L4: VBT Tiếng Việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
NHÓM 4 NHÓM 5
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. Hướng dẫn xây dựng cốt truyện
a) Xác định yêu cầu của đề bài
Một HS đọc yêu cầu của đề.
GV cùng HS phân tích đề, gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Hãy tưởng
tượng và kể lại vắn tắt của một câu chuyện
có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, người con của bà bằng tuổi em và một bà tiên.
b) Lựa chọn chủ đề của câu chuyện
1. Bài cũ: 1 HS lên bảng làm bài tập 4 tiết trước
2. Luyện tập
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc bài
toán. Hướng dẫn tóm tắt và giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 (phần) Số học sinh nam có là: 28 : 7 x 2 = 8 (học sinh) Số học sinh nữ có là:
Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2. Cả lớp theo dõi trong SGK.
Một vài HS tiếp nối nói chủ đề của câu chuyện em lụa chọn.
c) Thực hành xây dựng cốt truyện
HS làm việc cá nhân, đọc thầm và trả lời lần lượt các câu hỏi khơi ngợi tưởng tượng theo gợi ý 1 hoặc 2.
Từng cặp HS thực hành kể chuyện. HS thi kể chuyện trước lớp
5. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ 28 – 8 = 20 (HS) Đ/S: 20 học sinh Bài 2
- HS tự làm bài tương tự bài 1.
Bài 3
Bài giải
100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = 2 (lần) Ô tô đi 50 km thì tiêu thụ số lít xăng là:
12 : 2 = 6 (lít)
Đáp số: 6l 4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học và giao BTVN
Tiết 4. Thể dục (Chọn bài lớp 4): DỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.
TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”
I. MỤC TIÊU
Củng cố và nâng cao kỹ năng động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu tập hợp nhanh , trật tự
Trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường.
- Chuẩn bị 1 còi, 2 lá cờ nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1. Phần mở đầu: 6- 10 phút
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 – 2 phút. - Trò chơi “Tìm người chỉ huy”: 2 – 3 phút.
- Đúng tại chỗ hát và vỗ tay.
2. phần cơ bản: 18 – 22 phút
- Lần 1- 2, GV điều khiển lớp tập - Lần 3 – 5, cán sự điều khiển.
- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển b) Trò chơi “ bỏ khăn”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và tổ chức cho HS chơi. - HS chơi trò chơi.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
- Động tác hồi tĩnh: 1 – 2 phút.
- GV cùng HS hệ thống bài: 1- 2 phút.
- Nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao BT về nhà.
Tiết 5
SINH HOẠT LỚP
• Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động tuần 4
- Chuyên cần: Đi học đông đủ. Còn có số em đi học muộn .
- Nền nếp: Chưa sinh hoạt 10 phút đầu giờ, một số em còn chậm .
- Học tập: Học yếu nhiều. Phần đa đọc, viết sai lỗi chính tả. Cụ thể : H’Oeng, Nhên, Ó, Luyện, Nem,.. em Rinh chưa đọc, viết được (L4). Gênh, Nan, Phuanh,… ở lớp 5 đọc yếu
- Thể dục, vệ sinh: Thể dục giữa giờ, xếp hàng chậm, một số em tập sai động tác. Vệ sinh lớp tương đối sạch.
• Kế hoạch tuần 5
- Tiếp tục đi học đầy đủ, đúng giờ, nghỉ học phải viết giấy xin phép
- Tự học , ôn lại bài ở nhà theo nhóm. PKiểm tra , lấy điểm việc học tập của HS. - Lao động phát quang bụi rậm xung quanh trường và quét dọn vệ sinh.
- Tham gia các hoạt động phong trào thi đua của nhà trường.
- Thực hiện tháng an toàn giao thông và tuyên truyền vận động phòng chống dịch Cúm A H1N1 ở người.
Ngày soạn: 10/9/2009 Ngày dạy: Thứ hai, 14/9/2009 Tiết 1. Lớp 4; Tập đọc : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
LỚP 5: Toán: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI