1/ Ước chung của hai hay nhiều số là gì ? Bội chung của hai hay nhiều số là gì ? 2/ Tìm Ư(6) ; Ư(9) ; và ƯC(6 ; 9)
III. Luyện tập:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Gọi học sinh đọc đề bài trong SGK - Tìm Ư(7);Ư(8) ; ƯC(7, 8) - Học sinh đọc đề bài trong SGK +/ Ư(7) = { }1; 7 Bài 135: (SGK) +/ Ư(7) = { }1; 7
- Giáo viên giới thiệu 2 số chỉ có ớc chung là 1 gọi là 2 số nguyên tố. Ví dụ: số 7 và 8 là 2 số nguyên tố cùng nhau
- Gọi hai học sinh lên bảng làm bài
- Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu mỗi học sinh lên bảng viết tập hợp A và B sau đó tìm M = A ∩ B
- Gọi học sinh đọc đề bài - Cho học sinh thảo luận theo nhóm cùng bàn làm bài - Gọi đại diện một nhóm báo cáo kết quả
Ư(8) = {1; 2; 4; 8} ƯC(7, 8) = {1} +/ Ư(4) = {1; 2 ; 4} Ư(6) = {1; 2 ; 3; 6} Ư(8) = {1; 2; 4; 8} ƯC(4, 6, 8) = { }1; 2
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Học sinh đọc đề bài - Học sinh lên bảng viết tập hợp A và B sau đó tìm M = A ∩ B
- Học sinh đọc đề bài - Học sinh thảo luận theo nhóm cùng bàn làm bài - Đại diện một nhóm báo cáo kết quả Ư(8) = {1; 2; 4; 8} ƯC(7, 8) = {1} +/ Ư(4) = {1; 2 ; 4} Ư(6) = {1; 2 ; 3; 6} Ư(8) = {1; 2; 4; 8} ƯC(4, 6, 8) = { }1; 2 Bài 136: (SGK) A= {0; 6 ;12 ;18 ; 24 ; 30 ;36} B = {0 ; 9 ; 18 ; 27 ; 36} M = A ∩ B a/ M = {0; 18; 36} b/ M ⊂ A, M ⊂ B Bài 137: (SGK) b, A∩ B là tập hợp gồm các Học sinh vừa giỏi văn vừa giỏi toán c, A = {0;5;10;15;20 }… B = {0; 10; 20 }… A∩ B = B d, A∩ B = φ IV. Củng cố : (3’)
1/ Giáo viên nhắc lại cách làm của các dạng bài tập đã chữa 2/ Làm bài tập 138: (SGK)
Cách chia Số phần thởng Số bút ở mỗi phần thởng Số vở ở mỗi phần thởng
a 4 6 8
b 6 / /
c 8 3 4
V. H ớng dẫn học ở nhà : (2’) - Xem lại các bài đã làm
- Làm bài tập 169 -> 174 (SBT- tr23)
Ngày soạn:………... Ngày dạy :…………
Tuần 11
Tiết 31 Ước chung lớn nhất
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc thế nào là ớc chung lớn nhất của hai hay nhiều số, thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau
- Học sinh biết tìm ớc chung lớn nhất của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố
- Học sinh biết tìm ớc chung lớn nhất một cách hợp lý trong từng trờng hợp cụ thể
B. Chuẩn bị:
Giáo viên: SGK
Học sinh : Làm bài tập cho về nhà
C. Tiến trình bài giảng:
I. ổn định lớp: ( 1’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});