Câu 1: ( 1,5 đ )
Việc học tập đối với mỗi ngời là vơ cùng quan trọng. Cĩ học tập chúng ta mới hiểu biết, cĩ kiến thức, đợc phát triển tồn diện, trở thành ngời cĩ ích cho gia đình và x hội.ã
Câu 2: ( 2,5 đ )
*/ Ngời đi bộ phải đi trên lề đờng, hề phố. Trờng hợp khơng cĩ lề đờng, hè phố ngời đi bộ phải đi sát mép đờng. Nơi cĩ đèn tín hiệu, vạch kể đờng ngời đi bộ phải tuân thủ đúng.
*/ Ngời đi xe đạp: Khơng đi xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, khơng đi vào phần đờng giành cho ngời đi bộ và các phơng tiện khác, khơng dùng xe để kéo, đảy xe khác, khơng mang vác, chở vật cồng kềnh, khơng buơng thả hai tay hoặc đi xe bằng một bánh. Trẻ em dới 12 tuổi khơng đợc đi xe đạp của ngời lớn.
Câu 3: ( 2 đ )
Học sinh tự trả lời.
Câu 4: ( 1,5 đ )
- Việc làm thực hiện quyền trẻ em: 1, 3, 5. Câu 5: ( 2,5 đ )
- Thực hiện đúng qui định của pháp luật về trật tự an tồn giao thơng. - Khi đi bộ phải đi sát mép đờng bên tay phải…
- Khi đi xe đạp khơng lạng lách, đánh võng… - Nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện.
- Phê phán tố cáo những hành vi vi phạm luật giao thơng…
Bài 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu những qui định của pháp luật về quyền đợc PL bảo hộ về tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đĩ là tài sản quý nhất của con ngời, cần phải giữ gìn và bảo vệ.
2- Kĩ năng:
- Biết bảo vệ mình khi cĩ nguy cơ bị xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm. Khơng xâm hại đến ngời khác. 3- Thái độ:
- Cĩ thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thời tơn trọng tính mạng,sức khoẻ, danh sự, nhân phẩm của ngời khác.
II- Phơng pháp:
- Xử lý tình huống. - Thảo luận nhĩm.
Tuần:Tiờ́t: 28
- Tổ chức trị chơi.
III- Tài liệu và phơng tiện:
1- Thầy: - SGK+ SGV.
- Hiến pháp 1992; Bộ luật hình sự 1999; Bảng phụ; Bộ tranh bài 16. 2- Trị:
- SGK+ vở ghi. - Chuẩn bị bài mới..
IV- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: ( 1’ )
Đối với ngời tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng nhất. Để hiểu đợc vấn đề đĩ chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 16…
*/ Nội dung bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
HS đọc truyện đọc trong SGK. - GV nhận xét.
Vì sao ơng Hùng gây ra cái chết cho ơng Nở? Hành vi đĩ của ơng Hùng cĩ phải là do cố ý khơng? Việc ơng Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì? ( PL nhà nớc ta nh thế nào).
Hành vi trên của ơng Hùng đ vi phạm điều gì?ã
Đối với con ngời cái gì là dáng quý nhất? Vì sao?
Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của ngời khác đều là phạm tội.
Vậy em hiểu thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khẻ, danh dự và nhân phẩm?
*/ Thảo luận:
Nam và Sơn ngồi cạnh nhau, Sơn mất bút tìm khơng thấy đổ tội cho Nam lấy cắp. Hai ngời to tiếng với nhau rồi Nam xơng vào đánh Sơn chảy máu mũi .Co giáo chủ nhiệm đa hai bạn lên văn phịng để giải quyết.Em h yã
nhận xét cách c xử của bạn Nam và bạn Sơn?
Nếu em là một trong hai bạn đĩ em sẽ xử sự nh thế nào? Em là bạn cùng lớp với hai bạn thì em sẽ làm gì?
Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân htể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác sẽ bị xử lý nh thế
I . Tìm hiểu truyện: ( 13’ )
Một bài học
-> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa. -> Hành vi đĩ của ơng Hùng là vơ ý.
-> Pháp luật nớc ta rất coi trọng tính mạng của con ngời. - Ơng Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng của ơng Nở ( xâm hại đến tính mạng của ngời khác ).
-> Hành vi đĩ của ơng Hùng đ bị pháp luật khởi tố.ã
-> Thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là đáng quí nhất.
II Bài học: ( 18’)
1- Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ: là quyền của cơng dân. Quyền đĩ gắn liền với mỗi con ngời và là quyền quan trọng nhất, đáng quí nhất của mỗi cơng dân.
- Nam sai vì khơng khéo léo giải quyết mà lại đánh Sơn chảy máu mũi -> Xâm hại đến thân thể, sức khoẻ của Sơn.
- Sơn sai: Cha cĩ chứng cớ đ khẳng định Nam lấy cắpã
-> Xâm hại đến danh dự và nhân phẩm của Nam. -> Là Sơn phải khéo léo hỏi bạn.-> Là Nam phải bình tĩnh giải quyết.
- Là bạn cùng lớp phải can ngăn khơng cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải quyết làm rõ sự việc. - Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân thể sẽ bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc theo qui định của PL Nhà nớc đ ban hành.ã
*/ Pháp luật nớc ta qui định:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
nào?
Vậy PL nớc ta đ cĩ những quy định cụ thể nhã thế nào về việc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ của cơng dân? Việc bắt giữ ngời nh thế nào mới đúng quy định của PL? Đọc HP 1992 điều 71.
H y nêu một số hành vi vi phạm đến tính mạng, thân htể,ã
sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của con ngời mà em biết?
- HS làm bài tập ->HS nhận xét -> GV bổ xung.
- Cơng dân cĩ quyền bất khả xâm phạm về thân thể, khơng ai đợc xâm phạm tới thân thể của ngời khác. Việc bắt giữ ngời phải đúng qui định của PL.
- Cơng dân cĩ quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ? điều đĩ cĩ nghĩa là mọi ngời phải tơn trọng tính mạng, sức khẻo?. Của ngời khác.
- Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể… của ngời khác đều bị PL trừng phạt nghiêm khắc.
*/ Bài tập 1: ( a – SGK – tr 53 ) – 4’ - Đánh ngời chết.
- Đánh ngời bị thơng.
- Vu khống, vu cáo cho ngời khác. - Sỉ nhục ngời khác.
-> Các hành vi trên đều vi phạm PL về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng. đều bị PL sử lý nghiêm minh.
*/ Củng cố: ( 4’ )
? Thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng…nhân phẩm ?
? Nhà nớc ta cĩ qui định nh thế nào về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thể… nhân phẩm ?