1. Ưu điểm:
- Về kĩ năng: một số biết vận dụng kiểu văn nghị luận - Về kiến thức: xác định được các luận điểm cần thiết cho bài văn
- Bố cục: rõ ràng, đủ 3 phần
- Về diễn đạt: tương đối rõ ràng, biết vận dụng các phương tiện để liên kết câu và đoạn.
- Đa số chưa xác địnhđược các luận điểm cần thiết. - Bài viết thiếu dẫn chứng, chưa đủ sức thuyết phục. - Còn sai nhiều lỗi chính tả, trình bày bẩn
-Một số bài viết chưa có cảm xúc riêng
III. Trả bài
-Y/c hs xem kỹ lời nhận xét bài làm của Gv
- Trao đổi bài cho bạn để tự kiểm tra kiến thức còn thiếu xót của mình.
-Tự sửa lỗi về dùng từ, đặt câu, bố cục
3. Củng cố: Giáo viên yêu cầu học sinh rút kinh nghiệm cho bài văn của mình.4. Hướng dẫn tự học: Soạn bài mới: “ Người lái đò sông Đà “ – Nguyễn Tuân 4. Hướng dẫn tự học: Soạn bài mới: “ Người lái đò sông Đà “ – Nguyễn Tuân
C5...vắng...
Tiết 46 – 47
NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ - Nguyễn Tuân - - Nguyễn Tuân -
A. Mục tiêu bài học:
- Kiến thức:
+ Vẻ đẹp đa dạng của con sông Đà (hung bạo, trữ tình) và người lái đò (trí dũng, tài hoa) trên trang văn của Nguyễn Tuân
+ Vốn từ ngữ dồi dào, biến hóa; câu văn đa dạng, nhiều tầng, giàu hình ảnh và nhịp điệu; những ví von so sánh, liên tưởng, tưởng tượng độc đáo bất ngờ
- Kĩ năng: Đọc – hiểu tùy bút theo đặc trưng thể loại
- Thái độ: Bồi dưỡng, T/y quê hương đất nước, gắn bó với quê hương xứ sở , sự kính trọng và mến yêu những lao động dũng cảm, tài hoa.
B. Chuẩn bị của GV-HS:
- GV: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, bài soạn.
- HS: SGK, vở soạn, vở ghi, xem lại kiến thức về NT đã học ở lớp 11
C. Tiến trình bài giảng:
1. Kiểm tra bài cũ: Không thực hiện2. Bài mới: 2. Bài mới:
Hoạt động của GV-HS Nội dung chính
HĐ1. Hướng dẫn HS tìm hiểu
chung về tác giả và tác phẩm.