III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát bài “Em yêu thủ đơ”
Ngày xưa cĩ 2 chị em Tấm và Cám. Mẹ Tấm mất sớm, Tấm phải ở với dì ghẻ là mẹ của Cám. Cha Tấm cũng mất từ lúc Tấm cịn nhỏ, bà dì ghẻ rất là ghét Tấm. Bà bắt Tấm phải làm việc nhiều con Cám thì suốt ngày rong chơi. Một hơm bà đưa cho 2 chị em mỗi người 1cái giỏ để đi bắt tơm, bắt tép. Ai bắt được nhiều sẽ được thưởng 1 cái yếm đỏ. Nhưng Cám lười biếng, mải chơi nên khơng bắt được con tơm, con tép nào, Cám lấy hết tơm, tép của Tấm mang về để mẹ thưởng yếm đỏ. Bị Cám trút hết giỏ cá Tấm ngồi khĩc ơng bụt hiện lên hỏi. *Hoạt động 2:
Làm quen chữ cái s: - Làm sao con khĩc? - Bụt đã hỏi gì Tấm c/c.
- Trên đây cơ cũng cĩ bức tranh ơng bụt và từ “Sao con khĩc”. - Trong từ “Sao con khĩc” cĩ bao nhiêu thẻ chữ cái.
- Bạn nào lên tìm chữ cái học rồi.
- Cịn đây là chữ cái mà c/c chưa được học. Hơm nay cơ cho c/c làm quen, đĩ là chữ s. Cơ cho trẻ so sánh chữ s lớn, chữ s nhỏ, giới thiệu chữ s lớn, chữ s viết thường cho trẻ biết.
- Cơ phát âm mẫu sờ, sờ, sờ.
- Cơ cho tổ - nhĩm – cá nhân - cả lớp phát âm. - Chữ s giống cái gì vậy c/c?
- Cơ viết và nĩi cấu tạo: chữ s là một nét cong uốn lượn từ trái qua phải.
- Cho trẻ nhắc lại và phát âm lại.
Tấm đã kể lại sự tình cho bụt nghe và bụt bảo, Tấm mang cá bống về nuơi, hàng ngày đem cơm cho cá ăn. Cám đã rình nấp sau bụi cây để nghe Tấm gọi bống và về nhà kể cho mẹ nghe. - Cám đã nấp ở đâu để rình Tấm cho bống ăn.
- Trên đây cơ cũng cĩ từ “….au bụi cây ”, cịn thiếu chữ gì bạn nào lên chọn và gắn vào giúp cơ.
Làm quen chữ cái x:
Mẹ con Cám đã bắt cá bống làm thịt ăn, Tấm nhặt xương cá chơn ở 4 chân giường. Đến ngày hội mẹ con Cám lấy một đấu thĩc trộn với một đấu gạo bắt Tấm ở nhà nhặt, cịn mẹ con họ
-C/c cùng hát - Trẻ lắng nghe. - Làm sao con khĩc. - Trẻ đồng thanh - Trẻ cùng đếm. - Trẻ lên nhặt chữ học rồi. -Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời theo ý trẻ. -Trẻ nhắc lại và phát âm. - Ở sau bụi cây.
- Trẻ lên chọn và gắn chữ s - C/c lắng nghe.
đi xem hội. Tấm lại ngồi khĩc, bụt gọi đàn chim xuống nhặt giúp.
- Bụt bảo ai xuống nhặt thĩc giúp Tấm.
- Cơ cũng cĩ từ “ Đàn chim xuống nhặt thĩc” - Bạn nào lên chọn cho cơ chữ cái học rồi?
- Cơ lấy chữ x ra giới thiệu, đây là chữ x, hơm nay cơ sẽ cho c/c làm quen nhé !
- So sánh chữ x lớn và chữ x nhỏ. - Cơ giới thiệu chữ x in, x thường. - Cơ phát âm mẫu xờ, xờ, xờ. - Cơ cho trẻ phát âm.
+ C/c thấy chữ x giống cái gì?
- Cơ viết chữ x lên bảng và nĩi cấu tạo chữ x gồm 2 nét xiên chéo nhau.
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ x. - Trẻ phát âm lại x - s.
Sau đĩ Tấm đào 4 cái hũ chơn ở 4 chân giường thì cĩ rất nhiều quần áo đẹp, cĩ dày, cĩ ngựa và Tấm đi xem hội. Nhưng khi đi qua chỗ lội Tấm đã làm rơi chiếc dày xuống nước.
- Tấm đã làm rơi chiếc dày xuống đâu?
- Cơ cũng cĩ tranh và từ “ Rơi xuống nước”. tiếng nào mang âm x.
- Cơ viết từ “rơi …uống nước” cho trẻ quan sát. Vậy từ xuống nước phía trên đã đủ chưa, thiếu chữ gì?
- Cho trẻ lên tìm chữ và ghép vào rồi cho cả lớp đọc đồng thanh.
Sau đĩ, nhà vua đã nhặt được và lấy Tấm làm vợ. Về sau, cuộc đời Tấm cũng gặp rất nhiều biến cố, do mẹ con Cám gây ra. Nhưng cuối cùng Tấm cũng được sung sướng và hạnh phúc. Vậy qua câu chuyện này, c/c nên học tập đức tính của ai?
- Phải sống như thế nào? *Hoạt động 3:
Tổ chức trị chơi: Trị chơi chọn chữ
- Cho trẻ chọn chữ theo yêu cầu của cơ. - Nhận âm qua tiếng.
- Cơ và trẻ cùng đọc. +Luyện âm:
- “Chim sẻ” tiếng nào mang âm s. - “Xuống nước” tiếng nào mang âm x. - “Xương cá” tiếng nào mang âm x. - Cơ hướng dẫn c/c tơ màu tranh. + Trị chơi xếp chữ:
Hãy đứng gần nhau để tạo chữ g, y. -Bạn trai xếp chữ x, bạn gái xếp chữ s - Bảo chim sẻ. -Trẻ đồng thanh -Trẻ lấy chữ học rồi. - Trẻ quan sát - Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm. - Trẻ trả lời. - Trẻ nhắc lại - Trẻ phát âm lại -Trẻ chú ý lắng nghe - Rơi xuống nước. - Tiếng xuống. - Thiếu chữ x. - Lớp đồng thanh -C/c chú ý nghe - Của cơ Tấm. - Trẻ trả lời. - C/c cùng chơi - Tiếng sẻ - Tiếng xuống - Tiếng xương - C/c cùng tơ màu Đứng thành chữ s, x.
*Nhận xét tuyên dương.