- “Buồn trông nội cỏ dầu dầu
3.Hình ảnh cố hơng
? Theo em truyện có phải chỉ nói tới quê hơng của nhân vật tôi không? Hình ảnh cố hơng còn mang ý nghĩa khái quát nh thế nào?
? Thay đổi của cố hơng đã phản ánh điều gì?
- học sinh trả lời
+ Đó là hình ảnh thu nhỏ của xã hội Trung Quốc lúc bấy giờ
+Thay đổi của cố hơng đã phản ánh sự biến đổi của xã hội Trung Hoa 20 năm đầu thế kỉ XX
? Phản ánh tình hình xã hội nh vậy, tác giả đặt ra vấn đề bức thiết gì?
- Học sinh thảo luận, trả lời
+ Cần phải xây dựng những cuộc đời mới, những con đờng mới, khác trớc, tốt đẹp hơn cho các thế hệ tơng lai.
III. Tổng kết ? Nét đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm? 1. Nghệ thuật
- Học sinh trả lời
+ Kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt + Nghệ thuật so sánh, đồng hiện. ?Truyện thể hiện nội dung gì? 2. Nôi dung
* Ghi nhớ / SGK * Củng cố
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập 2 trong phần luyện tập * H
ớng dẫn về nhà
- Nắm vững nội dung bài học
- Chuẩn bị trả bài kiểm tra tiếng Việt, trả bài kiểm tra Văn + Làm lại các bài tập trong 2 bài kiểm tra
---
Ngày 12 tháng 12 năm 2010
Tiết 79. Trả bài Tập làm văn số 3
A.Mục tiêu cần đạt.
- HS nhận ra những u, nhợc điểm của mình trong việc vận dụng kiến thức về văn tự sự vào viết bài.
- HS củng cố kĩ năng làm văn tự sự và các kĩ năng làm văn khác. - HS có ý thức phê và tự phê. B.Chuẩn bị. - GV: Bảng phụ. - HS: Lập dàn bài theo nhóm. C.Tổ chức các h.động dạy học. *ổn định tổ chức
*Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm. *Tổ chức trả bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Yêu cầu HS đọc lại đề bài
? Theo đề bài, ở bài viết này ta cần vận dụng những kĩ năng nào
Chuẩn xác(Nh đã xác định ở tiết 68, 69.)
*Yêu cầu 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
Chuẩn xác
I.Đề bài.
Hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và một ngời thân của em. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II.Yêu cầu. 1.Kĩ năng. .TL 2.Kiến thức. .1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
MB: Giới thiệu câu chuyện hoặc ngời thân.
TB: Lần lợt kể các sự việc sao cho hợp lý và gây đợc bất ngờ.
1.Ưu điểm.
- Biết vận dụng cùng lúc các kĩ năng tự sự, miêu tả nội tâm, nghị luận.
- Chuyện có ý nghĩa sâu sắc:Lành, Yên. - Có tạo đợc những tình tiết bất ngờ:Hng, Ly.
- Diễn đạt mạch lạc, trong sáng. - Trình bày, bố cục rõ ràng. 2.Hạn chế.
- Chuyện tẻ nhạt, đơn điệu:Tuấn,Huệ, Vinh…
- Không quan tâm đến vận dụng yếu tố nghị luận: nhiều em.
- Đa những tình tiết phi lý:Huy, Tiến, Hà…
- Chuyện sơ sài:Sơn, Nhật, Hiền b.. - Diễn đạt lủng củng: Xuân, Hồng…
*Sử dụng b.phụ *Đọc bài viết tốt:Yên
KB: Cảm nghĩ,tình cảm của mình về ngời thân. III.Trả bài
.Nhận bài, xem bàicủa mình và của bạn. IV.Nhận xét.
.Nghe GV nhận xét
V.Chữa lỗi điển hình.
.Quan sát bảng phụ và lên bảng chữa lỗi. VI.Đọc và bình bài hay
. Nghe GV đọc . Nhận xét *Củng cố.
? Khi làm bài văn tự sự cần chú ý điều gì để cho câu chuyện đợc hấp dẫn. *Hớng dẫn học tập.
- 3 nhóm làm lại đề bài kiểm tra tiếng Việt và bài kiểm tra văn ->Chuẩn bị :Trả bài kiểm tra tiếng Việt và trả bài kiểm tra văn.
---
Tiết 80 . Trả bài kiểm tra tiếng Việt. Trả bài kiểm tra Văn.
A.Mục tiêu cần đạt.
HS:
- Củng cố kiến thức về tiếng Việt và văn thơ hiện đại thông qua việc tự thấy đợc những u ngợc điểm của mình trong 2 bài kiểm tra.
- Rèn kĩ năng trình bày, diễn đạt, nghi nhớ, vận dụng kiến thức. - Có ý thức phê bình và tự phê bình. B.Chuẩn bị. - GV: Bảng phụ - HS: Nhđã h.dẫn. C.Tổ chức các h.động dạy học . * ổn định tổ chhức.
* Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm. * Tổ chức các h.động trả bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Yêu cầu HS đọc lại đề bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Theo đề bài, ở bài k.tra này ta cần vận dụng những kĩ năng nào
Chuẩn xác(Nh đã xác định ở tiết 72 ) *Yêu cầu HS sử dụng kết quả làm ở nhà để trả lời phần trắc nghiệm
*Yêu cầu 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
Chuẩn xác
A.Trả bài kiểm tra tiếng Việt.
I. Đề bài .Đọc lại đề bài II.Yêu cầu 1. Kĩ năng .TL 2. Kiến thức .Sử dụng kết quả chuẩn bị
.Cá nhân HS trả lời phần trắc nghiệm .Nhóm trình bày phần tự luận
.Nhận xét, bổ sung Phần tự luận.
Câu 9. 2 điểm
Trong lúc mọi ngời xôn xao vui vẻ phía sau lng, bác láI xe quay sang nhà hoạ sĩ nói rằng bác sắp giới thiệu với nhà hoạ sĩ một trong những ngời cô độc nhất thế gian, thế nào nhà hoạ sĩ cũng thích vẽ anh.
Câu 10. 2 điểm
HS lấy đúng 4 thuật ngữ của ngành khoa học Vật lý. Câu 11. 4 điểm
Qua đó ta thấy bà là ngời giàu đức hi sinh. b. (2 điểm)Những câu thơ sử dụng cách dẫn trực tiếp: Bố ở chiến khu ..…
……… bình yên. Dấu hiệu:
+ Đợc đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm. HS nêu đúng định nghĩa về cách dẫn trực tiếp.
1. Ưu điểm
- Trình bày rõ ràng
- Phân bố thời gian hợp lý
- Nhận biết khá tốt các kiến thức tiếng Việt đã học
- Diễn đạt gọn gàng 2 Hạn chế.
- Còn có sự nhầm lẫn: Hng, Huế, Giang…
- Khả năng chuyển lời dẫn trực tiếp sang lời dẫn gián tiếp yếu: nhiều HS.
- Trình bày cẩu thả: Hà, Xuân,
- Mắc nhiều lỗi chính tả: Sơn, Nhật, Bùi Tuấn…
*Biểu dơng bài làm của em Lành
*Yêu cầu HS đọc lại đề bài
? Theo đề bài, ở bài k.tra này ta cần vận dụng những kĩ năng nào
Chuẩn xác(Nh đã xác định ở tiết 75) *Yêu cầu HS sử dụng kết quả làm ở nhà để trả lời phần trắc nghiệm
III.Trả bài
.Nhận bài, xem bài. IV.Nhận xét (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
.Nghe GV nhận xét
V.Biểu d ơng bài làm tốt .Lắng nghe
B.Trả bài kiểm tra Văn.
I. Đề bài .Đọc lại đề bài II.Yêu cầu 1. Kĩ năng .TL 2. Kiến thức .Sử dụng kết quả chuẩn bị
*Yêu cầu 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
Chuẩn xác
.Cá nhân HS trả lời phần trắc nghiệm .Nhóm trình bày phần tự luận
.Nhận xét, bổ sung
Phần tự luận. Câu 9. 2 điểm a. Chép đúng khổ thơ:
Giờ cháu đã đi xa.Có ngọn khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở: - Sớm mai này bà nhóm bếp lên cha?...
b.Bài thơ đợc s.tác năm 1963, khi nhà thơ đang học ngành Luật tại nớc ngoài. Câu 10. 3 điểm
Đoạn văn có câu chủ đề đã cho nằm ở đầu đoạn. Đoạn văn đảm bảo diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi. Đoạn văn có các ý sau:
- Công việc gian khổ nhng lại trở thành ngời bạn mang đến cho anh niềm vui.(DC) - Công việc chính là lí do sống duy nhất của anh.(DC)
- Đặc biệt hơn, khi biêt c/việc của mình có ích cho dân tộc, anh lại càng hạnh phúc khi đ- ợc làm công việc vất vả này.(DC)
- Dú có khó khăn gian khổ ntn anh cũng vẫn ra ngoài để hoàn thành công việc.(DC) Câu 11. 3 điểm
Đoạn văn có câu chủ đề đã cho nằm ở đầu đoạn. Đoạn văn đảm bảo diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi. Đoạn văn có các ý sau:
- Câu thơ tả cảnh biển lúc bình minh.
- Những h/ảnh TN rực rỡ :Mặt trời đội biển, mắt cá huy hoàng - B.pháp nhân hoá, nói quá:Mặt trời đội biển
->Một khung cảnh biển khơi kì vĩ, tráng lệ. - H/ảnh ẩn dụ: màu mới
->Chính là hình ảnh về 1 c.sống mới ấm no, hạnh phúc đang mở ra trớc mắt ngời lao động. =>ý thơ tràn đầy niềm tin, niềm hi vọng vào hiện tại và tơng lai của đất nớc, dân tộc
1. Ưu điểm.
- Trình bày rõ ràng.
III.Trả bài.
.Nhận bài, xem bài. IV.Nhận xét
- Thuộc thơ, nhớ đợc những dấu câu quan trọng có trong khổ thơ
- Biết cách xây dựng đoạn văn và liên kết câu trong đoạn văn: Trang, hơng, lam
- Diễn đạt gọn gàng mạch lạc :Hng ,Sáng…
2. Hạn chế
- Trình bày vụng về: Tiến, Đàn, Quân - Bố cục không khoa học lô rích: Hiiền A,Hiiền B, Huệ…
- Cha thuần thục trong cảm thụ một đoạn thơ: nhiều HS (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Dựng đoạn liên kết đoạn còn rất lúng túng: nhiều HS
- Viết câu sai ngữ pháp , mắc nhiều lỗi chính tả: B.Tuấn,Hùng, Xuân,Hà…
* Sử dụng bảng phụ ( hệ thống các lỗi điển hình của cả 2 bài kiểm tra)
Yêu cầu HS quan sát bảng phụ ,cá nhân nên bảng sửa lỗi
Chuẩn xác
* Yêu cầu 1 HS đọc bài của HS Yên
. Lắng nghe GV nhận xét
V. Chữa lỗi
.HS quan sát bảng phụ
.Từng HS lên chữa các lỗi của cả 2 bài kiểm tra
VI. Đọc và bình bài hay . Đọc bài
. Nhận xét * Củng cố
- GV nhấn mạnh một số kĩ năng khi làm bài kiểm tra * Hớng dẫn học tập
- Xem lại bài và lời phê của GV - Chuẩn bị kiểm tra tổng hợp học kì I
+ Ôn tập nội dung đã học ở 3 phần : văn, tiếng Việt, TLV
_________________________________________________________
Ngày15 tháng 12 năm 2010