III. TIẾN TRÌNH THỰC HÀN H:
3. Luyện tập tại lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
+ Cho hs làm BT5/100
+ Cho hs làm BT6/100
Hs lên bảng làm + Cho hs làm BT7/100
Hs đọc đề, tìm lời giải
(Hướng dẫn lời giải như nội dung bên)
Diện tích xung quanh : (dài+rộng).2.chiều cao
Hs làm vào SGK
Bài 6
a) DD1//CC1 ; AA1//CC1 ; BB1//CC1
b) B1C1//A1D1 ; BC//A1D1 ; AD//A1D1
Bài 7
Diện tích trần nhà : 4,5.3,7 = 16,65 (m2) Diện tích xung quanh : 16,4.3 = 49,2 (m2) Diện tích cần quét vơi :
16,65 + 49,2 – 5,8 = 60,05 (m2)
4. Hướng dẫn về nhà :
- Học bài theo sgk+vở ghi - Làm BT 8,9sgk/100+101 A D C B A’ D’ C’ B’
Soạn ngày tháng năm 2006 Dạy ngày tháng năm 2006
Tuần 31 :
Tiết 57 : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU :
- Bằng hình ảng cụ thể cho hs bước đầu nhận biết được dấu hiệu để đường thẳng vuơng gĩc với mp, 2 mp vuơng gĩc với nhau
- Nắm được cơng thức tính thể tích của hhcn - Biết vận dụng cơng thức vào việc tính tốn
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
- SGK+giáo án+ bảng phụ+ hình 65,66,67,68
III. TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Hai đường thẳng song song với nhau khi nào ? - Đường thẳng song song với mp khi nào ? - Hai mp song song với nhau khi nào ? - Làm BT9sgk/100
2. Các hoạt động dạy và học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
+ Cho hs làm ?1 sgk/101
Hs nhìn hìnhvẽ và trả lời
Mà AB và AD cĩ mối quan hệ như thế nào ?
Và cĩ mối quan hệ như thế nào với mp(ABCD)?
Ta nĩi AA’⊥mp(ABCD)
Vậy khi nào thì AA’⊥mp(ABCD)
- Hướng dẫn hs phát hiện nội dung phần nhận xét - Cho hs làm ?2, ?3 sgk/102 Nội dung 1 : AA’⊥AD vì ABCDA’B’C’D’ là hhcn ⇒ A’ADD’ là hcn Tương tự : A’A⊥AB Hs làm ?2, ?3 sgk/102 1/ Đường thẳng vuơng gĩc với mp. Hai mp vuơng gĩc : * Định nghĩa : (sgk/101) AD∩AB={A} AD,AB∈mp(ABCD) AA’⊥AD, AA’⊥AB
⇒ AA’⊥mp(ABCD)={A} * Nhận xét : sgk/101 mp(ADD’A’)⊥mp(ABCD) Gv treo bảng phụ cĩ hình 86
- Trong hình hộp cĩ mấy lớp hình lập phương đơn vị ? Mỗi lớp gồm bao nhiêu hình ?
Nội dung 2 :
- Trong hình hộp cĩ 6 lớp hình lập phương đơn vị, mỗi lớp gồm 17.10 hình
2/ Thể tích của hình hộp chữ nhật :