng.
HĐ 4 : Tỡm một số biết 65% của nú bằng 78 :
4-5’
- Một HS nờu cỏch tớnh đó biết: 78 : 65 x 100
7 8 6 5 %
Sau khi HS tớnh, GV gợi ý cỏch ấn cỏc phớm để tớnh là:
- Từ đú HS rỳt ra cỏch tớnh nhờ mỏy tớnh bỏ tỳi.
HĐ 5 : Thực hành :
Bài 1 và bài 2: Bài 1 và bài 2:
Từng cặp HS thực hành, một em bấm mỏy tớnh, một em ghi vào bảng. Sau đú đổi lại: em thứ hai bấm mỏy rồi đọc cho em thứ nhất kiểm tra kết quả đó ghi vào bảng.
Bài 3( a,b) : Bài 3( a,b) : HS đọc đề bài
HDHS nhận biết đõy là bài toỏn yờu cầu tỡm một số biết 0,6% của nú là 30000 đồng, 60000 đồng, 90000 đồng.
Cỏc nhúm tự tớnh và nờu kết quả.