C/ Phơng pháp:
b. Luyện đọc: GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu . - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ . * Luyện đọc câu . Hát
4 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại. - Lắng nghe.
- Y/C đọc nối tiếp câu . -Từ khó . - Y/C đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. * Đoạn 1: GT: lẫm chẫm.
? Đu đa có nghĩa là gì. BP: y/c đọc.
- YC đọc lại.
* Đoạn 2:
GT: ngọt đậm đà.
? Con đợc ăn xoài cát cha? xoài cát ăn nh thế nào? - YC đọc lại đoạn 2
* Đoạn 3:
- YC đọc nối tiếp 3 đoạn. ? Trảy có nghĩa là gì. ? Con hiểu gì về xôi nếp h- ơng.
? Nêu cách đọc toàn bài.
* Đọc trong nhóm. * Thi đọc. Nhận xét- Đánh giá. * Đọc toàn bài. c, Tìm hiểu bài: - YC đọc thầm bài – TLCH ? Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài.
? Quả xoài chín có mùi vị, màu sắc ntn?
? Tại sao mẹ lại chọn … ? Tại sao bạn nhỏ cho rằng
- Mỗi học sinh đọc một câu Lẫm chẫm nở trắng
Lúc lỉu CN- ĐT - Đọc câu lần hai.
- 1 h/s đọc đoạn 1 – nhận xét. - Dáng trẻ bớc đi cha vững. - Đa qua đa lại nhẹ nhàng.
+ Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất bày lên bàn thờ ông.//
- 1 h/s đọc lại. - 1 h/s đọc – nhận xét. - Ngọt có vị ngọt đậm. - Trả lời. - 1 h/s đọc – nhận xét. - 1 h/s đọc.
- Của cháu gửi cho ông bà. - 1 h/s đọc – lớp nhận xét.
+ Ăn quả xoài cát / chín trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hơng,/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.//
- Trảy là hái.
- Xôi nấu từ một loại gạo rất ngon.
- Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - 3 h/s đọc nối tiếp bài.
- Đọc nhóm 3.
- 3 nhóm cùng đọc đoạn 1. - Nhận xét
- ĐT.
- 1 h/s đọc toàn bài.
- Cuối đông, hoa nở trắng cành…từng chùm quả to đung đa theo gió.
- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc đẹp quả lại to.
- Để tởng nhớ đến ông, biết ơn ngời cây cho con cháu ăn quả.
quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất.
? Qua bài đọc con hiểu đợc điều gì. * Luyện đọc lại. 4. Củng cố dặn dò: (5’) - Kể cho bạn nghe những kỷ niệm về ông bà mình. - Nhận xét tiết học.
lại gắn với kỷ niệm về ngời ông đã mất.
- Miêu tả cây xoài ông trồng và t/c thơng nhớ, biết ơn ông của hai mẹ con bạn nhỏ đối với ngời ông đã mất. - 3 nhóm đọc nối tiếp các đoạn.
- Nhận xét – bình chọn.
Ngày giảng: Thứ 2/ 20 / 11 / 2006
Bài 23 : sự tích cây vú sữa A/Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc toàn bài với giọng kể chậm rãi t/c.
- Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. 2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ mới.
- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa của câu chuyện : Tình thơng yêu sâu nặng của mẹ đối với con.
3.GD h/s biết vâng lời cha mẹ, yêu thơng cha mẹ.
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK. - BP viết sẵn câu cần luyện.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn định tổ chức : ( 1’)
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ : ( 3-5’)
- Gọi đọc bài: Cây xoài của ông em . - TLCH. - Nhận xét đánh giá . 3. Bài mới ( 30’) - Hát - 3 h/s đọc – TLCH. - Nhận xét. - Nhắc lại.
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu .
- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ .
* Luyện đọc câu .
- Y/C đọc nối tiếp câu . -Từ khó .
- Y/C đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn
? Bài chia làm ? đoạn đó là những đoạn nào? * Đoạn 1: GT: vùng vằng. * Đoạn 2: BP: y/c đọc - YC đọc lại đoạn 2 * Đoạn 3:
- YC đọc nối tiếp 3 đoạn. ? Nêu cách đọc toàn bài.
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
Nhận xét- Đánh giá.
*Luyện đọc toàn bài: Tiết 2 c, Tìm hiểu bài: (25’) * Câu hỏi 1. - YC đọc thầm đoạn 1 để TLCH - Lắng nghe
- Mỗi học sinh đọc một câu - la cà khắp nơi trổ ra
Căng mịn xoà cành; vỗ về CN- ĐT - Đọc câu lần hai.
- Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn.
- 1 hs đọc đoạn 1 – Nhận xét - tỏ ý giận dỗi, cáu kỉnh.. - 1 h/s đọc lại đoạn 1. - 1 h/s đọc đọan 2.
+ Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đờng về nhà.//
Môi cậu vừa chạm vào./ một dòng sữa trắng trào ra/
ngọt thơm nh sữa của mẹ.// - 1 h/s đọc lại đoạn 2.
- 1 h/s đọc đoạn 3- nhận xét. - 1 hs đọc lại đoạn 3.
- Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng giàu cảm xúc, nhấn mạnh từ gợi tả, gợi cảm.
- Luyện đọc nhóm 3.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 2. - Lớp nhận xét bình chọn.
- 3 h/s đọc cả bài. - HS đọc ĐT .
- 1 h/s đọc toàn bài.
* Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu ham chơi bị mẹ mắng(cậu vùng vằng bỏ đi)
? Mẹ cậu bé ở nhà ntn. *Câu hỏi 2: - YC đọc thầm đoạn 2 để TLCH. *Câu hỏi 3: - YC đọc thầm đoạn 3 TLCH. * Câu hỏi 4: - YC đọc thầm đoạn 4 TLCH * Câu hỏi 5:
- Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều gì?
*Luyện đọc lại.(10’)
- Đọc toàn bài.
4.Củng cố dặn dò: (5’)
- Qua câu chuyện hôm nay các con suy nghĩ gì về t/c của mình đối với mẹ?
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
- Nhận xét tiết học.
* Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?
- Cậu gọi khản cả cổ, cậu ôm lấy mọt cây xanh trong v- ờn mà khóc.
* Thứ quả lạ trên cây ntn?
- Cây xanh bỗng run rẩy. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…rồi chín
*Những nét nào của cây gợi tả hình ảnh của mẹ. - Lá một mặt đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoà cành ôm cậu, nh tay mẹ âu yếm vỗ về.
* Theo con nếu đợc gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì?
- Con xin mẹ tha thứ cho con. Con đã biết lỗi rồi, từ nay con sẽ ngoan hơn để mẹ dợc vui lòng, không buồn phiền về con nữa.
- Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. - 3 nhóm thi đọc. - Nhận xét – bình chọn. Ngày giảng: Thứ 4 / 22 / 11 / 2006
Bài 24 : điện thoại A/Mục tiêu.
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết phân biệt lời ngời kể, lời nhân vật. 2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ mới.
- Hiểu đợc nội dung của bài: Tình cảm yêu thơng bố của bạn học sinh. 3.GD h/s tình yêu thơng đối với bố.
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ sgk. - BP viết sẵn câu cần luyện.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn định tổ chức : ( 1’)
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ : ( 3-5’)
-Đọc và TLCH bài:Sự tích cây vú sữa.
- Nhận xét đánh giá .
3. Bài mới ( 30’)a.Giới thiệu bài: a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu .
- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ .
* Luyện đọc câu .
- Y/C đọc nối tiếp câu . -Từ khó .
- Y/C đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn:
Bài chia làm hai đoạn.
* Đoạn 1:
BP: y/c đọc.
? Đây là giọng nói của ai? Đọc ntn.
Hát
3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại. - Lắng nghe.
- Mỗi học sinh đọc một câu
Sắp sách vở mừng quýnh bâng khuâng Quay lại ngập ngừng CN- ĐT - Đọc câu lần hai.
- Đoạn 1: từ đầu đến bao giờ bố về. Đoạn 2: còn lại.
- 1 h/s đọc đoạn 1 – nhận xét.
+ A lô!// cháu là Tờng,/ con mẹ Bình,/ nghe đây ạ.// Con chào bố.// Con khỏe lắm.// Mẹ … cũng.// Bố thế nào ạ?// Bao giờ bố về?//
GT: mừng quýnh. - YC đọc lại.
* Đoạn 2:
GT: Ngập ngừng. - YC đọc lại đoạn 2 ? Nêu cách đọc toàn bài.
* Đọc trong nhóm. * Thi đọc. Nhận xét- Đánh giá. * Đọc toàn bài. c, Tìm hiểu bài: - YC đọc thầm bài – TLCH ? Nói lại những việc Tờng làm khi nghe thấy chuông điện thoại.
- HD cách cầm máy.
? Cách nói trên điện thoại có điểm gì giống và khác cách nói chuyện bình thờng. ? Tờng có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại không? Vì sao.
? Qua cuộc nói chuyện trên điện thoại của hai bố con bạn. Con có nhận xét gì về t/c của bạn đối với bố.
* Luyện đọc lại. - Thi đọc phân vai.
4. Củng cố dặn dò: (5’)
- Khi nói chuyện trên điện thoại con cần ghi nhớ điều gì? - Nhận xét tiết học.
- Mừng quá cuống lên. - 1 h/s đọc lại.
- 1 h/s đọc – nhận xét.
- nói ngắt quãng vì ngại.- Trả lời. - 1 h/s đọc – nhận xét.
- Đọc toàn bài với giọng kể rành rọt, rõ ràng, giọng đối thoại giữa hai bố con vui vẻ, thân mật.
- 2 h/s đọc nối tiếp bài. - Đọc nhóm 2.
- 3 nhóm cùng đọc đoạn 1. - Nhận xét
- ĐT.
- 1 h/s đọc toàn bài.
- Tờng đến bên máy, nhấc ống nghe lên rồi áp một đầu vào tai.
- Quan sát.
+ Giống: Đều chào hỏi.
+ Khác : Khi nhấc máy lên phải tự giới thiệu tên mình vì hai ngời ở xa không nhìn thấy nhau. Lời nói ngắn gọn vì nói dài phải trả tiền nhiều.
- Tờng không nghe bố mẹ nói chuyện với nhau trên điện thoại vì nghe ngời khác nói chuyện riêng là không tốt, thiếu lịc sự.
- Thấy đợc tình cảm thơng yêu bố của bạn trong bài.
- Các nhóm thi đọc. - Nhận xét – bình chọn.
- Cần nói ngắn gọn, không nghe ngời khác nói chuyện, cần nói với giọng nhẹ nhàng, lịch sự, cần giới thiệu tên mình.
Ngày giảng: Thứ 2/ 27 / 11 / 2006
Bài 25 : bông hoa niềm vui A/Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng. - Bớc đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật.
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ mới.
- Hiểu đợc nội dung bài, cảm nhận đợc tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn h/s trong câu chuyện.
3.GD h/s có tấm lòng hiếu thảo, yêu thơng cha mẹ.
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK. - BP viết sẵn câu cần luyện.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn định tổ chức : ( 1’)
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ : ( 3-5’)
- Gọi đọc bài: Điện thoại - TLCH.
- Nhận xét đánh giá .
3. Bài mới ( 30’)a.Giới thiệu bài: a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu .
- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ .
* Luyện đọc câu .
- Y/C đọc nối tiếp câu . -Từ khó .
- Y/C đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn
? Bài chia làm ? đoạn đó là những đoạn nào? * Đoạn 1: * Đoạn 2: BP: y/c đọc - YC đọc lại đoạn 2 * Đoạn 3: BP: y/c đọc đúng - Hát - 2 h/s đọc – TLCH. - Nhận xét. - Nhắc lại. - Lắng nghe
- Mỗi học sinh đọc một câu
Lộng lẫy cánh cửa kẹt
Dậy sớm đẹp mê hồn CN- ĐT - Đọc câu lần hai.
- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn. - 1 hs đọc đoạn 1 – Nhận xét - 1 h/s đọc lại đoạn 1.
- 1 h/s đọc đọan 2.
+ những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dới ánh mặt trời.//
- 1 h/s đọc lại đoạn 2.
- 1 h/s đọc đoạn 3- nhận xét.
? Đây là lời nói của ai? Đọc với giọng ntn?
* Đoạn 4:
? Cúc đại đoá là ntn.
? Con hiểu thế nào là đẹp mê hồn.
? Nêu cách đọc toàn bài.
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
Nhận xét- Đánh giá.
*Luyện đọc toàn bài: Tiết 2 c, Tìm hiểu bài: (25’) * Câu hỏi 1. - YC đọc thầm đoạn 1 để TLCH
GT: dịu cơn đau.
*Câu hỏi 2:
- YC đọc thầm đoạn 2 để TLCH.
*Câu hỏi 3:
- YC đọc thầm đoạn 3 TLCH. GT: trái tim nhân hậu.
* Câu hỏi 4:
- YC đọc thầm đoạn 4 TLCH
cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//
+Chị giơ tay định hái,/ nhng em bỗng chần chừ/ vì không ai đợc ngắt hoa trong vờn.// Mọi ngời vun trồng và chỉ đến đây để ngắm vẻ đẹp của hoa.//
- Đây là lời nói của cô giáo, đọc với giọng trìu mến, dịu dàng. - 1 hs đọc lại đoạn 3. - 1 h/s đọc. - Hoa cúc to nhiều cánh. - Rất đẹp. - 1 hs đọc lại đoạn 4.
- Lời kể chuyện thong thả, lời của Chi cầu khẩn, lời cô giáo trìu mếndịu dàng.
- Luyện đọc nhóm 4.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3. - Lớp nhận xét bình chọn.
- 3 h/s đọc cả bài. - HS đọc ĐT .
- 1 h/s đọc toàn bài.
* Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vờn để làm gì? - Chi đã vào vờn để tìm những bông hoa cúc xanh (hoa niềm vui) đem tặng bố đang nằm trong bệnh viện