- Vận dụng giải một số bài tập B Chuẩn bị
h là ciều cao, r là bán kín đáy, d là đờng kín đáy.
cắt là một hình gì?
Khi cắt hình trụ bởi một mp song song với trục DC thì mặt cắt là hình gì?
Nhận xét?
Cho hs thảo luận theo nhóm ?3.
Chiếu 2 bài làm lên mc. Nhận xét? Từ ?3 ⇒ các công thức tính diện tích. Nêu công thức tính thể tích hình trụ? Nhận xét?
Cho hs nghiên cứu vd trong sgk.
AB là 1 đờng sinh, CD là trục.
AC là bán kính đáy, CD là đờng cao.
Cạnh AB quét lên mặt xung quanh, AC và BD quét lên hai đáy.
?1. sgk.
Bài 1 tr 110 sgk.
h là chiều cao, r là bán kính đáy, d là đờng kính đáy. đáy.
2. Cắt hình trụ bới một mặt phẳng.
Khi cắt hình trụ bởi một mp song song với đáy, ta đợc mặt cắt là một hình tròn.
Khi cắt hình trụ bởi một mp song song với trục DC thì mặt cắt là hình chữ nhật.
3. Diện tích xung quanh của hình trụ.
Sxq = C.h hoặc Sxq = 2πrh
Với C là chu vi đáy, h là chiều cao, r là bán kính đáy.
4. Thể tích hình trụ:
V = S.h = πr2h. VD: sgk tr 109
IV. Củng cố (8 phút)
?Trong tiết học ta cần nắm các kiến thức gì?
Bài 3 tr 110. (đơn vị: cm) h R Hình a 10 4 Hình b 11 0,5 Hình c 3 3,5 Bài 4. tr 110. R = 7 cm, Sxq = 352 cm2 tính h. Ta có Sxq = 2πrh ⇒ h = Sxq 352 2 r = 2 .7 ≈ π π 8,01 cm. V.Hớng dẫn về nhà (2 phút) Nắm vững các khái niệm. Học thuộc các công thức. Xem lại cách giải các bài tập.
Làm các bài 7,8,9,10 tr 111, 112 sgk.
Ngày soạn: 04/04/2010 Ngày dạy : ...
Tiết 61 Luyện tập
A. Mục tiêu
- Hiểu kĩ hơn các khái niệm về hình trụ.
- Luyện kĩ năng phân tích đề bài, áp dụng các công thức cùng các công thức suy diễn vào giải các bài tập.
- Nắm một số kiến thức thực tế về hình trụ. B. Chuẩn bị
Giáo viên: Thớc thẳng, phiếu học tập, máy chiếu. Học sinh: Thớc thẳng.
C. Các hoạt động dạy học trên lớp
I. ổn định lớp:( 1 phút) II. Kiểm tra bài cũ: (7 phút).