vụ quan trọng là tổ chức và quản lý thụng tin trong mỏy tớnh
D - CỦNG CỐ
- Trả lời cỏc cõu hỏi 1 - 6.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Hoàn thành cỏc cõu từ 1 – 6 vào vở. - Học theo SKG kết hợp vở ghi.
V - RÚT KINH NGHIỆM
……………… ……… ………
Ngày soạn: ……… …
Tiết 23 Ngày giảng 6A:……….... 6B:………... 6C:………...
BÀI 11: TỔ CHỨC THễNG TIN TRONG MÁY TÍNH I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Bước đầu hiểu được cỏc khỏi niệm cơ bản của tổ chức thụng tin trờn mỏy tớnh như tệp tin, thư mục, đĩa.
2. Kỹ năng
- Biết được vai trũ của Hệ điều hành trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lý thụn tin trờn mỏy tớnh.
- Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ - con của thư mục.
3. Thỏi Độ
- Hỡnh thành phong cỏch làm việc chuẩn mực, thao tỏc dứt khoỏt.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: Giỏo trỡnh, Phũng mỏy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiờn cứu trước bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP
Vấn đỏp – Thực hành theo nhúm.
IV. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNGA. ỔN ĐỊNH A. ỔN ĐỊNH
6A:...6B: ...6B: ...
B. KIỂM TRA BÀI CŨ ? Cỏc nhiệm vụ chớnh của Hệ điều hành.
C. BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
Khi chỳng ta làm việc trờn mỏy tớnh thụng tin hay dữ liệu do chỳng ta tạo ra nếu khụng được lưu giữ lại thỡ khi tắt mỏy mọi thụng tin sẽ bị mất hết. Nhưng mỏy lưu trữ dữ liệu ở đõu?
GV đưa ra một số mụ hỡnh của cỏc thiết bị lưu trữ: ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, USB...
? Em cú thể cho vớ dụ về tệp tin.
(Cú thể là một bài toỏn, một bài văn, bài
a.Thiết bị lưu trữ thụng tin:
- Thụng tin được lưu trữ trong cỏc thiết bị đặc biệt, thường được gọi là đĩa.
- Cú nhiều loại đĩa khỏc nhau để lưu trữ thụng tin. Những loại đĩa thường dựng trờn thực tế như: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, đĩa USB...
- Cỏc loại đĩa lưu trữ cú thể được gắn bờn trong mỏy tớnh (đĩa cứng) hay bờn ngoài mỏy tớnh khi cần (USB)
thơ ...)
? Tại sao tệp tin lại cần cú phần mở rộng. (Dựng để mụ tả kiểu dữ liệu của tệp tin)
? Tờn tệp tin cú thể khụng cần phần mở rộng được khụng.
(được nhưng ta sẽ khú phõn biệt được tệp tin đú là kiểu dữ liệu số, là kiểu dữ liệu văn bản hay đú là tệp tin chương trỡnh...)
? Như vậy tệp tin cú những yếu tố nào.
(Tờn, thời gian, độ lớn, kiểu dữ liệu. Trong đú tờn và phần mở rộng (được ngăn bởi dấu chấm) rất quan trọng).
GV lấy một số vớ dụ về tệp tin: Baitap.doc; Danh sach.xls; Setup.exe ...
? Ta cú thể đặt tờn tệp tin trựng với tệp tin đó cú ở thư mục hiện hành khụng? Vỡ sao?
- Cỏc thụng tin được lưu trữ trờn đĩa thành cỏc tệp tin, như vậy tệp tin là cỏc đơn vị thụng tin được lưu trữ và quản lý trờn đĩa.
- Những yếu tố cần chỳ ý đến tệp tin:
+ Tờn tệp tin phải cú một tờn duy nhất.
+ Tờn tệp tin gồm cú 2 phần: phần tờn và phần mở rộng được ngăn cỏch nhau bởi dấu chấm.
+ Ngoài ra ta cũn chỳ ý đến cỏc yếu tố khỏc như: thời gian tạo tệp tin, độ lớn của tệp tớnh bằng đơn vị Byte.
c.Thư mục (Folder)
- Thư mục là cỏc khụng gian trờn đĩa dựng để lưu trữ cỏc tệp tin.
- Thư mục cũng cú cỏc thụng số như:
+ Tờn thư mục
+ Thời gian khởi tạo thư mục.
+ Thư mục khụng cú tham số về độ lớn và thụng thường cũng khụng cú phần mở rộng.
+ Thư mục cú thể lưu trữ cỏc thư mục con bờn trong nú.
D - CỦNG CỐ
- Nhắc lại quy cỏch đặt tờn tệp và tờn thư mục. - Thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Đọc thụng tin hướng dẫn SGK.
- Luyện tập ở nhà với mỏy tớnh nếu cú điều kiện.
V - RÚT KINH NGHIỆM……… ……… ……… ……… ……… Tờn tệp tin Độ
Ngày soạn: ……… …
Tiết 24 Ngày giảng 6A:……….... 6B:………... 6C:………...
BÀI 11: TỔ CHỨC THễNG TIN TRONG MÁY TÍNH I - MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Hiểu được khỏi niệm về đường dẫn và cỏc thao tỏc chớnh đối với tệp và thư mục.
2. Kỹ năng
- Từ cõy thư mục cụ thể, HS cú thể chỉ ra đường dẫn tới cỏc thư mục và cỏc tệp trong cấu trỳc.
- Biết cỏch xem thụng tin về tẹp và thư mục.
3. Thỏi Độ
- Hỡnh thành phong cỏch làm việc chuẩn mực, thao tỏc dứt khoỏt.
II - CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: Giỏo trỡnh, Phũng mỏy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiờn cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
Vấn đỏp + Thực hành theo nhúm.
IV - TIẾN TRèNH LấN LỚPA - ỔN ĐỊNH A - ỔN ĐỊNH
6A:...6B: ...6B: ...
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Quy cỏch đặt tờn tệp và tờn thư mục.
C - BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV: Treo hỡnh ảnh cõy thư mục cho HS quan sỏt và đưa ra khỏi niệm về đường dẫn. GV: Giới thiệu đường dẫn tới cỏc tệp cụ thể. HS: Nhỡn trờn bảng và trả lời.
? Hóy chỉ ra đường dẫn đến tệp Ban kiểm
điểm?
HS: Tự thực hành nhiều lần trờn mỏy của mỡnh
GV: Yờu cầu HS chỉ ra cỏc đường dẫn khỏc trong cõy thư mục.
- HS quan sỏt Gv thao tỏc đối với tệp và thư mục.
3. Đường dẫn
- Đường dẫn là dóy tờn cỏc thư mục lồng nhau, đặt cỏch nhau bởi dấu “\”; bắt đầu từ một thư mục xuất phỏt nào đú và kết thỳc bằng thư mục hoặc tệp để chỉ ra đường tới thư mục hoặc tệp tương ứng.
GV: Hệ điều hành cho phộp người dựng cú thể thực hiện cỏc thao tỏc sau đối với cỏc thư mục và tệp tin.
HS: Làm theo hướng dẫn của giỏo viờn. + Mỗi thao tỏc GV làm mẫu cho hs quan sỏt và giới thiệu vào tiết sau sẽ thực hành cỏc thao tỏc này.
- HS quan sỏt trờn màn chiếu.
4. Cỏc thao tỏc chớnh với tệp và thưmục mục
- Xem thụng tin về cỏc tệp và thư mục. - Tạo mới. - Xoỏ. - Đổi tờn. - Sao chộp. - Di chuyển. D - CỦNG CỐ
- Chỉ ra đường dẫn trờn cõy thư mục. - Cỏc thao tỏc chớnh với tệp và thư mục. - Trả lời cõu hỏi 3,4,5 SGK/Tr.47.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Làm lại tất cả cỏc cõu hỏi và bài tập phần cuối bài học. - Luyện tập ở nhà nếu cú điều kiện.
V - RÚT KINH NGHIỆM
……………… ……… ……… ………
Ngày soạn: ……… …
Tiết 25 Ngày giảng 6A:……….... 6B:………... 6C:………...
BÀI 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWSI - MỤC TIấU I - MỤC TIấU
1. Kiến thức
- HS nhận biết và chỉ đỳng tờn cỏc biểu tượng chớnh trờn giao diện khởi động của Hệ điều hành Windows.
2. Kỹ năng
- HS biết ý nghĩa của cỏc khỏi niệm quan trọng sau của hệ điều hành Windows: Màn hỡnh nền (Desktop), thanh cụng việc (Task bar), nỳt Start, cỏc biểu tượng chương trỡnh ứng dụng.
- HS biết và hiểu được cỏc thành phần chớnh của một cửa sổ trong Windows.
3. Thỏi độ
- Nghiờm tỳc trong việc học tập và cú ý thức khi thực hành phũng mỏy.
II - CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: Giỏo trỡnh, phũng mỏy.
2. Học sinh: Học bài cũ và đọc trước bài ở nhà.
III - PHƯƠNG PHÁP
- GV giới thiệu – HS thực hành, tỡm hiểu.