III/ Hoạt động dạy học:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS gạch chân dưới các động từ được bổ sung ý nghĩa trong từng câu.
-Hỏi: +Từ Sắp bổ sung cho ý nghĩa gì cho động từ đến? Nĩ cho biết điều gì?
+Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trúc? Nĩ gợi cho em biết điều gì?
-Kết luận: Những từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ rấp quan trọng. Nĩ cho biết sự việc đĩ sắp diễn ra hay đã hồn thành rồi.
-Yêu cầu HS đặt câu và từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
-Nhận xét, tuyên dương HS hiểu bài, đặt câu hay, đúng.
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS trao đổi và làm bài.GV đi giúp đỡ các nhĩm yếu. Mỗi chỗ chấm chỉ điền một từ và lưu ý đến nghĩa sự việc của từ.
-Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Kết luận lời giải đúng.
a/. Mới dạo nào những cây ngơ non cịn lấm tấm như mạ non. Thế mà chỉ ít lâu sau, ngơ đã biến thành cây rung rung trước giĩ và nắng. b/. Sao cháu khơng về với bà
Chào mào đã hĩt vườn na mỗi chiều Sốt ruột, bà nghe chim kêu Tiếng chim rơi với rất nhiều hạt na
Hết hè, cháu vẫn đang xa Chào mào vẫn hĩt, mùa na sắp tàn.
-Hỏi HS : Tại sao chỗ trống này em điền từ (đã, sắp, sang)?
-Nếu HS nào làm sai, GV giảng kĩ cho các em hiểu ý nghĩa thời gian của từng từ qua sự việc trong đoạn văn, đoạn thơ.
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc yêu cầu và nội dung.
-2 HS làm bảng lớp.. HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK.
+Trời ấm lại pha lành lạnh. Tết sắp đến. +Rặng đào lại trút hế lá.
+Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nĩ cho biết sự việc sẽ gần diễn ra.
+Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nĩ gợi cho em đến những sự việc được hồn thành rồi.
-Lắng nghe. -Tự do phát biểu.
+Vậy là bố em sắp đi cơng tác về.
+Sắp tới là sinh nhật của em. +Em đã làm xong bài tập tốn. +Mẹ em đang nấu cơm.
+Bé Bi đang ngủ ngon lành.
-2 HS nối tiếp nhau đọc từng phần.
-HS trao đổi, thảo luận trong nhĩm 4 HS . Sau khi hồn thành 2 HS lên bảng làm phiếu. HS dưới lớp viết bằng bút chì vào vở nháp.
-Nhận xét, sửa chữa bài cho bạn. -Chữa bài (nếu sai).
-Trả lời theo từng chỗ trống ý nghĩa của từ với sự việc (đã, đang, sắp) xảy ra.
-Lắng nghe.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS đọc các từ mình thay đổi hay bỏ bớt từ và HS nhận xét bài làm của bạn.
-Nhận xét và kết luận lời giải đúng. -Gọi HS đọc lạn truyện đã hồn thành.
Đãng trí
Một nhà bác học đang làm việc trong phịng. Bỗng nhiên người phục vụ bước vào, nĩi nhỏ với ơng:
-Thưa giáo sư, cĩ trộm lẽn vào thư viện của ngài.
Giáo sư hỏi:
-Nĩ đọc gì thế? (nĩ đang đọc gì thế?)
-Hỏi HS từng chỗ: Tại sao lại thay đã bằng đang (bỏ đã, bỏ sẽ)?
+Truyện đáng cười ở điểm nào?
3. Củng cố- dặn dị:
-Hỏi: +Những từ ngữ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ?
-Gọi HS kể lại truyện Đãng trí bằng lời kể của mình.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-HS trao đổi trong nhĩm và dùng bút chì gạch chân, viết từ cần điền.
-HS đọc và chữa bài.
Đã thay bằng đang, bỏ từ đang, bỏ sẽ hoặc thay sẽ bằng đang.
-2 HS đọc lại.
-Trả lời:
+Thay đã bằng đang vì nhà bác học đang làm việc trong phịng làm việc.
+Bỏ đang vì người phục vụ đi vào phịng rồi mới nĩi nhỏ với giáo sư.
+Bỏ sẽ vì tên trộm đa lẻn vào phịng rồi.
+Truyện đáng cười ở chỗ vị giáo sư rất đãng trí. Ơng đang tập trung làm việc nên được thơng báo cĩ trộn lẽn vào thư viện thì ơng chỉ hỏi tên trộm đọc sách gì? Ơng nghĩ vào thư việc chỉ để đọc sách mà quên rằng tên trộm đâu cần đọc sách. Nĩ chỉ cần những đồ đạc quý giá của ơng.