- Trờn biểu bỡ cú nhiều lỗ khớ giỳp trao đổi khớ,thoỏt hơi nước.
2. Bài mới: Cõy cần nước để quang hợp và sử dụng một số hoạt động khỏc Nước do rễ hỳt hàng ngày để cung cấp cho cõy nhưng cõy chỉ giữ lại một phần rất
Nước do rễ hỳt hàng ngày để cung cấp cho cõy nhưng cõy chỉ giữ lại một phần rất nhỏ.
HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* HOẠT ĐỘNG 1: (18’) * HOẠT ĐỘNG 1: (18’)
1)Thớ nghiệm xỏc định phần lớn nước vào cõy đi đõu?
GV: Gọi HS đọc TT sgk – trả lời cõu hỏi:
GV:?Một số HS đó dự đoỏn điều gỡ?
GV:?Để chứng minh cho dự đoỏn đú họ đó làm gỡ?
GV: Yờu cầu HS hoạt động nhúm để lựa chọn thớ nghiệm.
GV: Ghi ý kiến của cỏc nhúm lờn bảng.
HS: Đọc TT sgk và trả lời cõu hỏi.
HS: Một số HS cũn cho rằng: phần lớn nước do rễ hỳt vào đó được lỏ thói ra ngoài và họ cho rằng nước đó thoỏt hơi qua lỏ.
HS: Họ đó làm cỏc thớ nghiệm để chứng minh.
HS: Đại diện nhúm nờu tờn thớ nghiệm – phõn tớch lớ do.
HS: Đại diện nhúm trả lời:
Trong thớ nghiệm cỏc bạn đều phải sử dụng 1 cõy tươi cú rễ, thõn mà đó ngắt bỏ lỏ để làm đối chứng với cõy cú đủ rễ, thõn, lỏ làm như vậy sẽ chứng minh được vai trũ của lỏ trong thớ nghiệm.
GV: Cú thể gợi ý: hóy nhắc lại điều dự đoỏn ban đầu.
GV: TN của nhúm Dũng, Tỳ đó chứng minh được điều nào của dự đoỏn?cũn nội dung nào chưa chứng minh được?
GV: TN của nhúm Tuấn, Hải chứng minh được nội dung nào?giải thớch?
GV: ?Sự lựa chọn nào là đỳng?
GV: Chốt lại đỏp ỏn →HS rỳt ra kết luận
HS: Đại diện nhúm phõn tớch thớ nghiệm.
HS: Nhúm Dũng, Tỳ đó chứng minh được ở cõy cú lỏ đó cú hiện tượng thoỏt hơi nước, cõy khụng cú lỏ thỡ khụng cú hiện tượng đú.
Chưa chứng minh được lượng nước thoỏt ra là do rễ hỳt lờn bởi vỡ trong hiện tượng hụ hấp cõy củng thải ra hơi nước.
HS: Nhúm Tuấn, Hải đó chứng minh rễ của cõy cú lỏ đó hỳt một lượng nước, cỏn cõn lệch về phớa đĩa cú lọ B (cõy khụng cú lỏ). Chứng tỏ lượng nước do rễ hỳt lờn đó được thoỏt ra ngoài và thoỏt qua lỏ.
HS: Nhúm của bạn Tuấn, Hải là đỳng.
HS: Kết luận.
Phần lớn nước do rễ hỳt vào cõy đó được thải ra ngoài bằng sự thoỏt hơi nước qua lỏ.
GV: Cho HS quan sỏt h.24.3 HS: Chỳ ý chiều mũi tờn màu đỏ: con đường mà nước thoỏt ra ngoài qua lỏ.
* HOẠT ĐỘNG 2: (8’)
2)í nghĩa của sự thoỏt hơi nước qua lỏ:
GV: Cho HS đọc TT sgk→trả lời cõu hỏi
GV: ?Vỡ sao sự thoỏt hơi nước qua lỏ cú ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống của cõy?
HS: Đọc TT sgk - trả lời cõu hỏi:
HS: Trả lời.
-Tạo sức hỳt giỳp lỏ vận chuyển nước và muối khoỏng từ rễ lờn lỏ. -Làm dịu mỏt cho lỏ.
* HOẠT ĐỘNG 3: (9’)