D Tiến trình dạy học:–
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:5 phút
? Nêu sự gần gũi và khác biệt giữa chiến tranh hạt nhân và động đất sóng thần. ? Trẻ em có quyền và nghĩa vụ gì?
3/ Bài mới:
Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS
- Phơng pháp: thuyết trình - Thời gian: 2 phút
Hoạt động 2: Giới thiệu chung
- Mục tiêu: HS nắm đợc xuất xứ và ý nghĩa của vấn đề mà cộng đồng quốc tế quan tâm đó là quyền trẻ em
- Phơng pháp: Thuyết trình
- Thời gian: 5 phút
? Tại sao thế giới, cộng đồng quốc tế phải ra tuyên bố về sự sống còn và quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em?
I – Giới thiệu chung:
- Ngày 30/ 9/ 1990 tại hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở Liên hợp quốc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản
- Mục tiêu: HS nắm đợc giá trị ND- NT, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong VB
- Phơng pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích, nêu vấn đề, so sánh…
- Thời gian:30’
G/v giới thiệu cách đọc:
G/v đọc mẫu. Học sinh đọc, nhận xét; G/v II - Đọc - Hiểu văn bản:
nhân xét .
? Văn bản này gồm 17 mục đợc chia thành mấy phần? Nội dung của từng phần?
? Phân tích tính hợp lí, chặt chẽ của bố cục văn bản ?
Bản thân các tiêu đề đã nối lên tính chặt chẽ, hợp lí của bố cục văn bản .
Học sinh đọc lại mục 1,2.
? Nội dung và ý nghĩa của từng mục vừa đọc? ? Mục 1? ? Mục 2? ? Nêu nhận xét của em về mục 1+2? ?Phần 2- Xem lại chú thích. ? Em có nhận xét gì về phần Sự thách thức? -Ngắn gọn, những gì đã đợc nêu khá đầy đủ, cụ thể tình trạng bị rơi vào hiểm hoạ, cuộc sống khổ cực về nhiều mặt của trẻ em trên thế giới hiện nay.
? Từ đó, hãy nêu lên thực tế cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay?( Học sinh thảo luận nhóm).
mục.
2. Tìm hiểu chú thích:
Giải thích từ khó, chú thích sgk.
3. Bố cục văn bản:
1. Mở đầu:Lí do của bản tuyên bố (1,2). 2. Phần 2: Sự thách thức (3-> 7). 3. Phần 3: Cơ hội ( 8-> 9). 4 Phần 4: Nhiệm vụ (10-> 17). =>Rõ ràng, mạch lạc, liên kết giữa các phần chặt chẽ. 4. Phân tích: a. Mở đầu:
- Mục 1: mở đầu, nêu vấn đề,giới thiệu mục đích và nhiệm vụ cuae Hội nghị cấp cao thế giới.
- Mục 2: Khẳng định quyền đợc sống, đợc phát triển trong hoà bình, hạnh phúc.
-> Gọn rõ, có tính chất khẳng định.
b. Sự thách thức:
-Trẻ em là nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, phân biệt chủng tộc, xâm lợc…. - Chịu đựng những thảm hoạ của đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, dịch bệnh, mù chữ, môi trờng xuống cấp.
- Nhiều trẻ em chết mỗi ngày do suy dinh dỡng và bệnh tật.
Hoạt động 3- Củng cố- Hớng dẫn:
Thời gian: 3 phút 1. Củng cố:
? Tại sao cộng đồng quốc tế phải ra tuyên bố về sự sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em?
2. Hớng dẫn:
Học bài, chuẩn bị tiếp các phần còn lại. Soạn tiếp bài; làm bài tập 2,3 sách bài tập.
Giáo án Ngữ Văn 9 - Năm học: 2010 - 2011
Tuần:3 . Tiết 12
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em
A Mục tiêu–
1. kién thức:
- Thực trạng cuộc sống trẻ em hiện nay, những thách thức, cơ hội và nhiệm vụ của chúng ta.
- Những thể hiện của quan điểm về vấn đề quyền sống, quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em ở Việt Nam
2. Kĩ năng:
- Nâng cao 1 bớc kĩ năng đọc- hiểu 1 văn bản nhật dụng. - Học tập phơng pháp tìm hiểu, phân tích trong tạo lập VBND
- Tìm hiểu và biết đợc quan điểm của Đảng, Nhà nớc ta về vấn đề đợc nêu trong VB
3. Thái độ:
- ý thức đợc tầm quan trọng của vấn đề quyền sống, quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em.
- Giáo dục học sinh ý thức đợc sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. Từ đó có ý thức học tập, rèn luyện cho tốt.
B Chuẩn bị:–
GV: Sgk, Sgv, băng t liệu
HS: Sgk, đọc văn bản, trả lời câu hỏi Sgk.
C- Phơng pháp: Thuyết trình , nêu vấn đè, so sánh, đối chiếu…
D Tiến trình dạy học:–
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 5 phút
? Tại sao cộng đồng quốc tế phải ra tuyên bố về sự sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em?
? Tại sao bản tuyên bố này lại đợc trình bày dới dạng các mục và số?
3/ Bài mới:
Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết văn bản
- Mục tiêu: HS nắm đợc giá trị ND- NT, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong VB
- Phơng pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích, nêu vấn đề, so sánh…
- Thời gian:20’
Theo dõi mục 8,9 của văn bản , cho biết việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay có những điều kiện thuận lợi gì?
- Đoàn kết, liên kết chaawtj chẽ các quốc gia…
- Khẳng định về mặt pháp lí, tạo cơ hội cho trẻ em….