- Cho học sinh quan sỏt một số lọ hoa và hỏi: (?) Em cú nhận xột gỡ về cỏc lọ hoa này? (?) Lọ hoa gồm cú những bộ phận nào?
(?) Màu sắc của cỏc lọ hoa này cú giống nhau khụng?
(?) Ngoài cỏc lọ hoa này em cũn biết cỏc dạng lọ nào nữa?
- GV chỉ vào đồ dựng học tập để học sinh nhận biết được tỉ lệ giữa cỏc bộ phận của lọ. Cỏch trang trớ cũng như cỏch vẽ màu.
* Hoạt động 2: Cỏch trang trớ
- GV treo 2 lọ hoa cú cỏch trang trớ khỏc nhau và hỏi:
(?) Hai lọ hoa này cú gỡ khỏc nhau?
(?) Vậy muốn trang trớ được lọ hoa như thế này em cần phải làm gỡ?
- GV treo đồ dựng và hướng dẫn cỏch vẽ. Tuỳ theo lọ hoa mà cỏc em chọn hoạ tiết để vẽ.
- Phỏc hỡnh để vẽ đường diềm ở miệng lọ, ở thõn
- Quan sỏt một số lọ hoa. - Xung phong nhận xột. - Miệng, thõn và đỏy lọ. - Vài em trả lời. - Học sinh trả lời. - Quan sỏt lọ hoa. - Khỏc nhau về cỏch trang trớ. - Tỡm chọn hoạ tiết để trang trớ, sau đú vẽ phỏc cỏc hỡnh mảng trang trớ. - Theo dừi cụ hướng dẫn cỏch trang trớ lọ hoa.
hoặc chõn lọ.
- Phỏc hỡnh mảng ở thõn lọ tuỳ theo ý thớch. - Phỏc hỡnh trang trớ cụ thể ở từng phần.
- Vẽ hoạ tiết vào cỏc mảng như: hoa, lỏ, cụn trựng, chim, thỳ, phong cảnh,…
- Vẽ màu theo ý thớch, cú đậm, cú nhạt bài mới đẹp.
* Hoạt động 3: Thực hành
- Trước khi học sinh làm bài, GV giới thiệu một số bài vẽ của học sinh cỏc lớp trước hoặc hỡnh 1, trang 67 SGK và hỡnh 2, trang 68 SGK để học sinh tham khảo cỏch vẽ.
- Trong khi học sinh thực hành, GV đến từng bàn hướng dẫn thờm cho những em cũn lỳng tỳng, uốn nắn những sai sút kịp thời.
* Hoạt động 4: nhận xột, đỏnh giỏ
- GV cựng học sinh nhận xột bài : + Hỡnh dỏng lọ hoa;
+ Cỏch trang trớ (mới, lạ, hài hoà); + Màu sắc đẹp, cú đậm nhạt; - HS xếp loại bài vẽ theo ý thớch.
- GV nhận xột chung và tuyờn dương cỏc em vẽ đẹp trước lớp.
* Dặn dò:
- Sưu tầm và quan sỏt những hỡnh ảnh về An toàn giao thụng cú trong sỏch bỏo, tranh ảnh,…
- Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.
- Quan sỏt bài vẽ đẹp của học sinh cỏc lớp trước. - Học sinh thực hành. - Cả lớp cựng nhận xột bài đó hoàn thành. - Lắng nghe. - Thực hiện.