D/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn định tổ chức : ( 1’)
- Nhắc nhở học sinh
2. Bài mới ( 30’)a.Giới thiệu bài: a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b. Kiểm tra đọc:(15’)
- Nêu y/c.
- Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn.
- Nêu từng câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
c. Tìm các từ chỉ sự vật trong các câu đã cho :(10’) các câu đã cho :(10’)
- YC h/s làm bài – chữa bài.
d. Viết bản tự thuật : (10’)
- YC làm bài – chữa bài.
3.Củng cố dặn dò: (5’)
- Về nhà đọc lại bài học thuộc bảng chữ cái.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Nhắc lại.
- Kiểm tra lại những bài tập đọc đã học trong học kỳ 1.
- 5, 6 h/s lên bốc thăm. Đọc lại bài 2 phút rồi mới đọc bài.
- Đọc bài – kết hợp trả lời câu hỏi.
- Gạch chân các từ chỉ sự vật trong câu.
Dới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa, ruộng v ờn , núi non.
- Viết bản tự thuật theo mẫu đã học. - Nối tiếp đọc bản tự thuật.
- Nhận xét.
- 2,3 em đọc y/c. - Làm bài trong vbt.
- Đại diện 3 tổ lên trình bày.
- Tìm thêm từ chỉ ngời đồ vật, cây cối vào bài tập1. Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối Bạn bè Hùng, cô giáo, bố, mẹ, ông , Bàn, nghế, tủ, xe đạp, bát, đĩa, sách, vở, ti Thỏ, mèo, hổ, s tử, trâu, bò, lợn, chó, Chuối, xoài, bởi, hồng, ph- ợng vĩ,
bà, bác sĩ,
thợ may… vi, máy vi tính,… cá voi, gà, hơu,… bàng, tre, dừa,… - Nhận xét – bình chọn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày giảng: Thứ 2 /30 / 11 / 2006
ôn tập giữa học kỳ I (tiết 2)
A/Mục tiêu.
1.Kiểm tra lấy điểm đọc.
2. Ôn tập cách đặt câu theo mẫu: Ai là gì?
3. Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự bảng chữ cái.
B/ Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên bài tập đọc. - BP ghi tên các câu ở bài tập 2.
C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. GT bài: ( 1’)
- Ghi đầu bài.
2.Kiểm tra đọc : (10’)
- YC lên bốc thăm bài. - Nhận xét đánh giá .
3. Đặt câu theo mẫu: (12’)
- Treo bảng phụ: - Gọi h/s đọc bài làm.
4. Ghi lại tên riêng của các
nhân vật trong những bài tập đọc đã học tuần 7,8. Theo đúng
- Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ 1.
- 5,6 em lên bốc thăm chuẩn bị bài trong 2 phút. - Đọc bài trả lời câu hỏi.
- Quan sát nêu y/c. - Làm bài vào vbt.
- Nối tiếp nêu câu mình vừa làm.
Ai ( cái gì, con gì?) Là gì? M: Bạn Lan Chiếc cặp này Bố em Ông em Chị em Là học sinh giỏi Là bạn thân của em Là bộ đội
Là cựu chiến binh. Là thợ may.
- Nhận xét, bổ xung.
- Mở mục lục đọc các bài tập đọc tuần 7,8. + Tuần 7 :
thứ tự BCC.
- Nêu tên các nhân vật trong các bài TĐ tuần 7,8. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- YC sắp xếp lại tên riêng theo thứ tự BCC.
5.Củng cố dặn dò: (2’)
- Về nhà đọc lại bài học thuộc bảng chữ cái.
- Nhận xét tiết học.
- Ngời thầy cũ : Trang 56 - Thời khoá biểu : Trang 58 - Cô giáo lớp em : Trang 60 + Tuần 8:
- Ngời mẹ hiền : Trang 63 - Bàn tay dịu dàng : Trang 66 - Đổi giày : Trang 68 - Ngời thầy cũ: Dũng, Khánh.
- Ngời mẹ hiền: Minh, Nam - Bàn tay dịu dàng: An
- Làm việc nhóm đôi: nêu cách sắp xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.
- Nhận xét.
Ngày giảng: Thứ 4 / 1 / 11 / 2006
ôn tập giữa học kỳ I (tiết 1)
A/Mục tiêu.
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc.
2. Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài.
B/ Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên bài tập đọc. - Vở bài tập.
C/ Phơng pháp: Quan sát, hỏi đáp, kiểm tra, kể chuyện, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. GT bài: ( 1’)
- Ghi đầu bài.
2.Kiểm tra đọc : (10’)
- YC lên bốc thăm bài. - Nhận xét đánh giá .
- Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ 1.
- HS lên bốc thăm chuẩn bị bài trong 2 phút. - Đọc bài trả lời câu hỏi.
3. Dựa vào tranh TLCH: (15’) (15’) - Để làm tốt bài tập này ta cần làm gì? - YC h/s thảo luận. - Gọi các nhóm trình bày. ? Hằng ngày, ai đa Tuấn đến tr- ờng.
? Vì sao hôm nay mẹ không đa Tuấn đi học đợc
? Tuấn đã làm gì để giúp mẹ? ? Tuấn đã đến trờng bằng cách nào?
- YC h/s kể lại toàn câu chuyện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.Củng cố dặn dò: (2’)
- Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng.
- Nhận xét tiết học.
- Phải quan sát kỹ từng tranh, đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Thảo luận nhóm đôi theo các nội dung, câu hỏi. + Hằng ngày mẹ đa Tuấn đến trờng.
- Nhận xét – bổ sung.
+ Hôm nay mẹ không đa Tuấn đến trờng đợc vì mẹ bị ốm.
+ Hôm nay mẹ bị ốm nên mẹ không đa Tuấn đến tr- ờng đợc.
- Nhận xét – bổ sung. + Tuấn rót nớc cho mẹ uống.
+ Lúc nào Tuấn cũng ở bên mẹ. Em rót nớc mời mẹ uống, đắp khăn lê trán cho mẹ bớt nóng.
+ Tuấn tự đi đến trờng.
- Các nhóm kể lại nội dung câu chuyện theo các tranh.