II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ảnh t liệu.
c)HDHS làm bài tập chính tả
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn văn.
-YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dới các tên riêng đĩ.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét
3.Củng cố ,dặn dị
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi
-- YC 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pơ-chi- ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Cơng xã Pa-ri, Chi –ca-gơ.
-HS đọc thuộc lịng đoạn thơ -HS trả lời
- HS nêu các từ ngữ khĩ: Con sĩng, nớc lợ, nơng sâu…
1,2 HS lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời -HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trớc lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết
Luyện từ và câu
Liên kết các câuTrong bài bằng từ ngữ nối
I.Mục tiêu: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện đợc yêu cầu của các BT ở mục III.
II.Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ,đoạn văn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1..Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lịng 10 câu
ca dao, tục ngữ bài 2 tiết trớc
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
b.Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: GV cho HS đọc YC của bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
+Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn văn cĩ tác dụng gì ?
- GV kết luận
Bài 2: GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm những từ ngữ
mà em biết cĩ tác dụng giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
- GV kết luận: Những từ ngữ mà các em vừa tìm cĩ tác dụng nối các câu trong bài.
c.Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đọc thuộc lịng phần ghi nhớ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
d.Luyện tập
Bài 1:Đọc Y/C và đoạn văn Qua những mùa hoa
- Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dới từ nối. - GV nhận xét, kết luận
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế - GV ghi bảng từ thay thế HS tìm đợc . - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui
+Cậu bé trong truyện là ngời nh thế nào?
3.Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ơn tập.
-HS đọc thuộc lịng - Gọi HS nhận xét
-HS đọc thành tiếng trớc lớp.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận -HS phát biểu, HS khác bổ sung
-HS trả lời
-HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng -HS nối tiếp nhau đọc thuộc lịng
-HS đọc thành tiếng -HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm . HS khác nhận xét -HS đọc thành tiếng trớc lớp -HS làm bài cá nhân -HS phát biểu -HS đọc thành tiếng -HS trả lời Khoa học
Cây con cĩ thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ I.Mục tiêu: Giúp HS:
Kể đợc tên một số cây cĩ thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II.Đồ dùng dạy học:– GV chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng giấy, hoặc chậu cây đựng sẵn đất
III.Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS lên bảng trả
lời các câu hỏi về nội dung bài 53. -GV nhận xét
2.Bài mới : GTB
*HĐ1: Nơi cây con cĩ thể mọc lên từ một số bộ
-3HS lên bảng thực hiện -
phận của cây mẹ.
+ GV chia mỗi nhĩm 4 HS, chia thân cây, củ cho từng nhĩm.
+ GV yêu cầu HS quan sát và tìm xem chồi cĩ thể mọc lên từ vị trí nào của thân cây, củ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Ngời ta trồng cây lúa bằng cách nào? +Ngời ta trồng hành bằng cách nào? - GV nhận xét
- Yêu cầu HS chỉ vào từng hình minh hoạ trang 110, SGK và trình bày theo yêu cầu:
+Tên cây hoặc củ đợc minh hoạ.
+Vị trí chồi cĩ thể mọc ra từ cây, củ đĩ. - Gọi HS trình bày.và Nhận xét
-GV kết luận
*Hoạt động 2: Cuộc thi: Ngời làm vờn giỏi.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp về cách trồng một số loại cây cĩ cây con mọc lên từ một bộ phận của cây mẹ.
- GV giúp đỡ hớng dẫn HS -> GV nhận xét *Hoạt động 3:Thực hành :Trồng cây
-Tổ chức cho HS trồng cây từ bộ phận của cây mẹ -Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhĩm
-HD HS cách làm đất, trồng cây.
-Tổ chức cho HS quan sát sản phẩm của cả lớp.
3.Củng cố, dặn dị: GV nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của động vật.
HS thực hành tách một hạt lạc và nêu cấu tạo của hạt.
-HS mơ tả quá trình hạt mọc thành cây.
-HS nêu điều kiện để hạt nảy mầm. - HS hoạt động trong nhĩm
+HS nhận cây, các loại củ để quan sát thảo luận trả lời câu hỏi.
+HS đại diện cho các nhĩm lên trình bày
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận -HS nối tiếp nhau trình bày
-HS trồng cây
Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
Tốn Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biét cách tính thời gian của một chuyển động. - Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng.
II.Đồ dùng dạy-học Bảng phụ
III.Các hoạt dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1..Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đ- ờng, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
2.Bài mới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Giới thiệu bài . b.Hớng dẫn luyện tập.
*Bài 1 GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn và hỏi :Bài tập
yêu cầu em làm gì?
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đĩ chữa bài
*Bài 2- GV mời HS đọc đề bài tốn.
-2 HS lên bảng làm bài.
-HS trả lời: Điền số thích hợp vào ơ trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. Và nhận xét
-HS đọc đề bài trớc lớp
- GV hỏi: Để tính đợc thời gian con ốc sên bị hết quãng đờng 1,08m chúng ta phải làm nh thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang đợc tính theo đơn vị nào? Quãng đờng của ốc sên bị tính theo đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bị hết quãng đờng em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
*Bài 3- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa bài.GV nhận xét.
3..Củng cố,dặn dị
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đờng,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
sên -HS trả lời Đơn vị m/phút -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét.
-
Tập làm văn Tả cây cối (Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu -Viết được một bài văn tả cõy cối đủ ba phần; đỳng yờu cầu đề bài; dựng từ đặt cõu đỳng, diễn đạt rừ ý.
II. Chuẩn bị - Viết 5 đề bài lờn bảng. -Giấy kiểm tra.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Bài cũ : B. Bài mới :
* Hoạt động 1: cả lớp
Tỡm hiểu đề (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Giảng: Cỏc em cú thể viết theo 1 đề bài khỏc với đề bài trong tiết học trước. Nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết học trước đĩ chọn. -Giải đỏp thắc mắc của hs.
* Hoạt động 2: Cỏ nhõn
-Cho hs làm vào vở.
-Nhắc hs tư thế ngồi , cỏch trỡnh bày. -Thu bài.
* Hoạt động tiếp nối: -Về xem lại bài.
- HS lắng nghe .
-Hs nối tiếp nhau đọc 5 đề, gợi ý trong SGK.
-1 số hs tiếp nối nhau núi tờn đề bài cỏc em chọn. -Hs đọc thầm lại cỏc đề bài. -Làm bài. -Nộp bài. - HS lắng nghe thực hiện . Địa lí Châu Mĩ I.Mục tiêu: Sau bài học, HS cĩ thể:
-Mơ tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn của lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình, khí hậu.
- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sơng và đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đồ, lợc đồ.
*HS khá giỏi: Giải thích nguyên nhân châu Mỹ cĩ nhiều đới khí hậu; Dựa vào lợc đồ trống ghi tên các đại dơng giáp với châu Mĩ.
II.Đồ dùng dạy-học: Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ. -Phiếu học tập của HS.
III.Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1..Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài, sau đĩ nhận xét và cho điẻm HS
3..Bài mới :Giới thiệu bài:
*HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ
- GV đa quả Địa cầu, yêu cầu HS cả lớp QS để tìm ranh giới giữa bán cầu Đơng và bán cầu Tây.
- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 SGK, lợc đồ các châu lục và các đại dơng trên thế giới, tìm châu Mĩ và các châu lục,đại dơng tiếp giáp với châu Mĩ .Các bộ phận của châu Mĩ.
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên quả địa cầu và nêu vị trí của châu Mĩ
- GV tổng kết: Châu Mĩ là lục địa duy nhất nằm ở bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ. Châu Mĩ cĩ diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trong các châu lục trên TG
*Hoạt động 2 : Thiên nhiên châu Mĩ
-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhĩm -GV mời các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận. +Qua bài tập trên, em cĩ NX gì về TN châu Mĩ? -GV kết luận:
*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ
-GV treo lợc đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lợc đồ để mơ tả địa hình của châu Mĩ
-GV gợi ý cho HS cách mơ tả *Hoạt động 4 : Khí hậu châu Mĩ
+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào? +Em hãy chỉ trên lợc đồ từng đới khí hậu trên. -GV nhận xét câu trả lời của HS -> GV kết luận.
4.Củng cố, dặn dị:? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Hãy giải thích vì sao thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú?
-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau
+Kinh tế châu Phi cĩ đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu á?
+Em biết gì về đất nớc Ai Cập?
-HS lên tìm châu mĩ trên quả Địa cầu, sạu đĩ chỉ ranh giới và giới hạn của cả 2 bán cầu
-HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trí địa lí châu Mĩ
-HS lần lợt lên thực hiện, HS cả lớp theo dõi nhận xét.
-HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu và tìm diện tích châu Mĩ.Sau đĩ 1HS nêu ý kiến trớc lớp, các HS khác nhận xét và đi đến thống nhất: Châu Mĩ cĩ diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trên thế giới sau châu á
-HS chia thành nhĩm 6 trao đổi hồn thành bài tập.
-HS các nhĩm báo cáo, các nhĩm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
-HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi cạnh nhau chỉ lợc đồ mơ tả cho nhau nghe. -HS trình bày.
-HS trả lời -HS trả lời
-HS phát biểu ý kiến.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I.Mục tiêu -Tỡm và kể được một cõu chuyện cú thật về truỳờn thống tụn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc 1 kỉ niệm với thầy giỏo, cụ giỏo.
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa cõu chuyện.