III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.Tìm hiểu bà
GV yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Anh Thủy gặp anh A- lếch- xây ở đâu?
- Dáng vẻ của A- lếch – xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý? - Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
- Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? Vì sao?
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 của bài.
- Hai HS đọc cả bài và nêu ý nghĩa 5. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
- GV nhận xét tiết học và giao BT về nhà. bị bài sau
Tiết 3. Lớp 4 : Khoa học : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO
VÀ MUỐI ĂN
Lớp 5. Chính tả ( Nghe – viết): MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. MỤC TIÊU
L4: Sau bài học, HS có thể:
- Giải thích được lí do cần ăn phối hợp các chất béo có nguồn gốc thực vật và động vật.
- Nêu lợi ích của muối i- ốt.
- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn
L5: 1. Nghe – viết đúng chính tả bài Một chuyên gia máy xúc.
2. Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm đôi ua/uô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
L4: - Hình trang 20, 21 SGK L5: Vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM 4 NHÓM 5
Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các
món ăn cung cấp nhiều chất béo
Bước 1: Tổ chức
- GV chia lớp thành hai đội. - Mỗi đội cử ra một nhóm trưởng.
Bước 2: Cách chơi và luật chơi
GV phổ biến luật chơi và cách chơi. Bước 3: Thực hiện
Hoạt động 2: Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và
thực vật
GV yêu cầu cả lớp đọc laijdanh sách các món ăn chứa nhiều chất béo đã lập nên
A. Bài cũ
Hai em lên bảng viết các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần, sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc mẫu bài viết, hướng dẫn và giao việc.
- Một HS đọc lại đoạn viết
- HS đọc thầm lại bài viết, nhóm trưởng hướng dẫn luyện viết từ ngữ khó vào bảng con.
qua trò chơi và chỉ ra món nào vừa chứa nhiều chất béo động vật, vừa chứa nhiều chất béo thực vật.
Hỏi: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo động vật?
Hoạt động 3: Thảo luận về ích lợi của muối i - ốt và tác hại của ăn mặn
GV giảng theo nội dung trong SGK và cho HS thảo luận câu hỏi:
+ Làm thế nào để bổ sung i ốt cho cơ thể?
+ Tại sao không nên ăn mặn?
* Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung bài - HS: Ghi bài
3. Hướng dẫn viết chính tả.
+ HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết bài.
+ Đọc cho HS dò soát lại bài. + GV chấm bài
+ Giao việc cho HS
4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2
- HS đọc nội dung BT và nêu kết quả: + các tiếng có chứa vần ua: của, múa. + Các tiếng có chứa vần uô: cuốn,
cuộc, buôn, muôn.
- Nêu cách đánh dấu thanh Bài 3
GV hướng dẫn HS giải nghĩa các thành ngữ.
4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học
Tiết 4: Lớp 4. Chính tả (nghe – viết) : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
Lớp 5. Khoa học: THỰC HÀNH . NÓI “ KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC
CHẤT GÂY NGHIỆN
I. MỤC TIÊU
L4: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống.
2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en/eng. L5: Sau bài học, HS có khả năng:
- Xử lí cac thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy và trình bày những thông tin đó.
- Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: Vở BT Tiếng Việt, bảng phụ ghi nội dung BT2b L5: Thông tin và hình trang 20, 21,22,23 SGK
Phiếu ghi câu hỏi về tác hại của rượu ,bia, thuốc lá, ma túy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM 4 NHÓM 5
A. Bài cũ
Hai HS lên bảng viết các từ ngữ có âm đầu r/d/gi?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài. + GV đọc đoạn viết + Một hS đọc lại
+ Hướng dẫn và giao việc. + HS: Đọc thầm lại đoạn viết.
GV yêu cầu HS lên bảng viết từ khó. 2. Hướng dẫn HS nghe -viết
Yêu cầu HS gấp SGK
+ GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở.
+ Đọc dò soát lại bài
+ Chấm, chữa bài và giao việc 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2.b)HS trao đổi và làm bài vào VBT,
một HS lên làm trên bảng phụ - GV kiểm tra, chữa bài ,nhận xét. a) chen chân – lên qua – leng keng – áo
len – màu đen – khen em.
4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học.
- GV: Giới thiệu bài và giao việc.
Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông
tin:
Bước 1: HS làm việc cá nhân: đọc các
thông tin trong SGK và hoàn thành bảng ở trang20.
Bước 2: Gọi một số HS trình bày. Kết luận
- Rượu , bia, thuốc lá, ma túy đều là những chất gây nghiện. riêng ma túy là chất gây nghiện bị nhà nước cấm.
- Các chất gây nghiện đều có hại cho sức khỏe của người sử dụng và những người xung quanh.
Hoạt động 2: Trò chơi: “Bốc thăm trả
lời câu hỏi”.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Bước 2: Làm việc theo nhóm
Đại diện trong nhóm bốc thăm trả lời câu hỏi
* Củng cố, dặn dò - HS ghi bài
Tiết 1. Lớp 4. Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
Lớp 5: Luyện từ& Câu: MRVT: HÒA BÌNH I. MỤC TIÊU
L4: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết được số trung bình cộng của nhiều số. - Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số.
L5: 1. Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình .
2. Biết sử dụng các từ ngữ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
L4: - Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn bảng phụ. L5: - VBT Tiếng Việt
- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT1,2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM 4 NHÓM 5
1. Bài cũ
Hai HS lên bảng làm BT
Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
1 giờ 24 phút … 84 phút 4 giây 3 ngày … 70 giờ 56 phút
- GV:Kiểm tra kết quả,nhận xét cho điểm
2. Giới thiệu bài