- Lưu trữ hồ sơ chưa liờn tục.
4.kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Triển khai lập thờm kế hoạch giảng dạy và học tới cỏn bộ, giỏo viờn , nhõn viờn và học sinh.
- Tăng cường cụng tỏc giỏo dục ý thức trỏch nhiệm, đạo đức nghề nghiệp.
- Đẩy mạnh cụng tỏc dự giờ, thao giảng , tăng cường hoạt động kiểm tra , thanh tra thường xuyờn.
5.Tự đỏnh giỏ: Đạt Tiờu chớ 8:
Hiệu trưởng cú cỏc biện phỏp chỉ đạo, kiểm tra , đỏnh giỏ hoạt động dạy thờm, học thờm và quản lý học sinh nội trỳ.
a. Cú kế hoạch quản lý hoạt động dạy thờm, học thờm và quản học sinh nội trỳ. b. Cú cỏc biện phỏp chỉ đạo , kiểm tra việc dạy thờm và quản lý học sinh nội trỳ. c. Hàng thỏng, rà soỏt , đỏnh giỏ việc quản lý hoạt động dạy thờm , học thờm và quản lý học sinh nội trỳ.
1. Mụ tả hiện trạng.
. Nhà trường cú kế hoạch chỉ đạo thực hiện dạy thờm, học thờm theo quy chế, kế hoạch đó được thụng qua hội đồng trường, hội đồng giỏo dục và bỏo cỏo phũng giỏo dục đào tạo .[ H2.2.08.01]
- Phổ biến cỏc văn của sở giỏo dục và đào tạo Hà Tõy quy định vỡ dạy thờm, học thờm tới giỏo viờn , học sinh và phụ huynh. Thụng qua họp hội đồng nhà trườngvà hội nghị phụ huynh . Quyết định số 1457/ 2007/ QĐ- UBND tỉnh Hà tõy.
[ H2.2.08.02]
Hiệu trưởng đó cú biện phỏp chỉ đạo thường xuyờn theo dừi. kiểm tra, đỏnh giỏ về cụng tỏc dạy thờm , học thờm.
- Lập danh sỏch ngày dạy, ngày học theo khối lớp. - Xõy dựng thời khúa biểu dạy thờm , học thờm. - Tổ chức thu và chi đỳng quy định.
- Quản lý chương trỡnh , thời gian học, giỏo ỏn người dạy thụng qua sổ theo dừi (thực hiện từ năm học 2008-2009) [ H2.2.08.03 ]
Hàng thỏng nhà trường tổ chức rà soỏt , đỏmh giỏ việc quản lý dạy thờm về cỏc mặt. - Thực hiện thời khúa biểu, nề nếp dạy và học.
- Đỏnh giỏ chuyờn cần và chất lượng học của học sinh. - Đỏnh giỏ cụng tỏc thu học phớ và chi trả.
- Rỳt kinh nghiệm những tồn tại và bổ sung những biện phỏp quản lý phự hợp.
[H2.2.08.04.]2. Điểm mạnh 2. Điểm mạnh
- Đó thực hiện nghiờm tỳc cỏc quy định của cơ quan chủ quản về quản lý dạy thờm, học thờm.
- Trong cụng tỏc kiểm tra, chấn chỉnh nề nếp, chất lượng dạy và học thường xuyờn. - Đảm bảo chế độ thu chi đỳng ,
3. Điểm yếu
- Cơ sở vật chất nhà nhà trường thiếu nờn năm học 2006-2007.Trường thực hiện cụng tỏc dạy thờm, học thờm chỉ ở 4 lớp (Mỗi khối 1 lớp)
- Chất lượng học của một số học sinh chưa tốt, ý thức chuyờn cần cũn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng.
- Tăng cường cụng tỏc giỏo dục ý thức trỏch nhiệm đối với người dạy và người học. - Đẩy mạnh chất lượng dạy, chất lượng học.
Thực hiện tốt hơn cụng tỏc kiểm tra đỏmh giỏ để khắc phụcđiểm yếu trong quản lý dạy thờm học thờm.
5.Tự đỏnh giỏ: Đạt Tiờu chớ 9:
Nhà trường đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo qui định của bộ giỏo dục và Đào tạo.
a, Đỏnh giỏ , xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định . b, Cụng khai kết quả đỏnh giỏ , xếp loại hạnh kiểm của học sinh.
c, Hằng năm , rà soỏt và đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh.
1. Mụ tả hiện trạng.
Nhà trường thực hiện việc đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm học sinh theo đỳng quy chế đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinh của bộ giỏo dục và đào tạo.
- Việc đỏnh giỏ , xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo đỳng quy trỡnh . học sinh được bỡnh bầu xếp loại hạnh kiểm từng thỏng , kỳ , năm học.
-Thụng qua giỏo viờn dạy cỏc mụn của lớp .
- Duyệt hạnh kiểm từng học sinh với lónh đạo nhà trường.đảm bảo dõn chủ và khỏch quan.
- Cú danh sỏch học sinh từng lớp được duyệt với nhà trường sau đú ghi học bạ và vào sổ lớp. [ H2.2.9.01]
- Những học sinh cú khiếu nại nhà trường xem xột và giải thớch dứt điểm .
Nhà trường cụng khai kết quả đỏnh giỏ xếp loại xếp loại hạnh kiểm đến từng học sinh và gia đỡnh hcọ sinh. Thụng qua giỏo viờn chủ nhiệm, sổ liờn lạc, học bạ, sổ lớp và lưu hệ thống mỏy vi tớnh. [ H2.2.9.02 ]
Hằng kỳ. năm nhà trường tổ chức kiểm tra học bạ, sổ lớp về kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh. Những trường hợp sai sút bộ phận kiểm tra lập biờn bản, nhà trường yờu cầu giỏo viờn chủ nhiệm sửa đỳng quy chế và thụng bỏo cho học sinh.
[ H2.2.9.03]2. Điểm mạnh: 2. Điểm mạnh:
- Nhà trường đó nghiờm tỳc thực hiện quy trỡnh và đỳng quy chế xếp loại hạnh kiểm học sinh của Bộ giỏo dục và Đào tạo.
- Hồ sơ sạch, khụng chữa.
3. Điểm yếu:
- Cỏc biờn bản vi phạm kỷ luật của học sinh giỏo viờn chủ nhiệm lớp và nhà trường chưa quản lý tốt.
4. Kế hoạch cải tiến nõng cao chất lượng.
-tăng cường cỏc biện phap giỏo dục đạo đức ,lối sống cho học sinh để gióm tỷ lờ học sinh mắc lỗi
5.Tự đỏnh giỏ: Đạt Tiờu chớ 10:
Nhà trường đỏnh giỏ , xếp loại học lực của học sinh theo quy định của bộ giỏo dục và đào tạo.
a. Đỏnh giỏ ,xếp loại học lực của học sinh theo quy định. b. Cụng khai kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh.
c. Mỗi học kỳ, rà soỏt và đỏnh giỏ xếp hoạt động xếp loại học lực của học sinh.
1. Mụ tả hiện trạng
. Nhà trường đỏnh giỏ , xếp loại học lực học sinh theo đỳng quy chế 40/ QC- BGD và ĐT [ H2.2.10.01 ]
- Việc đỏnh giỏ xếp loại học lực của học sinh theo đỳng quy trỡnh : Thực hiện quản lý đề kiểm tra, cập nhật điểm và quản điểm trờn mỏy vi tớnh. [ H2.2.10.02]
- Thực hiện đỏnh giỏ cụng khai , dõn chủ và khỏch quan cú sự kiểm tra chặt chẽ của nhà trường.
. Nhà trường thực hiện cụng khai kết quả đỏnh giỏ , xếp loại học lực của học sinh dưới cỏc hỡnh thức :
- sổ điểm lớp, học bạ của học sinh [ H2.2.10.03]
- Thụng bỏo kết quả của học sinh trong hội đồng nhà trường. - Thụng bỏo kết quả đỏnh giỏ xếp loại đến lớp và từng học sinh.
- Ghi sổ liờn lạc, phiếu thụng bỏo kết quả xếp loại học kỳ, năm học tới cha mẹ học sinh . [ H2.2.10.04 ]
- Quản lý kết quả đỏnh giỏ xếp loại học lực trờn mỏy vi tớnh và trờn mạng Intơnet. Mỗi học kỳ , nhà trường tổ chức rà soỏt và đỏnh giỏ hoạt động xếp loại học lực của học sinh.
- Thành lập tổ kiểm tra chộo giữa cỏc nhúm khối lớp. [ H2.2.10.05 ]
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường đỏnh giỏ xếp loại học lực của học sinh theo đỳng quy chế .
- Thực hiện khõu quản lý hồ sơ ( Sổ điểm, kết quả kiểm tra định kỳ và thường xuyờn để cú hiệu quả.
- Cụng tỏc kiểm tra được quan tõm.
3. Điểm yếu:
-Cú thời điểm một số giỏo viờn chưa cập nhật điểm đỳng quy định. - Cũn cú sai sút khi vào điểm, tớnh điểm của một vài trường hợp học sinh. - Lưu tỳi bài kiểm tra của học sinh chưa tốt.
4. Kế hoạch cải tiến nõng cao chất lượng.
- Việc học tập quy chế đỏnh giỏ xếp loại của học sinh phải thường xuyờn.
-Tựy từng khõu quản lý hồ sơ trong đú việc quản lý điểm trờn mỏy vi tớnh, sổ lớp phải chặt chẽ.
5.Tự đỏnh giỏ: Đạt Tiờu chớ 11:
Nhà trường cú kế hoạch và triển khai hiệu quả cụng tỏc bồi dưỡng, chuẩn húa, nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý , giỏo viờn.
a Cú kế hoạch từng năm và dài hạn việc bồi dưỡng, chuẩn húa, , nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn .
b. Phấn đấu đến năm 2012 để 100% giỏo viờn đạt chuẩn trỡnh độ đào tạo và cú ớt nhất 50% giỏo viờn của nhà trường, 50 % tổ trưởng tổ chuyờn mụn cú trỡnh độ đạt từ đại học trở lờn.
c. Hàng năm, rà soỏt , đỏnh giỏ để cải tiến cụng tỏc bồi dưỡng, chuẩn húa, nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn.
1.Mụ tả hiện trạng.
. Nhà trường đó cú kế hoạch năm học và kế dài hạn [ 5 năm- (2006-2009) ] việc bồi dưỡng , chuẩn húa nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý , giỏo viờn.
- Giao chỉ tiờu phấn đấu cho mỗi cỏn bộ, giỏo viờn đăng ký đi học bằng nhiều hỡnh thức : Từ xa, tại chức và phấn đấu trong 5 năm nhà trường đó hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chuẩn húa cỏn bộ giỏo viờn] .[ H2.2.11.01 ]
. Đến năm 2009 nhà trường cú 100% cỏn bộ, giỏo viờn đạt chuẩn; 80% vượt chuẩn, So với kế hoạch thỡ đến 2012 đó vượt chỉ tiờu kế hoạch trong đú 100% cỏn bộ quản lý, tổ trưởng cú trỡnh độ đại học. [ H2.2.11.02]
Hàng năm nhà trường đó rà soỏt , đỏnh giỏ để cải tiến cụng tỏc bồi dưỡng , chuẩn húa nõng cao trỡnh độ đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn.
- Đó điều chỉnh kịp thời chỉ tiờu hằng năm.
- Tiếp tục động viờn, tạo điều kiện để giỏo viờn chưa cú trỡnh độ đại học đi học. - Đưa vào tiờu chuẩn thi đua . [ H2.2.11.03 ]
2. Điểm mạnh :
- Nhà trường đó cú biện phỏp tớch cực trong việc tạo điều kiện cho đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn được đi học nõng cao trỡnh độ.
- Nhà trường cú đội ngũ cỏn bộ , giỏo viờn đạt chuẩn 100% từ những năm 2005. - Huyện Chương Mỹ cú cỏc hỡnh thức tổ chức lớp học nõng cao thuận lợi để cỏn bộ, giỏo viờn được học tập.
3. Điểm yếu: Khụng cú
4. Kế hoạch cải tiến nõng cao chất lượng .
- Tiếp tục xõy dựng kế hoạch về việc bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ giỏo viờn đạt chuẩn chưa cú trỡnh độ đại học, đặc biệt đụớ với giỏo viờn trẻ.
5.Tự đỏnh giỏ: Đạt Tiờu chớ 12 :
Đảm bảo an ninh chớnh trị , trật tự an toàn xó hội trong nhà trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cỏc quy định khỏc.
a. Cú kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xó hội trong nhà trường được đảm bảo;
c. Mỗi học kỳ, tổ chức rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt đảm bảo an ninh chớnh trị và trật tự an toàn xó hội trong nhà trường.
1. Mụ tả hiện trạng .
Nhà trường thành lập ban chỉ đạo và cú kế hoạch cụ thể đảm bảo an ninh chớnh trị, an toàn xó hội trong nhà trường [ H2.2.12.01 ]
- Nhõn viờn bảo vệ trực 24/24.
- Phối kết hợp chặt chẽ với cụng an xó để phũng ngừa, xử lý nhanh, dứt điểm cỏc yờu cầu do nhà trường đề xuất.
- Tuyờn truyền, phổ biến phỏp luật đến cỏn bộ giỏo viờn , học sinh . Tuy nhiờn việc lập sổ trực của bảo vệ chưa thường xuyờn.
. An ninh chớnh trị , trật tự an toàn xó hội trong nhà trường được đảm bảo, khụng cú giỏo viờn, học sinh vi phạm phỏp luật; tài sản của nhà trường và của giỏo viờn , học sinh được bảo đảm, khụng cú vụ việc gõy rối, mất trật tự trong nhà trường. [ H2.2.12.02 ]
. Mỗi học kỳ nhà trường tổ chức rà soỏt, đỏnh giỏ cải tiến nõng cao chất lượng bảo vệ an ninh chớnh trị , trật tự và an toàn xó hội trong nhà trường. Nhưng thiếu lưu cỏc biờn bản . [ H2.2.12.03 ]
2.Điểm mạnh.
- Cụng tỏc giỏo dục phỏp luật trong nhà trường tốt.
- Cụng tỏc an ninh chớnh trị , trật tự an toàn xó hội trong nhà trường cơ bản tốt, cơ sở vật chất nhà trường và của giỏo viờn , học sinh được tuyệt đối đảm bảo .
-Nhõn viờn bảo vệ cú kinh nghiệm và trỏch nhiệm cao.
3. Điểm yếu:
- Nhà trường chưa đủ tường bao xung quanh .
- Nhõn viờn bảo vệ chưa cú biờn chế mà chỉ do UBND xó hợp đồng.
4. Kế hoạch cải tiến nõng cao chất lượng .
- Tiếp tục nõng cao hiệu quả cụng tỏc giỏo dục cho đội ngũ cỏn bộ quản lý , giỏo viờn và học sinh.
- kết hợp chặt chẽ với lực lượng an ninh địa phương để hỗ trợ nhà trường giữ gỡn an ninh trật tự nhà trường..
5.Tự đỏnh giỏ: Khụng đạt
Tiờu chớ 13 :
Nhà trường thực hiện quản lý hành chớnh theo cỏc quy định hiện hành. a. Hệ thống hồ sơ, sổ sỏch theo quy định của Điều lệ trưiờng trung học.
b. Chế độ bỏo cỏo định kỳ, đột xuất về cỏc hoạt động giỏo dục với cỏc cơ quan chức năng cú thẩm quyền theo quy định.
c. Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cụng tỏc quản lý hành chớnh.
1. Mụ tả hiện trạng.
. Nhà trường mở đủ 17 loại hồ sơ sổ sỏch theo quy định của điều lệ trường trung học, chất lượng hồ sơ nhỡn chung tốt, cập nhật thường xuyờn, cú sự kiểm tra chặt chẽ
[ H2.2.13. 01 ] .
. Nhà trương thực hiện chế độ bỏo cỏo định kỳ, đột xuất về cỏc hoạt động giỏo dục với phũng giỏo dục và Đào tạo và SGD và cỏc cơ quan cú thẩm quyền quy định
[ H2.2. 13. 02 ] .
Từng học kỳ, hết năm nhà trường cú rà soỏt, đỏnh giỏ việc thực hiện nội dung cỏc bỏo cỏo, thực hiện nghiờm về thời gian theo quy định của cấp cú thẩm quyền, từ đú cải tiến cụng tỏc quản lý hành chớnh [ H2.2.13. 03 ] .
2. Điểm mạnh :
- Đó làm tốt cụng tỏc quản lý hành chớnh( Lưu trữ hồ sơ, bỏo cỏo)
- Hoàn thành đủ cỏc bỏo cỏo, nội dung chuẩn xỏc, đỳng thời gian quy định.
3. Điểm yếu :
-Có lúc chưa kịp thời khắc phục những tụn tai sau khi ra soat , đỏnh giỏ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tớch cực cải tiến nõng cao chất lượng hồ sơ của nhà trường.
- Tăng cường cụng tỏc quản lý hành chớnh trrong quản lý và lưư trữ hồ sơ.
Tiờu chớ 14:
Cụng tỏc thụng tin của nhà trường phục vụ tốt cỏc hoạt động giỏo dục.
a. Trao đổi thụng tin được kịp thời và chớnh xỏc trong nội bộ nhà trường, giữa nhà trường - học sinh, nhà trường – cha mẹ học sinh, nhà trường địa phương, nhà trường – cỏc cơ quan quản lý nhà nước;
b. Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh được tạo điều kiện khai thỏc thụng tin để phục vụ cỏc hoạt động giỏo dục.
c. Mỗi kỳ ,rà soỏt , đỏnh giỏ để cải tiến cụng tỏc thụng tin của nhà trường.
1. Mụ tả hiện trạng :
Làm tốt cụng tỏc thụng tin và kịp thời, chớnh xỏc trong nội bộ nhà trường, giữa nhà trường với học sinh – cha mẹ học sinh, nhà trường với địa phương, nhà trường – với phũng giỏo dục và Đào tạo, UBND xó , UBND huyện và sở GD và ĐT... qua mạng Intenest ,thụng qua sổ liờn lạc và cỏc hỡnh thức thụng tin đại chỳng khỏc.
[ H2:2.14.01] .
. Nhà trường đó cú mỏy vi tớnh, nối mạng phục vụ giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh khai thỏc tin tức , tài liệu qua mạng. Gúp phần nõng cao hiểu biết, tiếp cận nhanh thụng tin, bồi dưỡng nõng cao chất lượng bài giảng và quản lý chặt chẽ kết quả học tập , rốn luyện học sinh, quản lý tài sản, hồ sơ cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn và cỏc thông tin khác.
Mỗi kỳ nhà trường rà soỏt, đỏnh giỏ cụng tỏc thụng tin, kịp thời điều chỉnh cỏc nội dung thụng tin cho phự hợp và cập nhật. rỳt kinh nghiệm để cú kết quả tốt nhất.
[ H2:2.14.03] .2. Điểm mạnh : 2. Điểm mạnh :
- Nhà trường đó cú đủ điều kiện đỏp ứng yờu cầu phục vụ cụng tỏc thong tin nội bộ cũng như trao đổi với cấp trờn và cỏc cơ quan quản lý nhà nước.
3. Điểm yếu:
- Do cơ sở vật chất nhà trường cũn hạn chế, nhà trường chưa cú phũng vi tính nhằm giỳp học sinh học tập và khai thỏc thụng tin.
- Điều kiện kinh tế của nhõn dõn địa phương cũn hạn chế, số lượng học sinh biết và được ứng dụng cụng nghệ thụng tin cũn hạn chế nhiều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: