Theo dõi chú thích dấu sao sgk.
? Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả Phạm Đình Hổ?
1.Tác giả:
Phạm đình Hổ (1768-1839), quan chức, nhà văn; tự Tùng Niên và Bỉnh Trực hiệu Đan Sơn tục gọi là Chiêu Hổ.
Để lại nhiều công trình biên soạn, khảo cứu có giá trị thuộc đủ các lĩnh vực…all bằng Giáo viên: Cao Tuyết Dung- Trờng THCS Hồng Phong 55
Giáo án Ngữ Văn 9 - Năm học: 2010 - 2011
? Em hiểu gì về tác phẩm này? ? Vũ trung tuỳ bút là gì?
Ghi chép trong những ngày ma
chữ Hán. 2. Tác phẩm:
Là tác phẩm đặc sắc của Phạm Đình Hổ. Văn bản CCTPCT ghi chép về cuộc sống và sinh hoạt ở phủ chúa thời Trịnh Sâm (1748- 1782) xa hoa, bỏ bê việc triều chính. Văn bản là 1 trong 88 mẩu chuyện mà tác giả viết 1 cách tự nhiên thoải mái, chân thực nh- ng cũng hết sức ngắn gọn.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn bản
- Mục tiêu:+. HS nắm đợc giá trị ND- NT, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong VB +. Cảm nhận đợc giá trị hiện thực, nhân đạo và sáng tạo nghệ thuật của ND
- Phơng pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích, nêu vấn đề, so sánh…
- Thời gian: 20 phút
II - Đọc - Hiểu văn bản:
1. Đọc:
G/v : Giọng đọc bình thản, chậm rãi, hơi buồn, hàm ý phê phán kín đáo.
G/v đọc. Học sinh đọc-> nhận xét.
Học sinh đọc văn bản .
2. Tìm hiểu chú thích:
? Em hiểu ntn về thể văn tuỳ bút trong văn học Trung đại?
- Tuỳ bút cổ là thể văn ghi chép những sự việc, con ngời có thật trong hiện thực đời sống.
Nh vậy CCTPCT gần với kiểu văn bản nào em đã học? -> Văn bản tự sự.
? Ghi chép những chuyện xảy ra trong phủ chúa Trịnh tác giả kể theo ngôi nào? Tác dụng của ngôi kể?
- Thể loại : Tuỳ bút.
HS trả lời
3. Bố cục văn bản:
? Em hãy tìm bố cục của văn bản .
? Văn bản chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần ntn?
2 phần:
(1) Từ đầu-> triệu bất tờng.- Thói ăn chơi xa xỉ của chúa Trịnh.
(2) Còn lại. -> Sự tham lam, nhũng nhiễu của bọn quan lại trong phủ chúa.
4. Phân tích:
Quan sát phần 1 của văn bản .
? Thói ăn chơi xa xỉ của chúa Trịnh và các quan lại hầu cận đợc mtả thông qua những chi tiết nào?
? Cái thú thích chơi dèn đuốc của chúa
a. Thói ăn chơi xa xỉ của chúa Trịnh:
- Cho xây nhiều cung điện , đình đài ở các nơi để thoả ý thích chơi đèn và ngắm cảnh đẹp.
- Việc xây dựng đình đài cứ liên miên. HS trình bày ý kiến
Trịnh diễn ra ntn? Em hãy tìm chi tiết, phân tích?
? Những cuộc dạo chơi của chúa ở Tây Hồ đc mtả ntn?
? Từ đó, có thể hình dung một cảnh tợng ăn chơi ntn?
? Thú chơi cây cảnh của chúa Trịnh đợc ghi lại bằng những sự việc nào?
? Những sự việc trên cho thấy chúa Trịnh đã thoả mãn thú chơi cây cảnh của mình theo cách nào?
? Em nghĩ gì về cách hởng thụ của chúa? – cớp bóc , chiếm đoạt không chính đáng, vô văn hoá, tham lam vô độ.
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật mtả của tgiả ở đoạn này? (không bộc lộ cảm xúc).
? Cách bố trí cảnh trong phủ chúa ntn? Đọc câu văn “Mỗi khi đêm thanh cảnh vắng... triệu bất tờng”. Em hình dung đó là 1 cảnh tợng ntn?
? Bọn quan lại hầu cận trong phủ chúa đã nhũng nhiễu dân bằng những thủ đoạn nào?
? Tác giả đã thuyết minh thủ đoạn nhờ gió bẻ măng của bọn quan lại trong phủ chúa ntn?
? Từ đó em có nhận xét gì về sự thật trong phủ chúa Trịnh?
?
Kết thúc đoạn văn tgiả kể lại 1 sự việc từng xảy ra tại nhà mình. điều đó nhằm mục đích gì?
? Theo em, thể văn tuỳ bút trong bài có gì khác với thể truyện mà em đã học ở bài
=> Xa hoa ,tốn kém, xô bồ, thiếu văn hoá. - Ra sức vơ vét những của quý trong thiên hạ.
- Dùng quyền lực cỡng đoạt.
- Không ngại tốn kém công sức của mọi ng- ời.
- Các sự việc đa ra đều cụ thể, chân thực khách quan, mtả tỉ mỉ đề khắc hoạ ấn tợng. - Nh cảnh thực “ bến bể , đầu non”
- Rùng rợn, bí hiểm, ma quái -> gợi sự ghê rợn trớc 1 cái gì đó đang tan tác, đau thơng. - ồn ào, vỡ tổ, tan đàn -> triệu bất tờng.
b. Sự tham lam, nhũng nhiễu của bọn quan lại trong phủ chúa:
- Nhờ gió bẻ măng, ra ngoài doạ dẫm.
- Dò xem nhà nào có chậu hoa, cây cảnh.phá nhà , huỷ tờng để khiêng ra. Vu oan, tống tiền => vơ vét của cải, uy hiếp tinh thần.
=> Vua nào tôi ấy, tham lam lộng hành, mặc sức vơ vét của dân.
Học sinh thảo luận,trình bày ý kiến
Học sinh trả lời
Giáo án Ngữ Văn 9 - Năm học: 2010 - 2011trớc? trớc?
? Cách kể chuyện của tác giả ntn?
? Đọc hiểu văn bản CCTPCT, em hiểu thêm sự thật nào về đời sống của vua chúa, quan lại phong kiến thời vua Lê, chúa Trịnh suy tàn?
.
2 học sinh đọc to ghi nhớ sgk.
* Hoạt động 4: Luyện tập
- Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc kiến thức của bài thông qua nội dung luyện tập
- Phơng pháp: Tổ chức hoạt động nhóm, cá nhân làm việc.
- Thời lợng: 8 phút
IV .Luyện tập:
? Hãy viết 1 đoạn văn ngắn trình bày những điều em nhận thức đợc về tình trạng đất n- ớc ta vào thời vua Lê- chúa Trịnh cuối thế kỉ XVIII?
Học sinh viết đoạn.
* Hoạt động 5- Củng cố- Hớng dẫn: 2 phút
1. Củng cố:
Đọc thêm phần văn bản sgk tr 63 . Phát biểu suy nghĩ của em về đoạn văn đó. ? Nguyên nhân nào khiến chính quyền Lê – Trịnh suy tàn và sụp đổ không htể cứu vãn nổi?
? Thử so sánh sự giống và khác nhau giữa tuỳ bút, bút kí với truyện.
2. Hớng dẫn:
Học bài, nám chắc nội dung văn bản . Soạn bài : Hoàng Lê nhất thống chí.
____________________________________
Tuần:5 Tiết 23 .. Ngày soạn: 12.9.2010 Hoàng lê nhất thống chí Hoàng lê nhất thống chí
hồi thứ 14 : Đánh Ngọc Hồi, quân Thanh bị thua trận;
bỏ Thăng Long,Chiêu Thống trốn ra ngoài.
( Ngô gia văn phái) A Mục tiêu cần đạt–
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết chung về nhóm tác giả thuộc Ngô gia văn phái, về phong trào Tây Sơn và ngời anh hùng dân tộc Quang Trung- N.Huệ.
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chơng hồi. - Một trang sử oanh liệt của dân tộc ta: QT đại phá 20 vạn quân Thanh, đánh đuổi giặc xâm lợc ra khỏi bờ cõi.
2. Kĩ năng:
- Cảm nhận sức trỗi dậy kì diệu của tinh thần dân tộc, cảm quan hiện thực nhạy bén, cảm hứng yêu nớc của tác giả trc những sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.
- Liên hệ những nv, sự kiện trong đoạn trích với những văn bản liên quan.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tinh thần yêu nớc, ý chí xả thân vì dân vì nớc.
B Chuẩn bị:–
GV: T liệu lịch sử liên quan
HS: Sgk, đọc văn bản, trả lời câu hỏi Sgk.