II. Loại bài đọc chuyên, kể chuyện cho trẻ nghe không yêu cầu trẻ kể lại (Trẻ
1. Loại bài đọc truyện cho trẻ nghe
* Cách tiến hành.
Tiết 1.
- Cho trẻ xem truyện tranh, kích thích sự tò mò muốn nghe của trẻ.
- GV đọc diễn cảm 1-2 lần.
và tả lại nội dung bức tranh đó, giúp trẻ xác lập mối quan hệ giữa các sự kiện, hành động của các nhân vật trong tranh với nhau.
- Đàm thoại về nội dung tranh minh họa. Cô sử dụng các câu hỏi:
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì nhỉ?
+ Trong câu chuyện có những ai? Có con gì?
+ Cháu thích nhân vật nào? Tại sao?
- Cô kể lại diễn cảm lần 2 cho trẻ nghe. Sau đó nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác.
Tiết 2. Giúp trẻ nắm được hành động chủ yếu của nhân vật.
- Giới thiệu tác phẩm .
- Kể diễn cảm tác phẩm 2 lần.
- Giúp trẻ hiểu TP, cô sử dụng các câu hỏi về hành động của các nhân vật,
giải thích các hành động của nhân vật.
- Kể diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần, sau đó chuyển sang hoạt động khác.
Tiết 3. Giúp trẻ nhớ và hành động của nhân vật một cách chủ động, có trình tự, nhớ ngôn ngữ của nhân vật.
- Giới thiệu tác phẩm.
- Kể diễn cảm TP 1 hoặc 2 lần.
- Giúp trẻ hiểu TP, nắm được lời nói của các nhân vật theo diễn biến của TP.
- Kể diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần sau đó chuyển sang hoạt động khác.
Tiết 4. Giúp trẻ nhớ trình tự diễn biến
của câu chuyện, kể lại chuyện (với những truyện ngắn)
- Giới thiệu tác phẩm và nêu yêu cầu của tiết học (Trẻ kể lại tác phẩm)
- GV kể diễn cảm TP 1 lần.
- Đàm thoại theo trình tự diễn biến câu chuyện.
- Cho trẻ kể chuyện. Sau khi trẻ kể xong cô chuyển trẻ sang hoạt động khác.
- Đọc lại đoạn chuyện tương ứng với bức tranh.