Họat đợng của cơ Họat đợng cháu

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Họat đợng của cơ Họat đợng cháu

* Hoạt động 1:

Khởi đợng:

- Cho c/c xếp 2 hàng dọc.

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì nè.

Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải tập luyện thể dục hàng ngày. Phải ăn đầy đủ 4 nhĩm thực phẩm nào?

Ngồi tập thể thao và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, c/c cịn phải luơn giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ nhé!

- Vậy c/c cùng tham gia tập thể thao với cơ nào. Trước hết c/c cùng khởi động cho khỏe nghe.

Trẻ xếp 2 hàng dọc. Tập thể dục thể thao. Trẻ trả lời

- 2 hàng dọc đi vịng trịn hát kết hợp chơi trời mưa đi nhanh, đi chậm về 2 hàng dọc.

- C/c điểm số 1 – 2 cho đến hết, cho c/c số 2 bước sang phải 4 bước để tập thể dục.

*Hoạt động 2:

Trọng động:

a-Bài tập PTC: C/c cùng tập theo nhạc đệm.

 Cơ hơ hấp 5 : “máy bay ù ù…” (4lần)

 Cơ tay vai 3 : Tay đưa ra ngang gập khuỹu tay.( Cơ hỗ trợ ; 3l - 8 n)

Cơ chân 2: Đứng khuỵu gối. ( cơ hỗ trợ 3l – 8n)

 Cơ lườn bụng 3 : Đứng gập người về trước.( 2 l - 8 n).

 Cơ bật 2 : Bật tách chân khép chân. (2l-8n). b/ Vận đợng cơ bản:

Để cho phong trào thể thao của trường ngày càng mạnh hơn nữa? Hơm nay chúng ta cùng thi đấu với đề tài “ nhảy khép và tách chân, đập bắt bĩng” nghe.

- C/c xem trên đây cĩ những gì? - C/c đếm xem mỗi bên cĩ mấy ơ bật. - Những ơ bật này là hình gì?

- Hình vuơng cĩ đặc điểm khác biệt gì so với những loại hình khác.

- Lớp mình cùng tham gia, nhưng trước khi tham gia chúng ta hãy nghe thể lệ cuợc thi đã.

- Cơ làm mẫu + giải thích:

TTCB: 2 tay chớng hơng, đứng cạnh ơ vuơng thứ nhất để nhảy.

TH: khi nghe hiệu lệnh thì c/c nhảy khép chân vào ơ thứ nhất, sau đĩ bật tách chân vào hàng ơ thứ 2. C/c bật liên tục vào các ơ vuơng và c/c cứ nhảy như vậy cho đến hết ơ bật, c/c nhớ là nhảy khơng đụng vào ơ bật. nhảy đến ơ cuối cùng nhảy bật ra ngồi. Sau đó c/c nhặt lấy bóng đứng chân rộng bằng vai. Cầm bĩng bằng 2 tay đập bóng xuớng sàn khi bóng nẩy lên c/c bắt bóng bằng 2 tay, khơng làm rơi bóng , khơng ơm bĩng vào ngực. Đập bĩng xong c/c lấy chữ cái, phát âm to cho các bạn cùng nghe. - Cơ mời 1- 2 cháu khá làm thử.

- Cho cả lớp cùng thực hiện

Trẻ lắng nghe

C/c khởi đợng cùng cơ.

C/c điểm danh chuyển về 4 hàng để tập BTPTC.

C/c tập bài tập phát triển chung theo nhạc. C/c lắng nghe. Những ơ bật, quả bĩng, chữ cái. Trẻ đếm. Ơ bật là hình vuơng. Trẻ trả lời.

C/c quan sát cơ làm mẫu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

2 cháu làm thử.

- Cho c/c lần lượt thực hiện thi đua.

- Cơ chú ý, đợng viên c/c để c/c thực hiện tớt (cơ chú ý sửa sai cho cháu)

Để chọn ra những bạn xuất sắc nhất trong ngày hơm nay cơ sẽ chọn mỗi đội 7 bạn lên thi đua , ai làm đẹp sẽ được thưởng 1 bơng hoa.

- Mời mỗi đội 7 cháu khá lên thi đua

- Cơ và trẻ cùng đếm kiểm tra số hoa của 2 đội.

- Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc hộp quà to, đội thua cuộc hộp quà nhỏ hơn.

+ C/c cùng xem quà của đội 1là gì nào? + Lăng Bác Hồ nằm ở đâu c/c?

+ Qùa của đội 2 là gì nào?

Đây là những bức tranh đẹp về thủ đơ và quê hương miền núi. Để cho quê hương mình mãi tươi đẹp c/c phải làm gì cho mơi trường sạch sẽ nào?

- Các bạn tặng cơ, bây giờ cơ tặng cho c/c chúc c/c học giỏi và ngoan nhé.

 Hời tĩnh:

- C/c làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng. *Nhận xét tuyên dương

C/c thực hiện thi đua mỗi lần 2 trẻ.

Mỗi đội 7 cháu khá làm Trẻ đếm số hoa và xem quà. Tranh vẽ lăng Bác.

Lăng bác nằm ở thủ đơ Hà Nội. Tranh vẽ miền núi.

Trẻ trả lời.

C/c làm chim bay.

Mơn: Tốn

Đề tài: ĐO CÁC ĐỚI TƯỢNG CÓ KÍCH THƯỚCKHÁC NHAU BẰNG MỢT ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU BẰNG MỢT ĐƠN VỊ ĐO

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biế cách đo các đới tượng có kích thước khác nhau bằng mợt đơn vị đo quy định. Biết so sánh chiều dài số lần của đối tượng mà mình đo được.

- Luyện kĩ năng đo, đặt trùng mợt đầu và đo nối tiếp ngay vạch mà trẻ vừa gạch. - Củng cố thuật ngữ tốn học: Dài hơn, ngắn hơn, đặt sát, trùng khít.

II/ Chuẩn bị:

- Mỡi cháu mợt que tính dài 5 cm

- 3 băng giấy: xanh 40cm, vàng 45cm, đỏ 50cm - Bút chì đen, Thẻ sớ 5-10

- Đờ dùng của cơ giớng cháu, kích thước hợp lí - 3 bức tranh bác Hờ

* Tích hợp: AN - THXQ.

III/ Tổ chức hoạt động:

Họat đợng của cơ Họat đợng cháu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

* Hoạt động 1:

C/c ơi đất nước Việt Nam ta cĩ rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp. Nhiều di tích lịch sử được cha ơng ta bảo vệ bao đời nay như là đền Ngọc Sơn, Hồ Hồn Kiếm… trong đĩ cĩ những chiếc cầu dài mới được xây dựng lên, để cho mọi người và xe cộ qua lại dễ dàng đĩ là cầu Chương Dương, cầu Mỹ Thuận, cầu Thê Húc… Vậy c/c cĩ muốn đi tham quan những cảnh đẹp của đất nước mình khơng?

- Cho c/c đi tham quan mơ hình và trị chuyện, đếm nhịp cầu. * Hoạt động 2:

 Phần 1: ơn, nhận biết kết quả đo:

C/c được đi tham quan rồi bây giờ cơ cho c/c chơi trị chơi nghe.

- C/c chơi t/c: “Tìm đúng nhà của bé ”

- Cơ chuẩn bị mỡi cháu mợt băng giấy, trên băng giấy đã có vạch đo sẵn, xung quanh lớp có những chiếc cầu cĩ số nhịp khác nhau từ 5-10 nhịp.

- C/c sẽ đếm xem băng giấy của mình có bao nhiêu vạch đo, thì c/c chạy về chiếc cầu có sớ nhịp bằng sớ vạch đo c/c đếm được trên băng giấy.

- Cho c/c chơi thử mợt lần

- C/c chơi thật vài lần (lần 2 đởi băng giấy)

 Phần 2:luyện tập, đo các đới tượng khác nhau bằng mợt đơn vị đo:

- C/c nhìn xem cơ có gì đây? - Cơ có mấy băng giấy c/c?

- Có những băng giấy màu gì? 3 băng giấy này có bằng nhau khơng?

- Để xem băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn nhất, cơ sẽ dùng que tính để đo xem nhé!

- Trước tiên cơ sẽ dùng que tính để đo băng giấy màu xanh trước, c/c chú ý nhìn cơ đo nhé!

- Tay trái cơ cầm que tính, tay phải cơ cầm bút chì, cơ đo chiều dài băng giấy từ trái sang phải, đặt chiều dài que tính sát với mép băng giấy, đầu trái que tính trùng với đầu trái băng giấy. Sau đó vạch mợt vạch bút chì sát với đầu phải que tính rời lấy que tính ra, đặt tiếp que tính lên băng giấy sao cho đầu trái que tính trùng với vạch bút chì đã vạch, tiếp tục vạch mợt vạch bút chì sát đầu phải que tính, cứ tiếp tục như vậy đến hết băng giấy. - C/c đếm xem, trên băng giấy có bao nhiêu đọan?(8 đọan)

- Vậy chiều dài băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài que tính?(8 lần)

- Để tương ứng, cơ đặt thẻ sớ mấy?(sớ 8)

- Tiếp tục cơ đo băng giấy màu vàng như cách đo trên

- Chiều dài băng giấy màu vàng dài bằng mấy lần chiều dài que tính?(9 lần)

Trẻ lắng nghe. C/c đi thăm quan.

C/c đếm sớ vạch trên băng giấy và chạy về đúng nhà

C/c trả lời

C/c quan sát cơ đo băng giấy

chiều dài băng giấy xanh dài bằng 8 lần chiều dài que tính

sớ 8

Chiều dài băng giấy màu vàng dài bằng 9lần chiều dài que tính

- Để tương ứng cơ đặt thẻ sớ mấy?(sớ 9) - Tiếp tục cơ đo băng giấy màu đỏ.

- Chiều dài băng giấy màu đỏ dài bằng mấy lần chiều dài que tính?(10lần)

- Để tương ứng, cơ đặt thẻ sớ mấy?(sớ 10) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- C/c thấy trong 3 băng giấy, băng giấy nào được đo nhiều nhiều nhất(băng giấy đỏ)

- Băng giấy nào được đo ít nhất?(băng giấy xanh) - Băng giấy nào dài nhất?(băng giấy đỏ)

- Băng giấy nào ngắn hơn?(băng giấy vàng) - Băng giấy nào ngắn nhất?(băng giấy xanh)

- Băng giấy dài nhất thì có sớ đo như thế nào?(nhiều nhất) - Băng giấy ngắn nhất thì có sớ đo như thế nào?(ít nhất) - Cho c/c thực hiện đo với các băng giấy trong rở.

- Cơ bao quát và sửa sai cho c/c.

* Hoạt động 3:

 Liên hệ thực tế:

- Cho c/c đo chiều dài, chiều rợng, chiều cao của bàn học, chọn sớ tương ứng với kết quả đo được

- 3 sớ này có giớng nhau khơng?chiều dài, chiều cao, chiều rợng có bằng nhau khơng?

- Chiều nào ngắn nhất, chiều nào dài nhất?

 Phần 3: luyện tập, so sánh đợ dài qua kết quả đo :

- C/c thi đua đo chiều dài, chiều rợng của bức tranh bác Hờ dài bằng bao nhiêu và đặt sớ tương ứng bên cạnh ?

- Cơ chia lớp ra làm 3 nhóm và c/c thi đua nhau. Tở nào đo xong nhanh nhất, chính xác nhất sẽ thắng và có quà , c/c chịu khơng?

- Cơ cho c/c thi đua, cơ bao quát đợng viên, hướng dẫn trẻ chơi *Nhận xét tuyên dương

C/c trả lời

băng giấy xanh băng giấy đỏ băng giấy vàng băng giấy xanh

Băng giấy dài nhất thì có sớ đo nhiều nhất

C/c thực hiện với băng giấy của mình

C/c thi đua đo bức tranh bác Hờ

Thứ 4 ngày 21/04/2010