1. Quan sát thí nghiệm: (H21.1a SGK) HT: Chốt ngang bị gãy.
2. Trả lời câu hỏi:
C1: Thanh thép nở ra (dài ra)
C2: Khi dãn nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thanh thép cĩ thể gây ra lực lớn.
C3: Khi co lại vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thanh thép cĩ thể gây ra lực lớn.
3. Kết luận:
C4: a. ... (1) nở ra ... (2) lực... b. ... (3) vì nhiệt ...(4) lực ...
HOẠT ĐỘNG 3: (5ph) Vận dụng.
GV: Nêu từng câu hỏi để HS suy nghĩ rồi chỉ định trả lời.
Điều khiển lớp thảo luận về các câu hỏi, chú ý việc sử dụng các thuật ngữ.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV, nhận xét bổ sung.
GV: Chốt ý.
4. Vận dụng: C5, C6: C5, C6:
(SGV)
GV: Giới thiệu cấu tạo của băng kép.
- Hướng dẫn HS lắp thí nghiệm, Chú ý điều chỉnh vị trí của băng kép sao cho vừa khớp với ngọn lửa của đèn cồn.
- HD HS Làm th/ng như SGK. - HD HS thảo luận về các câu trả lời. HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV: - Lắp thí nghiệm theo HD.
- Cá nhân trả lời câu C10.
- Thảo luận nhĩm, báo cáo truớc lớp. GV: Chốt ý chính.
II. Băng kép:
1. Quan sát thí nghiệm: (SGK)
Băng kép: Là hai thanh kim loại cĩ bản chất khác nhau được tán chặt vào nhau dọc theo chiều dài của thanh.
2. Trả lời câu hỏi:
C7, C8, C9, C10:
(SGV)
IV. CỦNG CỐ:
- Đọc nội dung ghi nhớ của bài học?
- Nêu ý nghĩa của sự dãn nở vì nhiệt của các chất.
- Kể tên vài ứng dụng của sự nở vì nhiệt của các chất trong đời sống và kỉ thuật.
V. DẶN DỊ:
- Học bài và nắm nội dụng ghi nhớ của bài học. - Làm các bài tập 21.1- 21.5 trong SBTVL6.
- Tìm thêm các ví dụ về ứng dụng sự nở vì nhiệt của các chất trong đời sống thực tế. - Chuẩn bị bài học mới: Đọc SGK.
TIẾT 25: NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI
Ngày giảng:
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS Nhận biết đc cấu tạo và cơng dụng của các loại nhiệt kế khác nhau.
- Phân biệt được nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Frenhai và cĩ thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ nhiệt giai khác.
2. Kỉ năng: Biết được nhiệt kế là ứng dụng của sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
3. Thái độ: Nghiêm túc, chủ động, hợp tác trong học tập.
B. PHƯƠNG PHÁP: Thí nghiệm khảo sát, nêu vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
Nhĩm HS:
- Ba chậu thuỷ tinh mỗi chậu đựng một ít nước. - Một ít nước đá, 1 phích nước sơi.
- 1 nhiệt kế rượu, 1 nhiệt kế thuỷ ngân, 1 nhiệt kế y tế.
Cả lớp:
- Hình vẽ trên giấy nhiệt kế rượu, trên đĩ các nhiệt độ được ghi ở cả hai nhiệt giai Xenxiút và Frenhai.
- Hình vẽ trên giấy các loại nhiệt kế khác nhau (SGK).
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS.
II. Bài cũ: - Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất khí?
- Kể tên 1vài ứng dụng về sự nở vì nhiệt của chất khí trong đsống? - So sánh sự nở vì nhiệt của các chất?
III. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: (5ph) Tổ chức tình huống học tập?
GV: Cĩ thể dựa vào cách đặt vấn đề ở (SGK) => Vào bài mới
Lưu ý HS bài này đã được học một phần ở lớp 4.
Tình huống học tập
tìm hiểu nhiệt kế.
GV: Hướng dẫn HS chuẩn bị và thực hiện thí nghiệm H22.1, H22.2, hướng dẫn HS pha nước cẩn thận tránh bỏng.
- Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp đi đến KL. HS: Làm việc theo nhĩm:
- Tiến hành thí nghiệm như GV đã HD.
- Tham gia thảo luận lớp về câu trả lời, nhận xét bổ sung và hồn chỉnh nội dung và đi đến kết luận.
GV: Yêu cầu HS thực hiện câu hỏi C3, C4 (SGK)
I. Nhiệt kế:
1. Nhiệt kế: